2020年45期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
思想政治
- “獸醫(yī)組織病理學(xué)技術(shù)及應(yīng)用”課程思政教學(xué)探索
- 獲得學(xué)生認(rèn)同感在踐行課程思政中的關(guān)鍵作用
- 探討“數(shù)學(xué)分析”課程思政策略
- “熱處理原理”課程思政建設(shè)探索
- 理工科課程思政實(shí)踐育人教學(xué)模式研究
- 嵌入式電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程思政的實(shí)踐和探索
- “數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”課程實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)的教學(xué)探討
- 基于易班平臺(tái)提升兵團(tuán)高校網(wǎng)絡(luò)育人能力的策略
- 地方高校資助體系思政教育功能的研究
- 融合課程思政的民辦高校大學(xué)英語教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)院校專業(yè)課程開展“課程思政”的探析
- 專業(yè)課程思政目標(biāo)的設(shè)定及體驗(yàn)性教學(xué)實(shí)踐研究
- “金課”視域下高校思政課教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 全人教育視域下大學(xué)英語“課程思政”的探索與實(shí)踐
- 基于課程思政的“汽車檢測(cè)與故障診斷技術(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 職業(yè)院校思政教育管理工作中的實(shí)踐探索
學(xué)生教育
專題研討
- 高校學(xué)生公寓構(gòu)建教育、管理、服務(wù)“三位一體”育人模式的思考
- 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展觀對(duì)我國課程教育的作用和影響
- 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問卷調(diào)查分析
- 認(rèn)證背景下地方應(yīng)用型高校英語師范生培養(yǎng)策略研究
- 地方院校非全日制碩士研究生培養(yǎng)制度改革與優(yōu)化
- 中華人民共和國成立之初貴州高等教育改造及其成就研究
- 淺析實(shí)施國家馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的高層次人才支撐與強(qiáng)化策略
- “一基兩翼”全過程應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
- 基于目標(biāo)的研究生培養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 對(duì)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中兒童參與的思考
- 對(duì)應(yīng)用型工科院校本科生參與科研的思考
- 構(gòu)建高校藝術(shù)類專業(yè)評(píng)價(jià)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下體育專業(yè)人才OBE培養(yǎng)模式思考
- 國內(nèi)外高校圖書館閱讀推廣研究綜述
- 國內(nèi)外教師職業(yè)認(rèn)同研究綜述
- 混合所有制辦學(xué)模式中學(xué)院與學(xué)店路徑差異的沉思
- 面向新工科的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)美學(xué)融合研究
- 生物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)及管理
- 面向國際視野的研究生開放式培養(yǎng)模式初探
- 論管樂團(tuán)交響化
- 高校線上教學(xué)問題及對(duì)策研究
- 淺談常微分方程在數(shù)學(xué)模型中的應(yīng)用及其數(shù)值模擬
- 基于克萊因理論的留守兒童孤獨(dú)心理分析及教育策略
教改創(chuàng)新
- 淺析新形勢(shì)下的“環(huán)境影響評(píng)價(jià)”教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求的海洋生物學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)改革
- 基于SPOC模式的“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課堂教學(xué)改革與探索研究
- 西部貧困山區(qū)市中學(xué)地理教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下材料學(xué)科實(shí)踐教學(xué)改革探索
- “普通生物學(xué)”教學(xué)改革的實(shí)踐措施與方法
- “微電子與智能社會(huì)”通識(shí)課程建設(shè)探索
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)與實(shí)踐
- 融合人工智能知識(shí)的遙感類研究生課程教學(xué)思考
- 無機(jī)非金屬材料專業(yè)工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練的改革與實(shí)踐
- 淺析“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革
- 給排水專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)協(xié)同開展的教學(xué)改革研究
- 工程教育背景下測(cè)控專業(yè)人才培養(yǎng)持續(xù)改進(jìn)體系建設(shè)
- 基于數(shù)學(xué)史視角下的雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 工程認(rèn)證體制下的生物工程專業(yè)物理化學(xué)課程改革與探索
- 成人高等教育校企合作人才培養(yǎng)模式探討
- 水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式的建立
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改革分析
- “三融合”方式下電子信息特色類高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置研究
- 林學(xué)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程專業(yè)教學(xué)改革的研究
- C-PLI模式課程教學(xué)改革的實(shí)證研究
- 遞進(jìn)式案例教學(xué)的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用
- 基于OBE理念的“電工技術(shù)”一流課程建設(shè)改革研究
探索與實(shí)踐
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制開設(shè)法醫(yī)學(xué)課的調(diào)查與思考
- 特殊時(shí)期線上授課模式的探索與思考
- 基于Project教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)選修課和本科科研流動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的研究
- 遠(yuǎn)程病理診斷平臺(tái)在病理教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 高等數(shù)學(xué)教考分離教學(xué)模式的實(shí)踐和研究
- 面向?qū)嵺`教學(xué)的安全管理分析及應(yīng)對(duì)能力建設(shè)思考
- 數(shù)字電子技術(shù)課程混合式教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 人工智能背景下的測(cè)繪地理信息學(xué)科轉(zhuǎn)變分析
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的課程質(zhì)量評(píng)價(jià)
- 高校“化學(xué)百年與人類文明”課程實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋教育”背景下智慧課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
- 土力學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)組織的探索
- 提高工科研究生社會(huì)實(shí)踐能力的新探索
- 教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 淺談“工程熱力學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)中的能源高效利用
- “熔噴法非織造駐極體材料的制備”綜合型應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究生培養(yǎng)模式改革研究
- 依托榮譽(yù)學(xué)院建設(shè)新工科的探索與實(shí)踐
- “以學(xué)為主、多元互動(dòng)”的建構(gòu)式教學(xué)模式探析
- 網(wǎng)課模式下的混合式英語教學(xué)
- 虛擬仿真項(xiàng)目在“水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)”線上教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)在“建筑表現(xiàn)技法”課程中的實(shí)踐與探究
- 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)協(xié)同指導(dǎo)工程碩士人才培養(yǎng)模式研究
- “建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)”教學(xué)案例庫建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 新時(shí)期地方高等農(nóng)業(yè)教育新農(nóng)科建設(shè)路徑探索
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中家園聯(lián)系欄創(chuàng)設(shè)教學(xué)探索
- 教育生態(tài)學(xué)視野下的鄉(xiāng)村幼兒教師混合式培訓(xùn)模式探究
- 智慧農(nóng)業(yè)時(shí)代背景下畜牧學(xué)本科生人才培養(yǎng)方式的探討
教法研究
- 冪指函數(shù)的求導(dǎo)與應(yīng)用
- 二次開發(fā)實(shí)例在石油機(jī)械有限元課程中的應(yīng)用
- 地下水動(dòng)力學(xué)課程中的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)用
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)研究
- OBE視域下雨課堂OSKSQ在線預(yù)習(xí)法在中醫(yī)院校生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高等代數(shù)線上教學(xué)探討
- “土木工程材料課程實(shí)踐”教學(xué)方法探索
- “雙一流”背景下會(huì)計(jì)雙語混合式教學(xué)實(shí)踐研究
- 模因論視角下語篇教學(xué)的樣例效應(yīng)研究
- 院校專業(yè)課程教學(xué)優(yōu)化實(shí)施策略研究
- 寓教于樂的商務(wù)交流與談判課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式實(shí)踐探索
- 高校“走近稀土材料”視頻公開課教學(xué)探析
- 基于SPOC的高校市場(chǎng)營銷學(xué)課程混合式教學(xué)模式研究
- 高職全日制學(xué)生混合學(xué)習(xí)中存在的問題與對(duì)策探討
- 高職院校英語混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
教師觀點(diǎn)
職業(yè)教育
閱讀與寫作
實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
- 轉(zhuǎn)向架拆裝仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
- 微課程在醫(yī)學(xué)功能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于軟件無線電的RFID教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
- 完全學(xué)分制下課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組研究與實(shí)踐
- 流式細(xì)胞儀在本科生“分子生物學(xué)”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- “新工科”背景下通信類課程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室開放使用的實(shí)踐與思考
- 對(duì)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
- 基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室輪機(jī)自動(dòng)化課程教學(xué)設(shè)計(jì)