2022年34期
新教育時代電子雜志(教師版)
小學教育
中學教育
高等教育
- 地方應用型高校秘書學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探究
- 基于翻轉課堂的高職中國傳統(tǒng)康復技術實訓教學模式改革的研究與實踐*
- 以康復護理新進展為例淺析研究生課程思政建設*
- 理工科專業(yè)課知識圖譜的構建與應用*
- 高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨問題及路徑探析*
- 師范專業(yè)認證背景下專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究*
- 新媒體視域下大學生網絡道德教育研究
- 《安全管理學》案例教學與課程思政相融合的實踐研究*
- 地方高校英語專業(yè)學生思辨能力現狀及解決途徑研究*
- 第三批新高考改革下高校招生工作路徑探索*
——以江蘇地方應用型高校為例 - 校本教育科研驅動模式下高職高專英語教師專業(yè)發(fā)展路徑*
- 平安校園建設視閾下高校發(fā)展型資助工作探析*
課程研究
- 醫(yī)療產品管理專業(yè)與德育教育融合的課程開展與構建
- 利用知識互聯破解初中“有理數除法”教學難點
- 崗課賽證融通的軟件技術專業(yè)課程體系設計
- 以《一碗清湯蕎麥面》為例談談中職語文課堂學生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 醫(yī)學院校生物制藥原理與技術課程德育設計與實踐探索*
- “三全育人”理念下當代高校專業(yè)課程課堂教學的創(chuàng)新與實踐*
——以《農產品深加工》課程為例 - 基于薩提亞理論模式的大學生心理健康教育課程體系優(yōu)化性研究與實踐
- 金華文化融入高職英語教學中的有效途徑
——以金華廣播電視大學為例 - 模塊化項目教學法在中職學前教育學課程中應用初探
- 混合式教學在生理學教學中的應用初探*
- 基于SWOT分析的中學生物實驗“小基地”教學提升學生實踐能力的策略研究
- 校本教材提升高中生英語學科思維品質和學習能力的研究*