語文學刊
語言研究
- 基于味覺詞語構式分析的情感隱喻語義認知機制
- 政治話語中的概念隱喻探微
- 從模因順應視角分析多語接觸課堂中的語碼轉換現象
- 語言哲學語境觀對語言教育的指導功能探索
- A Tentative Norm Principle of Chinese English and Its Implementation
- On the Treatment of Quantity Implicature byNeo-Gricean and Relevance Theory
- Difficulties of English Pronunciation for Cantonese EFL Learners
——A Case Study in Mainland - 奧巴馬競選視頻“抉擇”的多模態批評話語分析
- 英語發音中加卷舌音現象之探析
- 間接言語行為理論視角下英語言語請求分析
- 試論英語詞匯的文化性
- 從互文性看西方媒體香港“占中”事件報道
- 英漢否定結構對比淺議
- 比較過去分詞作前置名詞修飾語和后置名詞修飾語的語法范疇
- 《近代女性雜志》中表“程度小”的副詞的使用狀況
- 英式英語與美式英語的差異研究及其對教學的影響
文學研究
- An Interpretation of the Complexity of Prince Hal’s Character in HenryIV
- A Sartrean Existential Interpretation ofCharacters’ Alienation in Conrad’s Nostromo
- On the Violation of Natural Ethics in TheGrassisSinging
- On American Indian Spiritual State in Glancy’s Plays
- A Study of Room from the Perspective of Trauma
- Silence and Struggle
—— Interpreting O-Lan in TheGoodEarth - The Illusory Red Color in “Miss Brill”
- 需求理論視域下克利福德的尊重之旅
- A Research Evaluation of Ezra Pound’s Poems
翻譯研究
- 網絡原創女裝品牌翻譯問題
- 《茶館》中隱喻翻譯的認知研究
- 從《哀希臘》的翻譯看梁啟超等譯介的拜倫形象
- 漢語文化負載詞翻譯研究
——以蘇童小說《米》英譯本為例 - 變譯理論視角下的德語外宣新聞翻譯方法研究
——以國際在線漢語版與德語版為例 - On the Translator’s Visibility of Selecting Material in Cathay
- “三美論”在唐詩英譯中的應用
——許淵沖唐詩譯作賞析 - 中國地名羅馬化及英文翻譯問題
- 歸化異化理論在電影片名翻譯中的應用
- 英文電影片名漢譯現狀的生態翻譯學解讀
- The Realization of Humor in E-C TranslationFrom the Perspective of the Grammatical Metaphor
——A Case Study of TwoBrokeGirls - 英語習語表現法種種及其漢譯
- 交替傳譯譯員基本素質探究
——聽辨
教學研究
- 大學生文化素養對英語寫作引領的不可或缺
- On the Application of Comprehensive Approaches to ImprovingNon-English Majors’ English Writing Competence
- 高師英語專業學生教師職業技能訓練的探索
——以大慶師范學院教師職業技能訓練中心為例 - How the Multi-modality Teaching Mode Benefits Our Students
- 母語在二語寫作過程中的使用
——一個雙語應用的體驗過程 - 中醫藥院校大學英語學術英語教學轉型的思考
- 多模態大學外語教學設計個案研究
- 英語專業本科生英語學習動機減退研究
- 生態化教學視角下高職高專應用英語專業教學改革探索
- 關于大學英語、中學英語銜接問題的調查研究與思考
- 網絡環境下大學英語教師自主能力發展研究
- 高職英語兩度現狀調查及教學策略研究
- 替代還是輔助:“慕課”在新建地方本科院校英語教學中的定位研究
- 微信支持下的移動學習在大學英語聽說教學中的應用
- 基于PDCA循環的高職院校外語類工學結合培養模式及對策研究
- 批判性思維能力培養為導向的英語專業畢業論文寫作探析
- The Humanistic Approach in ELT in the Big Data Era
- 二語習得中的跨文化交際因素影響
——聽力與跨文化交際 - 基于合作學習模式的大學英語口語教學改革探索
- 情感過濾假說對民族高校英語教與學的啟示
- 民辦高校轉型形勢下的英語語言學教學出路探討
- 基于需求分析的大學英語課程設置實證研究
- 強化大學英語應用性教學之探討
- 分層合作創造高效英語課堂
- 淺析項目教學法在中外合作辦學項目英語專業課教學中的應用
- 語篇結構和英語學術講座的聽力理解
- 德福考試中書面表達應對技巧分析
- 網絡環境下外語學習焦慮研究綜述
- 制約英語專業學生寫作能力因子分析的研究綜述
- 外語學習天賦與課堂情境下成功的語言學習
- 中學英語課堂導入中的教師角色構建
——以會話分析為視角 - 新課程理念下陜西省農村初中英語課堂教學的現狀調查
- A Study on Non-English Majors’ Reading Strategy Use in Fast Reading
- A Brief Introduction on English Learning Strategy
- 談小學英語學困生的成因及轉化策略
——以興安盟巴彥高勒中心校小學部為例 - 新課改后初中英語詞匯教學現狀調查與分析
教育理論與方法
- 小學語文作業個性化設計策略探究——以古詩文練習作業設計為例
- 采擷語文園地的人文馨香——關注人文內涵 滋養學生心靈
- 美麗中國行,英語教學區域市場觀
- 在文言文教學中如何因材施教
- 中國寫字教學的歷史沿革及借鑒
- 優化教材處理 關注能力訓練——例談初中小說教學板塊式主問題的設計
- 淺談書法教學的體會
- 情境化學習寓人格培養于語文教學中
- 語文課堂教學如何強化學生能力的培養
- 激勵學生走向進步《荀子·勸學》篇
- 中職語文創新教育淺析
- 高職有效教學探析——以語文教學為例
- 開發利用初中語文課程資源的途徑和方法探索
- 如何開展中學語文課堂自主合作探究
- 中等職業學校學生語文能力的培養探微
- 在語文教學中如何培養學生的創新思維能力
- 在生活中享受語文學習
- 深入文本 構建優質高效語文課堂
- 語文教學之我見——從2015年高考談新課改下的高中語文教學
- 用美讀開啟學生情感閱讀的大門
- 初中語文教學中多元化教學方法的應用
- 森林音樂會——一年級開放識字活動課教學設計
- 新課改下高中語文知識教學思考
- 論散文教學內容的“個性”
- 初中語文教學中滲透社會主義核心價值觀的途徑探索
- 在語文教學中培養學生的想象力
- 與其雕刻 不如欣賞——教師如何發現培養學生的閃光點
- 讓新課改下的語文課堂“動”起來
- 從分享中獲得快樂——低年級語文謙讓教育探析
- 布置“自助餐作業”,讓學生欣欣然選擇——小學低段語文家庭作業設計探微
- 淺談課堂討論設計
- 小學語文教學中探究式學習的教學策略

