中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 新課改下學生化學學習能力的培養
- 化學課激活學生思維活力方法淺談
- 新課標下培養學生歷史意識的“冷”思考
- 中職機械制圖教學中運用多媒體技術探析
- 結合高中數學新教材開展研究性學習的實踐
- 在閱讀訓練中培養學生的創新能力
- 文言文有效教學的影響因素及其策略研究
- 從五個層面探討新課標下高中數學的有效性
- “祥林嫂”的深刻用意
- 一波三折 搖曳生姿
- 關于體育實踐課備課技巧的研究
- 淺談在數學教學中培養學生的創新能力
- 初中數學教學中如何凸顯學生的主體作用
- 運用網絡技術輔助作文教學初探
- 莫為浮云遮望眼
- 語文教師應系統地學點心理學
- 特殊的教育 特殊的傳遞
- 試論在高中政治教學中注重情感教育的策略
- 刪繁就簡 循清溯源
- 初中語文作文教學的探究
- 樂于學練,大膽創編,充分合作
- “窗”的隱喻:苦覓生命的平衡
- 歷史課教學中滲透德育教育的重要性
- 主動參與 培養能力
- 新課標下的高中美術教學人文培養探析
點滴
- 創設嘗試情境,讓高三學生在“自醒”中有效復習
- 分析高中生作文心理 搞好作文教學軟環境
- 鄧小平以人為本思想探微
- 中學政治真的脫離現實嗎
- 加強英語書面訓練提升高考英語有效性的探索
- 新視域下在高中化學運用“3S”教學模式的探析
- 對職高化學有效性教學的初步探究
- 新課標下探究式模式在初中數學中的運用
- 以生為本——教育的基本立足點
- 淺談音樂在語文教學中的作用
- 化學教學要注意對學生化學素質的培養
- 讓學生大聲讀出來
- 淺談地理課后反思
- 對指導高一學生英語寫作的冷思考
- 高中英語教學的困惑及應對策略
- 對中學生早戀的教育對策
- 信息收集與物理教學的融合
- 高中學生聽力障礙因素剖析及有效策略研究
- 做一個智慧的“漁者”
- 小小細節傳神韻
- 培養“問題意識” 提升高中物理實效
- 高中“數學導學案”和“自主學習能力”培養的探析
- 談談體育教師的素質對學生學習的影響
- 論情感教育
- 也談“文人語文”
- 歷史史料在教學中的應用與思考
- 淺談初中數學自主學習能力的培養
- “咬文嚼字”:優化語文閱讀教學的有效策略
- 淺談藝術欣賞與健康