小學教學參考(數學)
教苑時空
- 課堂是學生自主發展的天地
- “認識角”教學設計與反思
- “乘法分配律”教學設計
- “長方體、正方體表面積和體積的應用”教學設計
- “分數乘法(解決問題)”教學設計
- 把握好“合”與“分”,使計算概念教學落到實處
- 簡約的計算教學
- 提高數學計算實效性的幾點做法
- 巧選問點,讓數學課堂提問更有效
- 妙用多媒體,提高教學效率
- 探討小學數學課堂導入設計
- 讓數學思想方法根植于低年級學生的心靈
- 給學生一張課堂地圖
- 合作學習需把握恰當時機
- 情境 活動 應用
- 情趣相激,品味激情課堂
- 為學生提供有價值的學習素材
- 插上合理想象的翅膀
- 讓學生在親身體驗中“認識線段”
- 重構性教學設計讓數學教學臻于完美
- 巧激趣 巧設疑 巧練習
- 讓小學數學課堂變得生動、豐富、有意義
- 數學課堂教學導入策略例談
- 有效教學讓小學數學課堂更精彩
- 調控預設與生成,提高課堂教學有效性
- 優化體驗:讓數學知識的習得和諧自然
- 運用形象直觀,提高課堂教學有效性
- 如何克服思維定勢在數學教學中的副作用
- 關注主體意識,開展自主學習
- 為合作學習選好內容
- 豐富數學學習方式 促進學生主動發展
- 讓數學課堂綻放“美麗”之花

