中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 裂項相消法在數(shù)列求和中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程探索
- 試析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 易混對比 歸納總結(jié)
- 復(fù)習(xí)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 韋達定理在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用例析
- 均值不等式的應(yīng)用與數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 導(dǎo)數(shù)在圓錐曲線中的妙用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何進行德育教育
- 一類反函數(shù)求值問題的解法探究
- 創(chuàng)設(shè)高效的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及對策
- 學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)
- 芻議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作交流葉圣風(fēng)
- 柯西不等式在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 注重整體思想 提高解題能力
- 分段函數(shù)復(fù)習(xí)指要
- 集合之間關(guān)系的探討
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)活動煥發(fā)精彩
- 例題或習(xí)題的教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認知規(guī)律
- 數(shù)學(xué)教學(xué)拾零
- 函數(shù)與方程思想在數(shù)學(xué)解題中的簡單應(yīng)用
- 淺談三個“二次”及其關(guān)系
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)及問題探究
- 例析數(shù)列求和的常用方法
- 過點的直線與圓錐曲線有且僅有一個交點的判別方法
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 錯誤資源——數(shù)學(xué)課堂的“四促進”
- 一箭穿心
- 德育教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
物理
- 多媒體與物理教學(xué)整合淺探
- 如何在物理課堂上實施有效教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)物理情境 提高教學(xué)效率
- 新舊教材中《向心力》對比
- 年輕中學(xué)物理教師如何走向成熟
- 例析E=U/d的內(nèi)涵
- 談物理實驗創(chuàng)新教學(xué)中的“三心”“兩意”
- 初中物理習(xí)題課教學(xué)存在的問題及對策
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生資源的利用
- 初中物理公式教學(xué)探究
- 上好物理習(xí)題課的幾點探索
- 如何挖掘高中物理習(xí)題中的隱含條件
- 信息技術(shù)與初中物理課程的優(yōu)化整合
- 物理快樂教學(xué)的四個關(guān)鍵點
- 培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣 提高物理課堂效率
- 中學(xué)物理地方課程資源開發(fā)利用的實踐探討
- 物理思想在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn)
- 解題當(dāng)“三思”
- 中學(xué)生物理素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 激光筆在光學(xué)實驗中的妙用
- 初高中物理教學(xué)銜接淺探
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 物理試卷 “評”與“ 講”的有效策略
- 高考物理體育運動問題例析
- 初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策
- 漫談高中物理探究題
- 加強實驗設(shè)計訓(xùn)練 激活學(xué)生創(chuàng)新思維
- 例析審題與建模
- 對單擺振動周期公式的討論
化學(xué) 生物 其它
- 對高一化學(xué)教與學(xué)幾點誤區(qū)的思考
- 只有良好預(yù)見,才有真正主體
- 高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的有效措施
- 初中生物探究式教學(xué)的實踐與體會
- 苯酚的水溶性
- 研究性學(xué)習(xí)在生物實驗教學(xué)中的實施
- 結(jié)合化學(xué)教學(xué)實際培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價值觀
- 網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)模式探究
- 巧用俗語,打造高效生物課堂
- 初中化學(xué)實驗使用嘗試教學(xué)法探索
- 改進化學(xué)實驗 增強思維訓(xùn)練
- 化學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 《基因突變和基因重組》說課稿
- 搞好演示實驗提高化學(xué)課堂教學(xué)效益
- 新課標(biāo)下普通中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 如何提高學(xué)生對化學(xué)的興趣
- 在初中生物教學(xué)中滲透青春期性教育
- 在化學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 相輔相成,觸動三種“和諧共振”
- 良好的開始是成功的一半
- 任務(wù)驅(qū)動下的分組教學(xué)在會計實踐課程中的嘗試
- 初中生物有效性預(yù)習(xí)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)造性地使用教科書
- 農(nóng)村中學(xué)科學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對策
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力初探
- 新課改下如何上好化學(xué)課
- 新課程“元素化合物”的教學(xué)策略與知識構(gòu)建
- 初中化學(xué)教學(xué)環(huán)保教育初探
- 初中化學(xué)教學(xué)中賞識與激勵教育的魅力
- 高中化學(xué)活動前置式教學(xué)法初探
- 目標(biāo)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)“點撥教學(xué)法”之我見
- 教師身體語言在中學(xué)生物教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 細節(jié)決定課堂成敗

