2012年20期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 分層次教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體實踐
- 嘗試四段教學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 提高學(xué)生的問題意識
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的嘗試與探索
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中過程與結(jié)果的思辨
- 探討初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的幾種方式
- 引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動的實踐探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力探微
- 疑而未解，又欲解之
- “有效提問”讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 讓信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合成為課堂上的亮點
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 小班化教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問技巧
- 運用多媒體，讓初中數(shù)學(xué)課堂絢麗多彩
- 初中數(shù)學(xué)班內(nèi)差異化教學(xué)的探索和實踐
- 化靜為動，為學(xué)生展現(xiàn)鮮活的數(shù)學(xué)
- 讓創(chuàng)新之花盛開在數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 親師潤內(nèi) 賞識養(yǎng)趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力及素質(zhì)的培養(yǎng)
- 芻議初中應(yīng)用題教學(xué)方法與手段創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“課題學(xué)習(xí)”的研究
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中優(yōu)化問題設(shè)計的策略研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)激勵式階梯教學(xué)法的研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂提問有效問題設(shè)計的策略探究
- 淺談初中生數(shù)學(xué)直覺思維能力的培養(yǎng)
- 興趣是最好的老師
- “導(dǎo)學(xué)稿”模式下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐與思考
- 初一數(shù)學(xué)課堂銜接教學(xué)策略之分析
- 淺論數(shù)學(xué)自主課堂的建構(gòu)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 暴露數(shù)學(xué)思維過程，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結(jié)合 提高概念教學(xué)的情趣
- 讓計算教學(xué)走向精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價中學(xué)生自評體系的設(shè)計
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂資源針對性處理的策略
- 數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的幾點建議
- 因勢利導(dǎo) 四兩也能撥千斤
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)新探
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)主動探究，構(gòu)建生命活力課堂
- 高效數(shù)學(xué)練習(xí)課——培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的營養(yǎng)配餐
- 將情感融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的點滴措施
- 霧里看花 亟須探究
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)造數(shù)學(xué)”
- 體驗 感受 領(lǐng)悟
- 引導(dǎo)學(xué)生有效投入數(shù)學(xué)活動
- 把握教材，實施有效的教學(xué)預(yù)設(shè)
- 因勢利導(dǎo)，因課而構(gòu) ——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)
- 培養(yǎng)反思意識 促進自主發(fā)展
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的情境創(chuàng)立
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)存在的問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 快樂數(shù)學(xué) 愉快課堂
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境、提高效率
- 合理利用電教媒體 促進學(xué)生全面發(fā)展
- 體驗——引領(lǐng)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識
- 三角尺的“大作為”
- 淺談初中數(shù)學(xué)錯題資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 自主探索 建構(gòu)模型
- 給力教學(xué)設(shè)計 追尋課堂效益
- 鋪路架橋 構(gòu)建多彩課堂
案例剖析
課改前沿
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)中的五大關(guān)系
- 論初中數(shù)學(xué)新課改中的開放題
- 談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“過程”教學(xué)的落實
- 認(rèn)知差——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源動力
- 新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實施策略
- 談初中數(shù)學(xué)新課改認(rèn)識上的誤區(qū)
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的幾點反思
- 新課程理念下如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 數(shù)學(xué)課外作業(yè)要“個性化”布置
- 新課程下，讓學(xué)生愉悅自信地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 在實踐中體驗數(shù)學(xué)
- 新課程背景下小組合作學(xué)習(xí)初探
- 數(shù)學(xué)課堂，讓探究之花靜靜綻放
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)預(yù)習(xí)的“突圍之路”
- 例談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐探索分析
解題技巧與方法
交流平臺
- 讓數(shù)學(xué)與生活因相擁而美
- 讓生活走進初中數(shù)學(xué)課堂
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的板書藝術(shù)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂快樂無限
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育有效實施問題探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何從興趣入手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 如何激發(fā)中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)過程中后進生的轉(zhuǎn)化
- 也談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 對薄弱初中學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)布置的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化淺談
- 初中數(shù)學(xué)有效性課堂評價策略研究
- 讓語言的美在數(shù)學(xué)課堂中綻放
- 善思才會“贏”
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課件的開放性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的幾點思考
- 讓“主動參與”點燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的火花
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力
- 淺談對小學(xué)數(shù)學(xué)教育中美育問題的思考
- 探討如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 聯(lián)系生活 培養(yǎng)數(shù)感
- “主題圖”——未被重視的課程資源
- 從生活中來，到生活中去
- 淺談如何突出學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計當(dāng)中的作用
- 淺談如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識
- 使生活化數(shù)學(xué)教育更有效
- 試論如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的入門教育工作
- 讓創(chuàng)新成就數(shù)學(xué)之魅力
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)檢查習(xí)慣的有效策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的一點探索
- 如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維靈活性的培養(yǎng)