數學學習與研究
高教視野
- “連續型隨機變量的密度函數”微課教學設計
- 羅爾定理應用中構造輔助函數的兩種方法
- 數學專業雙語教學模式及考核方式的研究
- 因子分析法在數學建模比賽中的應用
- 基于CDIO理念的線性代數教學改革
- 提升高職數學課堂有效性的探究
- 基于雙創教育的高等數學教學方法探討
- 淺談如何在高等數學教學中遵循因材施教的教學原則
- MuPAD實驗教學融入空間解析幾何理論教學的應用
- 概率思想在高等數學計算中的應用研究
- 關于一道極限計算題的一題多解研究
- 利用導數證明不等式利用導數證明不等式
- 口訣教學法在線性代數教學中的應用
- 一道全國大學生數學競賽試題的推廣
- 應用型本科高等數學考試改革研究
- 高等數學中洛必達法則的教學研究
- 利用“降階法”求解歐拉方程
- 高等數學課程改革之分層教學體系構建與實踐
- 高等數學課程學情分析及對策研究
- 不定積分換元法分類運算方法研究
- 基于應用型人才培養模式構建概率統計實踐教學平臺
- 高職數學教學可以避繁就簡
- 以西南民族大學為例探析線性代數教學中的難點及其對策的難點及其對策
- “問題鏈導引自主探究模式”在高職數學教學中的應用
- 從蒙提霍爾問題到全概率公式
- 也談數學建模從模型的假設培養學生的創新思維能力
- 數學教學中一種特殊形式的發散思維能力的培養
- 中醫藥院校高等數學自主學習的問題與對策研究
教學方法
- 高三數學高效復習的策略初探
- 統計與概率主線之概率的主線分析
- 幾何畫板與高中數學教學整合的應用研究
- 例談與導數相關的不等式證明問題的教學策略
- 淺談多媒體在高中數學課堂教學中的優勢
- 高中數學課堂的教學中師生互動的問題及策略探討
- 在教學中滲透高中數學學科德育的策略
- 從當今高考命題趨向看高中數學教學
- 合作學習、解題教學和創新能力
- 引領學生進行解題反思,提升學生解題能力
- 關于中職數學教學與專業教學的融合研究
- 淺談生活情境下的中職數學教學
- 以就業為導向的中職數學教學的實施
- 談技校數學教學的問題與改進對策
- 思維導圖在中職學生學習數學中的作用
- 初中數學教學中自學—指導教學模式探究
- 分層教學在初中數學高效課堂中的應用
- 初三數學教學切莫忽視三個“重視”
- 數學高效課堂之我見
- 初一年級數學后進生幫教研究
- 小學數學課堂有效提問策略談
- 小學數學應用題的教學策略
- 淺談小學數學期末復習策略
- 小學數學課堂評價語的運用
- 生本與文本有效契合,打造數學高效課堂
- “錯誤”也美麗
- 小學數學教學要注重興趣的培養
- 小學數學學科教學中如何提高閱讀能力
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 一道高考題賞析
- 二次函數在高考壓軸題中的應用
- 轉動數學中的“魔環”
- 高考中三類解析幾何問題解析
- 淺談高中平面幾何中的對稱問題
- 證明特殊數列和式不等關系初探
- 化歸方法在數學解題中的應用
- 解決“錯位排列”問題的一般方法
- 根與零點之間的轉換
- 淺談抽象函數的解題方法
- 數形結合在不等式中的應用
- “一題二解,孰對孰錯?”討論
- 高中數學數列求和的解題方法研究
- 在高中數學教學中妙用化歸思維
- 淺析高中數學解題教學
- 淺談橢圓離心率的求法
- 運用函數思想解決數學問題
- 平面向量基本定理的拓展與應用
- 極限思想與極限求解方法
- 高中數學函數求值域的常用方法
- 淺談“數形結合”思想在三角函數的應用
- 例談波利亞“怎樣解題表”在初中數學解題教學中的應用
- 反證法在幾何證明中的若干應用
- 例析三種抽樣方法及其應用
- 例談線性規劃中的易錯點
- 最小公倍數的最簡便求法的探索

