2020年11期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學(xué)研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 任務(wù)驅(qū)動
- 應(yīng)試教育下初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 微課構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂的思考
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 創(chuàng)意活動，營建活力語文打造書香班級
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)英語分層教學(xué)探究
- 高中語文作文教學(xué)的實用性與創(chuàng)新性探究
- 微課構(gòu)建小學(xué)音樂分層教學(xué)探究
- 微課構(gòu)建小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文生本課堂的思考
- 幼兒園趣味籃球運動的實施策略與價值
- 情感教育在道德與法治教學(xué)中的運用研究
- 在深度學(xué)習(xí)下，改進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 基于民間游戲的幼兒園體育活動的開展
- 構(gòu)筑班級學(xué)習(xí)場域，促進(jìn)德育全面發(fā)展
- 基于Steam的小學(xué)創(chuàng)客綜合實踐活動的開展
- 關(guān)于中職英語信息化教學(xué)的研究
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新研究
- 以《綱要》為導(dǎo)向開展幼兒一日活動的探索
- 基于Stem的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- “學(xué)習(xí)共同體”視域下的英語教研組建設(shè)研究
- STEM教育中數(shù)學(xué)的工具意義
文科指導(dǎo)
- 群文閱讀構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語分層教學(xué)研究
- 江蘇新高考形勢下的英語作文轉(zhuǎn)型
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治高效課堂的構(gòu)建
- 基于情境導(dǎo)入的初中英語課堂導(dǎo)入探究
- 英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識的研究
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 智慧教室環(huán)境下的小學(xué)英語互動教學(xué)實踐與反思
- 多媒體在小學(xué)英語課堂中的誤用與對策
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文深度閱讀教學(xué)
- “雙主體互動式”打造高中英語高效課堂
- 基于快樂讀書的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)探究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語讀后續(xù)寫教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 基于微課的農(nóng)村小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)探究
- 淺析高中英語現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式的可行性
- 初中歷史教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 政治課堂教學(xué)中時政資源開發(fā)與利用的研究
- 淺談基于政治核心素養(yǎng)下活動型課堂的構(gòu)建
- 信息化視角下英語繪本閱讀教學(xué)模式探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的政治議題式教學(xué)探索
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)現(xiàn)狀以及改進(jìn)策略
- 《洋流及其地理意義》活力課堂設(shè)計案例分析
- 以問題激活初中道德與法治教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)做合一理念下的小學(xué)英語分層教學(xué)探究
- 運用繪本提高小學(xué)低段寫話能力的教學(xué)探討
- 產(chǎn)教融合視野下英語教學(xué)交際能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級語文個性化作業(yè)設(shè)置
- 鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量提升關(guān)鍵探索
- 高中語文文本細(xì)讀能力的有效培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為英語自主學(xué)習(xí)帶來的利弊及對策
- 初中英語作文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)探析
- 基于跨媒介閱讀的作文教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 小學(xué)語文低年級敘事類整本書閱讀指導(dǎo)策略探究
- 研究性學(xué)習(xí)及語文素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和對策
- 核心素養(yǎng)視角下英語高效課堂的有效構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖構(gòu)建小學(xué)英語深度閱讀的探究
- 初中英語閱讀課中詞匯學(xué)習(xí)策略的實證研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史分層教學(xué)探究
- 小學(xué)語文課堂中的情感教育實踐
- 基于立德樹人的初中道德與法治教學(xué)研究
- 自主探究讓課堂更高效
- 核心素養(yǎng)下高中語文整本書閱讀教學(xué)研究
- 課文插圖構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
理科輔導(dǎo)
- 初中物理信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲運用策略探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)融入初中物理教學(xué)的探究
- 談?wù)剮缀沃庇^在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略教學(xué)的思考與實踐
- 教學(xué)做合一構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生本課堂的研究
- 希沃白板在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的運用
- 初中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 基于生命教育的初中生物高效課堂的探索
- 基于學(xué)科素養(yǎng)視野下初中物理教學(xué)模式探究
- 微課打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學(xué)探究
- 新時代背景下數(shù)學(xué)德育教育教學(xué)策略探究
- 新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的策略研究
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的提升
- 基于核心素養(yǎng)的物理電學(xué)實驗教學(xué)實踐研究
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的思考
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課前作業(yè)優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的方式及操作研究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究①
- 微課成為高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的好幫手
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的初步探究
- 從近年高考全國卷遺傳命題特點談一輪備考
- 靈活運用教材提高數(shù)學(xué)練習(xí)課的實效
- 淺議自主學(xué)習(xí)在高中生物課堂的應(yīng)用
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運用探討
- 活用畫圖技巧培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 微課構(gòu)建初中化學(xué)生本課堂的思考
- 深度研讀教材，促進(jìn)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學(xué)探究①
- “四環(huán)節(jié)”模式，打造物理高效課堂的反思
- 用自制教具改進(jìn)生物實驗教學(xué)
- 課堂因動態(tài)生成而精彩
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 走進(jìn)平均數(shù)，推開統(tǒng)計門
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計若干思考
- 淺談動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 基于“智慧教育”的初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
教育隨筆
- 感化與堅持
- 堅持“入”“訓(xùn)”“強”抓好青年教師培養(yǎng)工作
- 《從小學(xué)先鋒長大做先鋒》活動案例
- 談新課改下高中體育教學(xué)思路及其方法創(chuàng)新
- 小班化背景下合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)德育工作中不容忽視的現(xiàn)實問題
- 基于感恩意識培養(yǎng)的初中心理健康教育探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力培養(yǎng)策略探究
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- “棋”開得勝，口算無“敵”
- 學(xué)生動起來課堂更精彩
- 多元思維能力培養(yǎng)下信息的提取和運用
- 基于微課的小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)探究
- 談《道德與法治》課堂活動的節(jié)奏調(diào)控研究
- 全科教育視野下“廿四節(jié)氣”文化滲透探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入的有效策略
- 初中體育教學(xué)過程中如何關(guān)注學(xué)生成長教育
- 提升小學(xué)音樂課堂有效性的實踐研究
- 基于“故事微課”培養(yǎng)幼兒敘事能力的研究
- 閱讀教學(xué)中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 如何“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”探討研究
- 班主任在德育教育中如何有效實施激勵策略
- 淺議小學(xué)道德與法制教學(xué)
- 關(guān)注音樂人文性，讓課堂多姿多彩
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升語文寫作素養(yǎng)
- 手指游戲促進(jìn)“不合群”幼兒多元發(fā)展的研究
- 筆下生花，“練”就精彩表達(dá)
- 初探小學(xué)科學(xué)課中的學(xué)科整合
- 基于體能素質(zhì)視野下小學(xué)體育教學(xué)模式探究
教學(xué)經(jīng)驗
- 基于核心素養(yǎng)視野下小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式探究
- 淺談古典詩歌音樂的課堂教學(xué)
- 基于心理契約理論的小學(xué)德育教學(xué)探究
- 小學(xué)班主任管理工作中語言溝通藝術(shù)分析
- 拓展性閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層合作教學(xué)在初中生物教學(xué)中的實踐探究
- 大型戶外建構(gòu)游戲的課程化探索
- 淺談小學(xué)語文生態(tài)課堂構(gòu)建策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語信息化教學(xué)研究
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 初中體育羽毛球項目教學(xué)探究
- 精準(zhǔn)教學(xué)下電商單考單招理論考試復(fù)習(xí)策略
- 如何提高高三化學(xué)課堂效率
- 小學(xué)音樂教學(xué)中奧爾夫教學(xué)體系構(gòu)建探究
- 傳統(tǒng)文化背景下小學(xué)思政教育的開展探究
- 初中班主任管理工作中溝通技巧探討
- 3-6歲幼兒運動會項目課程開發(fā)的重要性
- 筑造小學(xué)語文寫話與習(xí)作之間的橋梁
- 家長參與期末幼兒評估工作探究
- 識字路上快樂相伴
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 小學(xué)語文教學(xué)與多媒體技術(shù)的再融合
- 讓每一個孩子都陽光自信
- 運用微課構(gòu)建小學(xué)英語分層教學(xué)研究
- 基于“以文帶文”的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 整合“年月日”拓展“節(jié)氣歌”
- 益智區(qū)游戲中幼兒數(shù)學(xué)智能發(fā)展的實踐研究
- 提升學(xué)校預(yù)算執(zhí)行效率與效益的思考與實踐
- 微課構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂的探究