2020年8期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
文化交流
- 美術(shù)對(duì)個(gè)體幸福感的影響研究：陶冶的中介作用
- 《說文·示部》引用《周禮》進(jìn)行注解相關(guān)情況對(duì)比與分析
- 抓住世紀(jì)機(jī)遇，申請(qǐng)“紅色非遺”
——“紅色非遺”申請(qǐng)可行性研究 - 留學(xué)生回國就業(yè)狀況分析及對(duì)策研究
——以上海S大學(xué)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目為例 - 從寒暄用語看中日文化差異
- 試論當(dāng)代中國社會(huì)的道德變遷
——基于歷史唯物主義視角的分析 - 中國傳統(tǒng)元素在平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用分析
- 聊城運(yùn)河文化視域下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略研究
- 老年人文化娛樂活動(dòng)在群眾文化發(fā)展中的作用
- 中國動(dòng)畫衍生品如何借鑒日美運(yùn)營模式形成特有的運(yùn)營模式
- 淺談漢代書論的特點(diǎn)
- 父親將我扶上馬，我輩自當(dāng)奮力揚(yáng)鞭砥礪行
- 淺析融媒體語境下影視傳播價(jià)值鏈演變
- 切實(shí)加強(qiáng)國有企業(yè)基層黨支部建設(shè)框架思路構(gòu)建
- 基于盲校語文教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)培養(yǎng)
- 論如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 聯(lián)結(jié)生活，感知審美存在
——小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué) - 舞臺(tái)服裝造型藝術(shù)的作用和特點(diǎn)分析
- 中學(xué)STEM課程中項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺議小說中的人物形象的塑造
- 高職院校音樂教育現(xiàn)狀分析
- 分析影響農(nóng)村體育教學(xué)的因素及改進(jìn)措施
- 網(wǎng)絡(luò)自制綜藝節(jié)目廣告內(nèi)容化營銷探析
- 何官學(xué)校賦
- 淺析國學(xué)文化在電視綜藝節(jié)目中的復(fù)興
- 中國傳統(tǒng)文化元素與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的融合探究
- 大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)策略研究
- 劉京州藝術(shù)作品
- 基層公共圖書館閱讀推廣實(shí)踐探索
- 淺談在幼兒園開展游戲教學(xué)的策略
- 從舞蹈心理學(xué)角度分析作品《秋風(fēng)詞》的舞蹈感覺
- 詩三首
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 城市管理和綜合執(zhí)法檔案信息化建設(shè)探析
- 吾輩登臨正少年
- 生命之喻：唐宋書法擬人化批評(píng)
——以“肉”為中心 - 藝術(shù)作品
理論創(chuàng)新
- 淺談中職歷史教學(xué)中家國情懷與“四個(gè)自信”的關(guān)系
- 論中華古詩詞與音樂意境的美學(xué)統(tǒng)一
- “心教育”理念下的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
- 趣為先 技引領(lǐng)，現(xiàn)代教育技術(shù)讓美術(shù)活動(dòng)插上創(chuàng)造的翅膀
- 電視臺(tái)視頻后期剪輯處理與創(chuàng)新方式探索
- 走進(jìn)生活的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 探析小學(xué)語文快樂閱讀訓(xùn)練的方法
- 動(dòng)態(tài)識(shí)字，樂中識(shí)字
——利用兒歌優(yōu)化小學(xué)語文識(shí)字教學(xué) - 運(yùn)用游戲化教學(xué)強(qiáng)化幼兒安全教育的策略探討
- 優(yōu)化英語課堂，滲透核心素養(yǎng)
——淺談初中英語語音教學(xué)價(jià)值及策略
教育在線
- “美好教育”始于熱愛生命 源于熱愛勞動(dòng)
——基于“德馨牧場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)”德育課程的開發(fā)與實(shí)踐 - 農(nóng)村小學(xué)疫情下的學(xué)生德育教育
- 新教師成長歷程之教研促成長
——以農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教研活動(dòng)為例 - 孩子，別怕輸
——大班幼兒挫折教育觀察案例分析 - “讀圖時(shí)代”的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 愛于心踐于行
——小學(xué)班主任德育工作研究 - 探析初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 高中英語新教材人教版教學(xué)內(nèi)容探究
- 作文教學(xué)要循序漸進(jìn)
- 試論幼兒園活動(dòng)中的習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 新形勢(shì)下中職體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂滲透德育的有效策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 試論農(nóng)村幼兒教育存在的問題及對(duì)策
- 農(nóng)村兒童教育困境的反思與對(duì)策探究
- 初中語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)策略分析
- 眼中有愛
——班主任的“溫情”管理策略 - 手機(jī)管理任重道遠(yuǎn)
學(xué)術(shù)研究
- 中職美術(shù)專業(yè)班主任班級(jí)管理淺析
- 新媒體舞蹈藝術(shù)源流與特質(zhì)探析
- 馬克思人學(xué)思想視域下中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)探析
- 探索“文化自信”意蘊(yùn)下的小學(xué)音樂教育改革
- 基于語文生活化教學(xué)的策略與實(shí)踐
- 魏晉官印所見“率善”及“歸義”封號(hào)芻議
- 中國共產(chǎn)黨政治監(jiān)督的形成探析
- 高校二級(jí)學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)長效機(jī)制探究
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 一體化教學(xué)模式在中職服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 地域文化在錫劇音樂發(fā)展中的重要性
- 關(guān)于中職學(xué)校開展人力資源管理創(chuàng)新的有效探討
- 小學(xué)英語教學(xué)課堂常見誤區(qū)及解決對(duì)策探索
- 企業(yè)工會(huì)核心職責(zé)的界定和思考研究
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理的實(shí)踐策略
- 小學(xué)教學(xué)微課資源的開發(fā)與應(yīng)用分析
- 中職電工電子教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 淺談?wù)嫒诵愎?jié)目中攝像的重要性及提升策略
- 視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中色差視覺表現(xiàn)探討
- 新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題與原因分析
- 小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《江南》教案案例
- 提高小學(xué)生英語聽力技能策略管窺
- 光谷在線新經(jīng)濟(jì)與MOOC3.0平臺(tái)共通共融背景下的商務(wù)英語課程建設(shè)研究
- 城市影院建設(shè)與發(fā)展對(duì)策研究
- 關(guān)于職業(yè)能力視角下的高職語文教學(xué)改革探析
- 探究幼兒園科學(xué)活動(dòng)的有效開展
- 都市人的消費(fèi)表征
——以齊美爾時(shí)尚觀解讀現(xiàn)代人消費(fèi)心理特點(diǎn)
新知
- 論數(shù)字化時(shí)代的總編室工作變化與思考分析研究
- 探究以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略
- 全媒體時(shí)代高校黨建工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 線上教學(xué)顯真章 幼兒素養(yǎng)漸提升
- 巧用網(wǎng)絡(luò)悅課堂 精彩教學(xué)樂身心
——新課程背景下網(wǎng)絡(luò)資源在幼兒園日常教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)施 - 微課資源建設(shè)及小學(xué)教學(xué)應(yīng)用的思考研究
- 小學(xué)語文課后作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的舉措
- 如何通過英語原版動(dòng)畫片提升小學(xué)生的聽力能力
藝術(shù)探索
- 一首歌一座城：城市歌曲認(rèn)同感
- 朗誦融入高中音樂教學(xué)中的一點(diǎn)探究
- 試談肖像雕塑的創(chuàng)作心得
- 婁燁電影中的長鏡頭分析
——以《風(fēng)中有朵雨做的云》為例 - 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 電視廣告中視覺元素分析
- 淺析褶皺藝術(shù)在現(xiàn)代女裝中設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 探討初中音樂教學(xué)如何滿足學(xué)生的實(shí)際需要
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究
- 淺談結(jié)合兒童繪本的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 高中音樂欣賞的審美能力培養(yǎng)策略
- 基于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺思維模式創(chuàng)新的分析
- 小學(xué)音樂創(chuàng)造性教學(xué)的研究
- 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)分析
- 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺元素的運(yùn)用分析
- 鋼琴教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中音樂鑒賞教學(xué)策略探析
- 新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)模式的實(shí)踐措施
- 芻議有效開展初中音樂口風(fēng)琴教學(xué)的策略
- 簡述小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的方法
- 因樂施教 以美樹人
——淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透 - 靜物素描作文《我的書包》
- 合理利用音樂軟件，開創(chuàng)視唱教學(xué)新天地初探
- 民族聲樂在大平調(diào)唱腔教學(xué)中的傳承研究
- 兒童作品
- 《家鄉(xiāng)頌》簡譜