中學課程輔導·教師教育(上、下)
教學反思
能力培養
校本研修
有效教學
- 上好一節快樂體育課之淺見
- 初中英語小組合作學習的實施路徑探討
- 淺談激發學生體育學習興趣的策略
- 分層教學:構建有效的小學美術課堂
- 數學回歸生活讓課堂充滿生長的力量
- 淺談分層教學法在初中英語閱讀教學中的應用
- 興趣:打開學習數學知識寶庫的金鑰匙
- 提升小學體育教學有效性的策略探究
- 防止初二學生英語兩極分化的策略
- 讀寫互融:初中英語讀寫教學的有效途徑
- 在中學語文教學中滲透法制與道德教育的探究
- 思維導圖在中學英語課堂教學中的運用
- 淺談高中英語分層閱讀教學策略研究
- 淺談小學生語文學習情趣的激發
- 淺談小學生科學探究興趣的培養
- 對“有效課堂”的幾點認識
- 從生活視角構建高效課堂
- 趣味英語快樂課堂
- 淺議激發中學生的數學學習興趣
- 創設生活情境構建初中道德與法治生態課堂
- 淺談實現小學語文教育生活化的途徑
- 問題導學在《道德與法治》課教學中運用舉隅
- 關注學生特點提升活動實效
- 淺議怎樣讓數學課堂“活”起來
- 提高小學數學課堂教學有效性的策略研究
- 小學音樂課中情境教學方法初探
- 運用情境設置優化初中英語課堂教學
- 基于人地協調觀的多樣化地理教學探索
教材教法
- 基于核心素養的八年級地理教學情境設計
- 積極心理學在提高初中學生語文學習素養中的應用
- 認真研讀文本扎實訓練讀寫
- 淺析教師的課堂教學語言表達藝術
- 開展課例回顧進行地理課堂的二度開發
- 合理選擇價值點讓語用訓練更高效
- 初中英語閱讀課第二課時教學策略初探
- 言語智慧在兒童詩中生長
- 回顧歷史情境:探尋70年代中美關系解凍之關鍵
- 淺談美術課堂的繪畫之美
- 體育課堂教學中有效預防中長跑運動損傷的策略
- 發掘校史資源落實“時空觀念”
- 群文閱讀教學例談
- 構建有效的美術專業學習平臺
- 淺議節奏訓練在音樂教學中的重要性及作用
- 不忘初心筑夢中國
- 初中歷史“實用”教學設計淺析
- 論小學數學教學中數學思想方法之滲透
- 淺談傳統文化在初中語文教學中的滲透
- 試論初中數學多元化教學的內涵和策略
- 淺談提高小學生英語口語能力的方法
- 三點合力推進綜合實踐活動課程有效開展

