文教資料
語言文學研究
- 李歐梵青年時期的學術師承
- 《女勇士》的敘事空間形式
- 蘭斯頓·休斯詩歌中黑人方言的喻指修辭
- 英漢“FIRE/火”情感語義的認知闡釋
- 化妝品廣告語的跨文化翻譯
- 語言學翻譯觀與文化翻譯觀之淺對比
- 習近平的語言風格及其價值
- “實則”的語法化與詞匯化
- 語調:跨越語法的語義結構
- 例析東北方言泛義動詞“造”
- 鵝池話中親屬稱謂“外祖父母”的使用情況調查
- 教師資格證考試寫作模塊分析及應試
- 創新藝術高職地方戲曲文學教學,培育社會主義核心價值觀
- 口譯語料庫在口譯教學中的應用
- 影視傳播模式對當代大學生閱讀心理的影響
- 體演文化教學法與中級漢語口語體演活動設計
- 探索有效融合傳統文化的語文智慧云課堂模式
- 高中語文核心素養與中華傳統文化的傳承
- 高中語文寫作教學中的自主學習
- 中職語文教學情景的創設
- 橫看成嶺側成峰
- 基礎教育新改革與大學生語文素養的提升
文化學研究
教育理論研究
- 新經濟背景下高校如何支撐地方經濟的發展
- 三層對接探索應用型本科院校服務德州產業發展
- 青年厚植愛國情懷,培育踐行工匠精神
- 體育在高職院校人才培養中的價值定位
- 酒店管理本科專業國際化應用型創新人才的培養
- 第二課堂成績單制度與高校創新創業教育
- 大思政背景下遠程教育面臨的挑戰與改革
- 我國高校媒體融合問題及對策
- 高職烹飪學生勞動養成教育的必要性及方法
- 英國義務教育均衡化發展的經驗及啟示
- 和諧管理在中職院校學生管理中的應用
- 以文化人,立德樹人
- 國內教師心理資本研究進展與趨勢
- 高校教師社會資本的現實困境與消解
- 建設高職院校“雙師型”師資隊伍與產教融合
- 正本清源:高校微思政模式下教師素質的提升
- 農村幼兒園轉崗教師培訓需求及成效機制構建
- “供給側改革”與應用型本科院校師資隊伍建設
- 新時代高職院校兼職輔導員的角色定位
- 新媒體時代大學生思想政治教育的供給側改革
- 網絡對大學生思想政治教育的影響及對策
- 高校思政教育與微信創新與結合
- 大學生友善觀培育與踐行
- 淺談新時代高校年輕干部培養的創新
- 如何做好高職院校“黨建帶團建”工作
- 美麗中國視域下如何提高大學生的生態責任感
- “慢就業”、“快迭代”與大學生就業
- NLP思維邏輯層次與高職學生新時代青年觀的培育
- 應用型本科高校校企協同驅動機制分析
- 試談職業教育產教融合的理論基礎
- 四川地方高校日語本科教育現狀觀察
教學實踐研究
- 基于數據挖掘的高校教學質量評估體系的構建
- 大數據在新建本科院校教學質量監測評估體系中的運用
- 少數民族地區民族文化傳承與校本課程開發
- 對提升藝術類大學生思想政治理論課實效性的思考
- 工匠精神如何融入高職思想政治理論課
- 讓黨的十九大精神融入高校思政課教學體系
- 軍事理論課混合式教學的課程目標設計
- 地方高校地理實驗課程教學模式的多維構建
- 地理小制作在幼師地理教學中的實踐
- 創新教學理念,培養職業素養
- “學前教育研究方法”教學問題及對策
- 提高大學生自主學習能力的設想
- 關于中學雙語教學評價策略的思考
- 如何培養技校學生的學習興趣
- 初中歷史教學學生核心素養的培養
- 發揮教師在大學英語口頭報告中的指導作用
- 以微課助推《中國英語能力等級量表》與大學英語學習銜接
- 獨立學院大學英語發展模式探索
- 關于地方高校英語類專業語言技能課信息化建設的思考
- 合作學習在大學英語寫作教學中的應用
- 元認知理論應用于獨立學院英語寫作教學的可行性分析
- 思維導圖在大學英語詞匯教學改革中的應用
- Unipus支持下的智慧外語學習模式
- 會話填充詞與口語表達能力相關性探究
- 中英“3+1”合作辦學英語教學實踐與改革
- 地方高校藝術類本科生大學英語學習狀況的調查
- 基于技術技能積累的高職英語教學探索與實踐
- 現代教育技術與高職英語教學
- 在初中英語分層教學中培養學生的創新能力
- 情境教學在主題式英語口語教學中的使用
- 高校公共選修課教學管理摭議
- 高職紡織專業的實踐教學改革

