長春理工大學學報(社會科學版)
政治學·法學
哲學·社會學
經濟學·管理學
語言文字學·文學
- 漢語“動量詞+兒”用法考
- 中英文學術論文摘要語篇結構對比分析
- 生成語法原則理論評析
- 為“功能主義翻譯目的論”的演進歷程正名
- 從模因論視角分析企業網站標語構建模式
- 國外影響二語語音習得因素的研究概述
- 二語語音習得的年齡制約問題
- 從功能目的論看字幕翻譯——以美劇《絕望的主婦》為例
- 論漢英公示語翻譯的歸化與異化策略
- 網絡新詞“XX控”生成機制的認知詮釋
- 鮑照詩的心態
- 《沉淪》小敘事屬性的辯證與審思
- 從左拉的實驗小說理論看亨利·格林的《生活》
- 超現實的隱喻之謎——奈保爾創作思想研究
- 荒誕的真實,異化的悲哀——卡夫卡《變形記》的“現代性”主題再認識
- 赫索格在現代文明中的毀滅與新生
- 20世紀90年代欲望化敘事及其審美批判
- 黑暗中果實的圓熟——論戴望舒后期詩歌
高等教育理論
高等教育教學實踐
- 高校思想政治理論課學科支撐的三個問題
- 《農村發展規劃》教材建設及其效果分析
- 人文素質教育與高校“兩課”教學
- 略論當前高校思想政治理論課的異化趨向
- 跨學科外語人才培養的目標構建與選擇——基于大連海洋大學英/日語專業培養方案分析
- 語篇分析在“高級英語”教學中的應用
- 基于場依存/場獨立的大學英語第二課堂創設路徑
- 體育英語教學的后奧運境遇:挑戰與思考
- 需求分析對新興本科大學英語翻譯課程體系構建的啟示
- “認知·建構·過程”三位一體寫作教學模式構建
- 從反思性教學看大學英語教師角色的轉換
- 全局—局部閱讀策略知識與英語閱讀理解的相關研究
- 多媒體與網絡環境下科技英語詞匯教學策略
- 公共英語教學中育人因素的挖掘
- 英語專業基礎階段內容依托課程教材編寫反思——以《英國社會與文化》為例
- 對外漢字教學的性質和地位再認識
- 基于視頻案例的“物流學原理”課堂教學改革研究
- 軟件專業畢業生企業實踐追蹤
- 實習支教對師范大學生學習觀的積極影響

