2018年24期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國(guó)家廣播電視總局認(rèn)定的音樂(lè)藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，是我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂(lè)人事，探討音樂(lè)理論，挖掘音樂(lè)新人，展示音樂(lè)成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來(lái)，為中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國(guó)音樂(lè)藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
民族民間音樂(lè)
中國(guó)音樂(lè)史
音樂(lè)表演
- 氣息在二胡演奏藝術(shù)中的應(yīng)用研究*
- 鋼琴演奏的歌唱性淺析
- 聲樂(lè)演唱中氣息的合理運(yùn)用
- 聲樂(lè)演唱中二度創(chuàng)作的重要性
- 對(duì)合唱鋼琴伴奏若干問(wèn)題的思考
- 應(yīng)對(duì)歌唱緊張心理的方法探究（下）
- 中國(guó)歌曲演唱中的字正腔圓
——以《玫瑰三愿》、《梧桐樹(shù)》兩部作品為例 - 淺析美聲唱法中語(yǔ)言準(zhǔn)確的重要性
- “以情帶聲，聲情并茂”在民族聲樂(lè)演唱中的重要性闡述
- 飾演《野火春風(fēng)斗古城》楊曉東的藝術(shù)感悟
- 淺談歌曲《嘉陵江上》演唱時(shí)的再創(chuàng)作
- 試論如何用美聲唱法演唱好中國(guó)作品
- 談聲樂(lè)演員藝術(shù)修養(yǎng)的重要性
- 演唱者心理狀態(tài)的分析與控制
- 聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的合作藝術(shù)
- 鋼琴踏板技巧的運(yùn)用
音樂(lè)探索
- 多位鋼琴家對(duì)格什溫《藍(lán)色狂想曲》的多重詮釋
- 序列音樂(lè)作曲在作品中的應(yīng)用分析
- 肖邦《鋼琴練習(xí)曲》的演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)*
——以op10-12為例 - 貝多芬《鋼琴奏鳴曲》(op.110)第一樂(lè)章演奏分析
- 淺談朱踐耳《序曲—流水》音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格
- 淺談奏鳴曲（為小提琴與鋼琴而作）之藝術(shù)*
- 黃自《思鄉(xiāng)》之演唱解析
- 勃拉姆斯藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特色研究*
- 音頻技術(shù)在音樂(lè)創(chuàng)作和電影配樂(lè)中的應(yīng)用探究
- 淺析龔曉婷音樂(lè)作品中中西方音樂(lè)的融合
——以《淡彩五幀》、《懸浮的什剎海》為例 - 阿爾班《諾爾瑪主題變奏曲》賞析*
- 爵士鼓在中國(guó)流行音樂(lè)中的運(yùn)用
- 段平泰唐詩(shī)二聲部歌曲《江雪》、《夜雨寄北》的作品分析與演唱探究
- 淺談我國(guó)雙鋼琴藝術(shù)傳播制約因素及其對(duì)策
- 貝加摩游歷
——析德彪西鋼琴作品《月光》 - 莫扎特《奏鳴曲k309第一樂(lè)章》演奏淺析
- 探析二次創(chuàng)作交響樂(lè)作品《紅玫瑰》
音樂(lè)評(píng)論
音樂(lè)教育
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教學(xué)中視唱練耳與聲樂(lè)演唱的內(nèi)在聯(lián)系
- 淺析鋼琴即興伴奏在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論山東民間音樂(lè)在網(wǎng)絡(luò)空間道德風(fēng)尚建設(shè)中的潛在功能*
- 但昭義鋼琴教學(xué)特色分析
- 高校大思政背景下藝術(shù)教育的育人功能探究
- 論藝術(shù)職業(yè)院校鋼琴人才培養(yǎng)的實(shí)踐策略
- 論如何有效而持久地進(jìn)行專業(yè)聲樂(lè)學(xué)習(xí)
- 走進(jìn)漳平童謠*
- 情景模擬教學(xué)法在幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)中的實(shí)踐研究*
——以兒歌《小紅帽》為例 - 論鋼琴教學(xué)中目標(biāo)課題設(shè)計(jì)與演奏法實(shí)施依據(jù)*
- 視唱練耳課程中滲透鋼琴伴奏的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 如何在高校公共藝術(shù)教學(xué)中實(shí)施通識(shí)教育理念*
——以《小提琴演奏與鑒賞》為例 - 貴州民族地區(qū)原生態(tài)民歌演唱教學(xué)與傳承方法創(chuàng)新研究*
- “激勵(lì)理論”在中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 山西河曲民歌在高校音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
——以忻州師范學(xué)院為例* - 美育教育下的教學(xué)模式在古箏教學(xué)中的探索
- “微時(shí)代”高校音樂(lè)教育模式的全新構(gòu)建*
- 高校聲樂(lè)教學(xué)中的咬字訓(xùn)練探討
- 基于學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的高校鋼琴教改思路
- 獨(dú)立學(xué)院聲樂(lè)表演實(shí)踐教學(xué)策略研究
- 奧爾夫音樂(lè)走進(jìn)高校課堂
- 琵琶課堂教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 分組式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用在影視表演課程
- 新時(shí)期高職高專聲樂(lè)教學(xué)改革探究
- 元素性音樂(lè)教育對(duì)中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的影響
- 讓音樂(lè)走入學(xué)生心靈
——新課改下小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué) - 關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)音樂(lè)教育滲透審美能力的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)模式研究
- 以中國(guó)文獻(xiàn)看日本音樂(lè)教育現(xiàn)狀
- 高職聲樂(lè)教學(xué)中歌唱思維的培養(yǎng)
- 聲樂(lè)技術(shù)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生歌唱心理的調(diào)動(dòng)
- 探析大眾音樂(lè)文化背景下的中學(xué)音樂(lè)教育
- 高師長(zhǎng)笛教學(xué)模式的改革途徑探析
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中的鋼琴即興伴奏
- 聲樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融入思考
- 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校傳承的瓶頸問(wèn)題及對(duì)策探析*
- 簡(jiǎn)析薩克斯音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力