文教資料
語言文學研究
- 枚乘《七發》“犓牛”釋義
- 史詩《格薩爾》分部本《地獄大解脫》中的語言功能
- 怒沉“百寶箱”與情殞“白茶花”
- 生命、死亡、愛情的交融哲思
- 以《鬼戀》為例談徐訏對傳統女鬼形象的創新
- 王安憶九十年代小說的鄉村抒懷
- 簡·奧斯丁小說中的“反諷”藝術
- 道不盡的人世情懷
- 孤獨無處可逃
- 賽珍珠《母親》與譚恩美《接骨師之女》中的母親形象對比
- 哈代《一雙藍藍的眼睛》中的“巧合”
- 自我的迷局
- 定量分析在文學研究中的應用
- 《紅樓夢》家族稱謂語的翻譯
- 民族文化在全域旅游英語翻譯中的體現
- “e學習”環境中的高中語文古詩詞教學
- 閱讀教學中學生創新能力的培養
- 童心的守望者
- 微課在小學語文教學中的應用
- 中國傳統節日與小學語文教育整合淺思考
- 小學語文教學的有效手段
- 小學低年級語文朗讀能力的培養
文化學研究
教育理論研究
- 管辦評分離背景與教育評估機構的自身發展
- 文科生自主學習體制建設的第一步:智識傳統的建立
- “深化產教融合、校企合作”:高職教育與繼續教育聯動融合發展實踐
- 我國高校辦學自主權的發展邏輯
- “微時代”讓大學生集體意識教育“活起來”
- “基于實踐的指導”在美國學前教育專業教育實習中的應用
- 湘南地區教育精準扶貧的志智雙扶
- 江蘇高校來華留學生跨文化適應壓力水平和因素研究
- 廣東省高校養老保險制度改革發展及優化
- 普通高校軍事技能訓練現狀調查
- 20世紀上半葉尚仲衣翻譯赫爾巴特《普通教育學》原因探究
- 基于案例的高校網絡輿情處理和引導機制
- 數字檔案建設和高校行政績效提升
- 體育專業本科生心理健康狀況研究概覽
- 近十年來國內的走班制研究
- 用“精準扶貧”原則指導家庭經濟困難學生資助工作
- 美國高校教師專業化發展模式研究與借鑒
- 高職院校教師職業倦怠問題的影響及成因
- 雙創視角里的技工院校教師角色定位
- 政府會計改革如何影響高校財務管理的創新
- 我國“一流大學”本科人才培養目標定位的趨同
- 高職現代學徒制人才培養模式的實踐
- 校企合作培養協同創新人才
- 應用型本科院校園藝專業“3+1”人才培養模式初探
- “一帶一路”背景下高校創新型外語人才的培養
- “一帶一路”倡議下鐵路職業院校怎樣培養英語口語技能人才
- 會計人才培養文獻略述
- 連鎖經營管理專業人才培養模式的構建
- 新媒體環境對高專學生事務管理改革的推動
- 輔導員與學生管理預警機制的構建
- 高校思想政治教育如何創新
- 增強高校青年教師思想政治教育工作的實效性
- 當下的大學生思想政治教育
- 通識教育與大學生德育教育創新
- 新時代大學生核心素養培養的相關思考
- 新形勢下高校學生黨支部書記隊伍建設及考核現狀
- 品牌社團的建設及其育人作用
- 我國青少年挫折教育工作探索
- 互聯網時代高中學生創新能力培養現狀分析
- 小學生課外輔導機構的師資現狀
- 中學班主任的批評藝術問題
- 談主動學習對幼兒發展的價值
- 思想政治教育視域中的大學生心理健康教育
- 高職思想政治教育親和力與針對性整合
- 優秀大學生心理健康成長案例解析
- 旅游地理知識教育與人文素質培養
- 小學生公民教育的兩個維度
- 困境與出路:瑤文化與小學教育課程的整合
教學實踐研究
- 地方高校課程建設的新問題
- 關于高校思想政治理論課混合式教學模式改革的若干思考
- 增強高職學生思想政治理論課的獲得感
- 浙江越秀外國語學院思政課與新媒體的融合
- 以生命教育理念構建高校思想政治理論課生命化教學模式
- 東盟漢語國際教育專業教學實踐基地的建設
- 基于本土漢語教師在職培訓的任務型教學法應用
- PBL教學模式與高校創新創業人才培養
- 提高成人教育教師教學積極性的激勵機制
- 利益相關者理論如何助力高校教學診斷與改進
- 面向高職社群的“互聯網+”和翻轉課堂
- 基于藍墨云班課的“護理藥理學”微課教學
- 核心素養促進地理課堂教學轉型
- 高中政治“生活化”教學初探
- 2018年江蘇學業水平測試歷史(必修)試題特色
- 中學政治課教學中的和諧師生關系
- 美國全球合作式科學教育與中國大學英語教學的整合
- 《大學法語課程教學要求》與《歐洲語言共同參考框架》對比研究
- 多元化生源的高職外語教學問題
- 傳統教學模式在大學英語教學中的重新定位
- 翻轉課堂在英語語音教學中的應用
- 非英語專業大學生英語學習焦慮調查
- 雅思寫作難點及其試解
- 教育生態學與大學英語信息化教學
- 英語聽力訓練問題

