中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)思想方法
- 如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 教改中存在的問題及對策
- 函數(shù)最值問題求法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 數(shù)學(xué)課堂“自學(xué)質(zhì)疑”環(huán)節(jié)的調(diào)查與思考
- 等積變換在高考試題中的應(yīng)用
- 軸對稱中極值問題的分析與解法
- 建構(gòu)式課堂的“三部曲”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的幾點探索
- 高效課堂理念下數(shù)學(xué)新授課的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教師角色轉(zhuǎn)變淺探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重的五個方面
- 一道數(shù)學(xué)中考題的一題多解
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“如牛反芻”須反思
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言魅力之我見
- 創(chuàng)設(shè)自主合作課堂的初步實踐
- 從解一道高考題談補(bǔ)形技巧
- 中學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的學(xué)習(xí)策略探究
- 小議數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性
- 引導(dǎo)學(xué)生課題學(xué)習(xí)的實踐與認(rèn)識
- 從哪里跌倒,從哪里爬起來
- 成功教育在轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生上的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿活力的法寶
- 初高中順利銜接,學(xué)好立體幾何
- 淺析高考試題中的數(shù)學(xué)思想
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)“互助探究”課堂教學(xué)淺探
- “問題解決法”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際運(yùn)用
- 新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與探索
- 知識問題化讓教學(xué)更有效
- 在作業(yè)評講中凸顯學(xué)生主體性
- 構(gòu)造函數(shù)巧解題
- 高三數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的探究
- 興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉
- 例談新課程理念下數(shù)學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中考數(shù)學(xué)試題中規(guī)律探究性問題的研究
- 也談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題與解決策略
物理
- 新課程理念下物理課堂教學(xué)的幾點思考
- 對人教版普通高中《物理》必修2中“動能”教學(xué)的探討
- 淺探“活動單導(dǎo)學(xué)”模式
- 初中物理實驗教學(xué)淺探
- 物理概念教學(xué)的三個“度”
- 電子白板助物理教學(xué)“一臂之力”
- 在物理實驗探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理教學(xué)中如何提高學(xué)生文字表達(dá)能力
- 初中物理習(xí)題研究
- 巧創(chuàng)物理情境 提高教學(xué)實效
- 漫談初中物理課堂教學(xué)的有效性
- “巡”下去,“尋”上來
- 向物理課堂教學(xué)要高效
- 淺論農(nóng)村初中物理教學(xué)現(xiàn)狀及解決辦法
- 探究影響滑動摩擦力因素的實驗設(shè)計及改進(jìn)
- 淺談中學(xué)物理之“教”與“學(xué)”
- 改進(jìn)實驗教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 論模擬視角下的探究式教學(xué)
- 精心設(shè)計習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 巧妙設(shè)問,提高物理教學(xué)效率
- 利用課題研究有效促進(jìn)物理教學(xué)
- 物理中“圖像面積”的妙用
- 實驗在物理教學(xué)中的作用
- 地球同步衛(wèi)星及變軌問題微探
- 物理教學(xué)貴在“原汁原味”
化學(xué) 生物 其它
- “檢驗鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體”演示實驗的改進(jìn)
- 關(guān)注環(huán)境和能源,探究命題熱點
- 新課程理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)思考
- 提高初中生物探究教學(xué)的有效性策略
- 信息技術(shù)與中學(xué)生物教學(xué)有效整合的探索
- 構(gòu)建高中生物興趣課堂
- 淺談農(nóng)村信息技術(shù)教育
- 讓生物復(fù)習(xí)課不再是簡單的知識再現(xiàn)
- 圖像處理基礎(chǔ)教學(xué)中的操作實例設(shè)計
- 非智力因素在生物教學(xué)中的培養(yǎng)
- 關(guān)于血球計數(shù)板使用的教學(xué)探討
- 做好化學(xué)演示實驗 提高直觀教學(xué)效果
- 綜合整合教材,提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 農(nóng)村高中活用哲理思維解決化學(xué)問題的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- “同位素標(biāo)記法”試題中的難點突破
- 化學(xué)課堂教學(xué)中的“美麗”錯誤
- 重視化學(xué)實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 對比探究——培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力的催化劑
- 中學(xué)有機(jī)化學(xué)中常見不可簡單類推的問題
- 化學(xué)課堂教學(xué)滲透愛國主義教育的些許探討
- 培養(yǎng)藏族學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實踐
- 當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)資源在高中生物教學(xué)中的整合與利用
- 讓生物知識“活”起來
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)遷移能力的嘗試
- 探究式課堂上如何糾正學(xué)生的相異構(gòu)想
- 打造化學(xué)高效課堂的幾點措施
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)探析
- 新課改下高中化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 農(nóng)村初中生物教學(xué)困境與學(xué)習(xí)興趣激發(fā)
- 淺談鐵的腐蝕與防護(hù)
- 《生物的變異》課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)回顧與總結(jié)
- 貼近生活,化難為易,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- STS教育在初中科學(xué)教學(xué)中的滲透