2022年6期
刊物介紹
《新課程教學（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委。《新課程教學（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動的平臺。
新課程教學(電子版)
核心素養(yǎng)
高中生物學“教學評”一體化教學設(shè)計與實施專題
課程與教學
- 適度整合 重構(gòu)閱讀
——基于主題意義探究的初中英語大單元閱讀 - 情境創(chuàng)設(shè)在小學五年級數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語聽說教學中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 學案導(dǎo)學在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 情境教學法在初中語文寫作教學中的運用
- 體驗式教學在初中體育與健康課中的應(yīng)用
- 體驗式教學活動在小學科學教學中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學二次函數(shù)動點問題教學模式分析
- 小學語文閱讀教學有效性分析
- 小學語文閱讀課上讀寫結(jié)合教學模式應(yīng)用分析
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學實踐中的運用
- 高中體育短跑力量與速度的訓練方法
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學中的應(yīng)用
- 初中體育游戲教學分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的運用
教學實踐
- 繪本在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用分析
- 基于學習力理論的思維導(dǎo)圖協(xié)同學習模式分析
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性
- 小學數(shù)學審題能力的培養(yǎng)與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學思維導(dǎo)圖實踐模式
- 趣味田徑教學法在初中體育教學中的應(yīng)用
- 提升小學中高年級語文作文教學有效性的路徑
- 初中歷史學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵與實踐路徑分析
- 高中美術(shù)教學中融入情感教育的方法
- 基于深度學習的小學英語繪本教學方法
- 智慧課堂下高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學復(fù)習課教學的偏差及應(yīng)對方法
- 小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
- 高中體育教學融入游戲的方法
- 小學語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法
- 提高中考體育足球繞桿成績的方法
- 實施“團隊·互動”教學模式 促進學生主動探究
教學瑣談
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透路徑
- 中學化學教學中綠色化學教育的分析與實踐
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- “慎獨”思想在高中生心理健康教育中的運用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透方式
- 小學語文教學中趣味識字教學措施分析
- 高中數(shù)學教學中如何合理設(shè)置“問題陷阱”
- 名著閱讀在英語教學中的滲透
- 初中語文閱讀教學中文學作品的欣賞
- 開展音樂游戲，提高小學音樂課堂教學趣味性
- 初中語文教學中學生自主探究能力培養(yǎng)方法
- 情動辭發(fā) 披文入情
——小學美術(shù)教學中的情感教育 - 小學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 以多維度問題引領(lǐng)學生數(shù)學學習能力提升
- 小學語文課堂教學中的有效合作方法
- 小學數(shù)學教學與體育學科深度融合實踐
- 生活化理念下的初中語文作文教學
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學中的應(yīng)用
- 小學五年級語文古詩詞審美教學方法