2015年8期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
- 校服何時(shí)不再遮掩青春氣息
- 大學(xué)生回流是城鎮(zhèn)化契機(jī)
- 用平板電腦取代課本，是改革還是作秀？
- 教育家辦學(xué)當(dāng)摒棄“精英”思維
- 全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注語(yǔ)言問(wèn)題
- 職業(yè)培訓(xùn)盯緊就業(yè)需求
- 莫讓行政實(shí)惠遮蔽教授榮耀
- 時(shí)代需要這樣的教育家
- 別什么都來(lái)“抓”娃
- 高質(zhì)量 高標(biāo)準(zhǔn) 高起點(diǎn)
- 均衡路上的新棗鄉(xiāng)
- 農(nóng)村教育的守望者
- 走出教師教育科研的誤區(qū)
- 與經(jīng)典有約
- 師生聯(lián)動(dòng)打造書香校園
- 讓數(shù)字時(shí)代的孩子們浸潤(rùn)在濃濃書香里
- 構(gòu)建書香校園，打造精神殿堂
- 建設(shè)書香校園，教師應(yīng)率先垂范
管理
- 農(nóng)村小學(xué)課程改革存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)
- 對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的思考
- 關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的思考
- 提高留守兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的策略研究
- 談中學(xué)班主任面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
- 談班主任的素質(zhì)與提高
- 基于數(shù)字圖書館的家校協(xié)同教育模式探究
- 蘭州市信息化地理專用教室的建設(shè)與使用研究
- 初中生青春期教育引導(dǎo)策略
- 中小學(xué)生心理行為問(wèn)題分析及對(duì)策
- 七色花開 潤(rùn)澤童年 助力成長(zhǎng)
- 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展行與思
- 談外來(lái)務(wù)工人員子女行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)
- 中職生心理健康教育方法談
- 學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因與疏導(dǎo)
- 班級(jí)管理中常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略
- 漫談班主任之“愛(ài)”
- 幼兒自信心不足的原因及對(duì)策
- 五環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化語(yǔ)文學(xué)困生
教研
- 談小學(xué)中高年級(jí)習(xí)作批改與評(píng)價(jià)方式
- 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 情理并重見(jiàn)精彩
- 摭談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 對(duì)語(yǔ)文課堂小練筆的幾點(diǎn)思考
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化意識(shí)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中審美教育的對(duì)象及教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提高
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 提高學(xué)生寫作能力的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)效率三策略
- 一年級(jí)學(xué)生合作交流能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力
- 預(yù)習(xí)·思考·練習(xí)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化探究
- 把握五個(gè)“關(guān)注”提高教學(xué)效率
- 中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 有效布置作業(yè) 提高教學(xué)效率
- 利用情感因素優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中如何有效開展課堂討論
- 多媒體輔助高中生物教學(xué)的定位原則
- 談初中生物教學(xué)中重要概念傳遞的作用
- 思想品德教學(xué)導(dǎo)入的原則及方法
- 合唱隊(duì)歌曲情感處理三法
- 芻議小學(xué)大課間活動(dòng)中的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
- 語(yǔ)感培養(yǎng)應(yīng)從幼兒抓起
- 以主題活動(dòng)為契機(jī)創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境
- 提高幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的理論思考
- 多方面培養(yǎng)幼兒的入園適應(yīng)能力
- 中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 中職語(yǔ)文分層教學(xué)策略研究
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 中職哲學(xué)教學(xué)需要注意的問(wèn)題
- 實(shí)施新課程應(yīng)樹立新的課堂教學(xué)觀
- 參加新課改培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 構(gòu)建小學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的施教策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 小組學(xué)習(xí)階段如何設(shè)置“技術(shù)指導(dǎo)”
- 中學(xué)語(yǔ)文高效課堂探究
- 實(shí)施分層教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 作文評(píng)改方法的創(chuàng)新與探索
- 新課改背景下英語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 構(gòu)建魅力課堂 實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 研究性學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)語(yǔ)文中外國(guó)文學(xué)作品的教學(xué)問(wèn)題探討
- 數(shù)學(xué)作業(yè)抄襲現(xiàn)象的成因及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的誤區(qū)及對(duì)策
- 高中英語(yǔ)過(guò)程寫作法探微
- 提高農(nóng)村初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)
- 音樂(lè)課堂切莫以“視”代“聽(tīng)”
- 如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持持久的興趣
- 利用校園集體舞蹈培養(yǎng)女生武術(shù)攻防意識(shí)
- 讓語(yǔ)文課堂充滿活力
- 讓課堂筆記成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手
課堂
- 提高古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法
- 談?wù)Z文教學(xué)中的“少教多學(xué)”策略
- 讓語(yǔ)文課堂迸發(fā)情感教育的魅力
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的實(shí)踐探索
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)能力訓(xùn)練策略
- 講究教學(xué)策略 提高解題能力
- 合理運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效率
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境要把握“五性”
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”
- 列方程解應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的有效措施
- 新課改背景下如何搞好數(shù)學(xué)教學(xué)
- 實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的幾點(diǎn)做法
- 微講堂在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的實(shí)踐做法
- 鳳頭·豬肚·豹尾
- 初中信息技術(shù)教學(xué)“六法”
- 高職院校“理實(shí)一體化”教學(xué)模式探討
- 初中語(yǔ)文閱讀理解技巧
- 2014年高考數(shù)學(xué)數(shù)列專題解讀