考試周刊
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語文教學與研究
作文教學與研究
數學教學與研究
- 高階齊次線性遞歸數列特征方程的由來
- 數學建模項目實踐
- 高中數學教學中培養學生的創造性思維
- 基于認知負荷理論的“課堂議論”創設
- 關于數學教學中培養學生知識遷移能力的思考
- 導學案在高中數學教學中存在的問題及解決建議
- 數學老師也“吟詩”
- 例談直線與半徑已知圓相切圓心坐標確定的“秒殺法”
- 談高中生思想情操在數學課堂教學中的培養
- 數學課堂中的小組合作學習初探
- 初中數學課堂教學初探
- 芻議初中數學案例教學中探究能力的培養
- 淺議如何防止初中學生數學成績兩極分化
- 如何引導學生學好初中數學
- 讓學生在有效的數學課堂中徜徉
- 小學數學課堂教師導學存在的問題與對策分析
- 小學數學課堂資源的整合與利用
- 寓教于趣,培養志趣
- 如何提高小學數學畢業復習教學的實效
- 淺論生活對小學低年級數學教育的作用
- 高職英語教學中的文化滲透探析
- 導入母語文化,促進公外日語教學
- 兩大計數原理的教學設計
- 高中數學教學中的遷移理論淺析
- 在數學課堂教學中培養學生學習反思能力
- 基于慕課的大學英語翻轉課堂教學模式研究
- 高職商務英語學生跨文化交際能力培養
- 現代教育技術條件下的外語教育環境探討
- 交際意愿與鄉鎮中學生外語學習探究
- 二外俄語教學遷移模式芻議
- 英式思維框架下關鍵詞與構詞相結合的詞匯記憶方法簡述
- 也談日語詞匯教學的趣味性
- 高職高專大學英語教學中參與式教學實踐探索
- 淺析當前高職英語教學存在的困境及應對策略
- 高中寫作課堂中的詞匯教學策略
- 小議高中英語課堂語言的有效性
- 英語教學中如何培養學生想象力
- 立足素質教育,培養初中生英語口語表達能力
- 芻議提高初中三年級英語閱讀能力
- 初中英語課堂教學設計策略研究
- 初中英語課堂教學有效性的思考
- 芻議初中英語作文教學的有效策略
- 論小學英語口語課堂教學之方法
- 建構小學英語高效課堂
- 例析集體備課對文本解讀的促進作用

