2024年13期
校園英語·月末
教研探索
實踐前沿
- 深度學習視域下農村初中英語單元整體教學實踐探索
- 課程思政理念下小學英語單元整體教學的探索與實踐
- 基于批判性思維培養的初中英語教學探究
- 互動式教學法在小學英語課堂中的應用與效果評估
- 基于深度學習的初中英語閱讀教學策略研究
- 主題情境引領下小學英語教材和繪本融合教學實踐
- 問題驅動，自主探究
- 基于逆向設計的小學英語單元整體教學策略探究
- 小學英語教材與繪本閱讀融合策略的設計與實踐
- 新課標背景下初中英語跨學科融合教學的實踐與成效分析
- 基于“教—學—評”一體化的教學目標設計思路
- 高職英語教學中學生英語基礎夯實策略探索
- 基于主題教育的高中英語整本書閱讀實踐探究
- 學科核心素養視域下高中英語閱讀教學中學生創造性思維的養成策略
- 創新思維訓練?提升核心素養
- 中學英語課堂教學中實施跨學科教學策略實踐與探索
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 初中英語閱讀教學中的情境創設策略探究
- 基于任務型教學的小學生英語口語能力提升研究
- 行思坐論，文以化人
- 基于英語學科核心素養之讀后續寫研究
- 新課標背景下初中英語讀寫結合教學模式的運用路徑
- 核心素養培養視角下的初中英語作文教學
- 基于“讀思達”教學法的小學英語“悅讀”能力培養的教學實踐研究
- 新課程標準下小學英語主題閱讀教學策略研究
- 大單元視角下初中英語教學活動的設計研究
- 基于核心素養的初中英語閱讀教學設計與實施
- 核心素養引導下高中英語教學實踐與反思
經驗交流
- 數字化背景下高中英語高考復習策略
- 大思政視域下的小學英語閱讀教學探究
- 主題意義引領下的小學英語寫作教學策略探析
- 跨學科背景下小學英語課堂教學開展策略
- 大單元教學視域下的初中英語書面表達教學策略
- 寄宿制初中英語作業管理現狀及優化策略
- 初中英語課堂教學中融入中華優秀傳統文化的策略探究
- 高中英語項目式學習活動優化設計分析
- 主題意義探究下小學英語課內外融合教學策略
- 核心素養下初中英語教學中學生讀寫能力的培養探究
- 初中英語長程作業設計的有效策略
- 小學英語教學中培養學生文化意識的策略
- 讀寫結合教學模式在初中英語教學中的應用策略思考
- 新時期小學英語跨學科關聯教學的若干思考
- 新課標下小學英語項目化學習開展路徑探究
- 學科融合下的小學英語跨學科教學路徑探究