中學課程輔導·教師教育(上、下)
教育隨筆
課程研究
教材教法
- 談基于學生“主動建構”的高考地理復習策略
- 論有效實施小學數學文化教育的途徑
- 走進圖形世界,感知數學魅力
- 中學生法制觀念的培養措施
- 淺談蘇教版小學語文六下中國際理解教育的教學策略
- 我的地盤,我做主
- 如何在美術鑒賞教學中實現情感、態度、價值觀目標
- 農村高中英語閱讀理解教學法ABC
- 精彩預設:語文動態生成課堂的有效實施路徑
- 變方式、講策略,助力學生可持續發展
- 數學課堂自主探索與合作交流學習方式的探索與實踐
- 芻議小學生良好的英語學習習慣的培養
- 初中英語聽力問題分析及解決對策
- 淺談探究式教學法在思想政治新課程中的運用
- 課外讀書筆記六步法
- 高中數學學困生轉化策略探析
- 淺議小班學習性區域游戲中教師的指導策略
- 思想政治課教學中促進學生知信行統一的策略
- 探討初中英語任務型閱讀的解題技巧
- 探析初中英語愉悅性課堂教學的途徑
教學感悟
教海探航
- 聚焦語言運用 加強言語實踐
- 重視基本活動經驗 培養學生合情推理
- 通過“表象”,揭示“本質”
- 讓口語交際在低年級閱讀教學中彰顯活力
- 地理課前“小檢測”實踐初探
- 高中生文言文閱讀能力不強原因分析
- 論述高中英語教學中的角色扮演
- 和諧的閱讀創造愉悅的課堂
- 聽課要做個“有心人”
- 自主學習模式在中學健美操教學中的應用研究
- 捕捉詞語,感悟精彩
- 淺談農村語文教學中實踐素養的培養
- 范例教學在初中化學用語教學中的應用與思考
- 數學作業的批改也很精彩
- 探討合作學習在高中化學教學中的應用
- 例談問題導學中如何進行問題設置
- 幾何語言教學中學生數學能力培養的作用
- 有效課堂評價,提升學習效率
- 運用鄉土歷史資源優化歷史教學
- 滲透數學思想方法 培養數學思維能力
- 巧用數學錯題集 培養學習好習慣
- 以有限的學校課堂孕育無限的社會課堂
- 細品文本深探情

