2015年23期
儷人·教師版
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思考
- 淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語朗讀能力策略的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)研究
- 讓多彩生活融入數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語言應(yīng)用的素質(zhì)評(píng)價(jià)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的能力
- 讓孩子快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 論小學(xué)班主任管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 藏區(qū)小學(xué)生教育需求的個(gè)案研究
- 藏族小學(xué)管理理念探析
- 基于文化育人視野的小學(xué)德育策略初探
- 如何提高小學(xué)語文口語交際教學(xué)質(zhì)量的探究
- 創(chuàng)新使用小學(xué)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)嘗試
- 試論小學(xué)學(xué)校管理中的“三度”管理
- 談加強(qiáng)數(shù)學(xué)思考能力培養(yǎng)的體會(huì)
- 新時(shí)期背景下農(nóng)村小學(xué)教育管理研究
- 淺談小學(xué)語文教師對(duì)閱讀教學(xué)的影響
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《能被3整除的數(shù)的特征》教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)語文作文教學(xué)困境及對(duì)策分析
- 小學(xué)思想品德教育的問題及對(duì)策
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)品德教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略探討
- 試論小學(xué)書法教學(xué)與學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)策略
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的幾點(diǎn)探討
- 試論激勵(lì)性語言在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用信息技術(shù)提高小學(xué)教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教學(xué)策略分析
- 淺議小學(xué)課堂紀(jì)律管理的重要性及方法
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的技巧
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)效率策略研究
- 多媒體手段在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析小學(xué)英語語篇教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)
- 怎么樣才能提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
- 試論情感滲透在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
中學(xué)教學(xué)
- 淺談實(shí)現(xiàn)初中語文有效備課的途徑
- 淺議初中英語課前預(yù)習(xí)的策略
- 以“讀”為載體，培養(yǎng)高一學(xué)生的英語習(xí)作能力的探究
- 互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)能力在初中生物教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談作文的“源頭活水”
- 數(shù)形結(jié)合在解題中的運(yùn)用
- 論高中體育課突發(fā)性風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防策略
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)課程價(jià)值取向及導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用思考
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生英語語感能力的方法
- 淺談高中雜文寫作的選材限定
- 從課堂教學(xué)的有效性談初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課改后初中英語課堂的低效現(xiàn)象成因分析及對(duì)策
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 參與式教學(xué)方式在初中歷史課堂中的運(yùn)用研究
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺析初中物理課堂上探究式的教學(xué)策略
- 新課程理念下初中英語課堂導(dǎo)入法初探
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)的必要性及實(shí)施策略
- 如何提高中學(xué)生的英語聽力能力
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力
- 提問教學(xué)法在初中語文中的應(yīng)用管窺
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談高考數(shù)學(xué)中由遞推數(shù)列求通項(xiàng)公式常見題型
- 創(chuàng)設(shè)語用情景 激活語法課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中地理自主學(xué)習(xí)模式應(yīng)用探析
- 探討初中數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合
- 淺議初中地理教材中的活動(dòng)題教學(xué)
- 支架式教學(xué)模式下高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 中學(xué)體育教學(xué)運(yùn)用分組教學(xué)模式的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)的解題誤區(qū)
- 生命教育理論下的高中語文古詩詞教學(xué)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂提問
- 論在中學(xué)政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及其意義
- 淺談高中數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用
- 構(gòu)建新型初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)試卷評(píng)講工作
- 初中英語常用教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用
教學(xué)探討
- 論加強(qiáng)地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)的重要性
- 項(xiàng)目教學(xué)法在汽車零部件識(shí)圖課程中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的教學(xué)策略
- 閱讀課教學(xué)如何提高朗讀指導(dǎo)的實(shí)效性探微
- 現(xiàn)代英語教學(xué)的語言傳承性特點(diǎn)
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂
- 信息技術(shù)在提高地理教學(xué)效率中的應(yīng)用
- 地方綜合性大學(xué)聲樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 區(qū)域文化與高中語文教學(xué)的探討
- 試論高校雙語教學(xué)現(xiàn)狀及其建議
- 高中化學(xué)學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐探討
- 慕課視域下高職英語教學(xué)改革研究
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革與研究
- 漢語拼音教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 如何在語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)愉悅情景
- 閱讀能力在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用
- 建設(shè)高校和諧聲樂教學(xué)生態(tài)環(huán)境的構(gòu)想
- 新視域下聲樂教學(xué)對(duì)大學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 從管理效能角度對(duì)高職院校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的思考
- 影視教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 民族預(yù)科初等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題探討
- 學(xué)習(xí)環(huán)境和積極性對(duì)教學(xué)效果的影響
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的策略
- 微課程在電大會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職音樂教育中體驗(yàn)式教學(xué)法分析
- 探究提升高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效方法
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)方法
- 外科護(hù)理教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)的思考探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中教師如何做好學(xué)生的引導(dǎo)者
- 談結(jié)合閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法的策略
- 歷史教學(xué)中多元化評(píng)價(jià)的有效開展
- 多媒體教學(xué)提高課堂教學(xué)效果
- 運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”提高《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》課的教學(xué)實(shí)效性
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)潛在問題及其解決策略思考
- 就地取材參與實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)物理教學(xué)魅力
- 英語教學(xué)中如何提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力
- 生物教學(xué)反思初探
- 詞匯銜接在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于建構(gòu)主義理論的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐
- 談?wù)勎锢斫虒W(xué)中的“控制變量法”
- 淺談促進(jìn)數(shù)學(xué)思想讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)方法
- 高中歷史教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生之作文興趣
- 高中語文教學(xué)中的困境及解決措施探析
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)在一體化課改中的應(yīng)用
- 如何優(yōu)化高中地理教學(xué)方法
- 讓語文課堂教學(xué)神采飛揚(yáng)
- 提高課堂教學(xué)效率方法之淺談
- 讓愉快在化學(xué)教學(xué)中的多飛一會(huì)兒
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革初探
- 案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)課程中機(jī)器人創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談教師如何構(gòu)建高效課堂
- 分層教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)—服裝結(jié)構(gòu)工藝教學(xué)為例
- 論高中課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 高等師范院校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革策略
- 談美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化教育的實(shí)施
- 淺談如何抓好拼音教學(xué)
- 如何提高課堂教學(xué)效率
- 基于微信平臺(tái)的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)初探
- 信息技術(shù)教學(xué)中的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”
- 范德蒙德行列式的應(yīng)用
- 五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法中遇到的困境及改進(jìn)
- 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程結(jié)構(gòu)的探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂讓物理課快樂起來
- 自主型開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 自主探究讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣
- 巧用疑問生成課堂精彩
- 淺談歷史文化元素嵌入式教學(xué)
文藝之窗
- 試析《詩經(jīng)?小雅?采薇》中所表現(xiàn)的復(fù)雜情感
- 是“蠟燭”還是“桶水”
- 芻議《仲夏夜之夢(mèng)》的語言風(fēng)格
- 滿足群眾文化需求 推進(jìn)文化館的免費(fèi)開放
- 試論蘇軾絕句創(chuàng)作的藝術(shù)特征
- 淺談杜麗娘游園驚夢(mèng)之“驚”
- 女性情感的期待與失落
- 關(guān)于《孔雀東南飛》劉蘭芝為焦母所遣原因的探究
- The Reasons of Human Nature Evil
- Human Nature Evil in Ancient Western Literature
- 五四時(shí)期毛澤東的婦女解放思想
- 淺析古箏獨(dú)奏曲《雪山春曉》
- 在閱讀中徜徉