2009年7期
現代教育教學探索雜志
視野·觀點
模式·理念
過程·方法
- 如何在初中語文課堂中開展研究性學習
- 談中學生的合作學習
- 香根草公路植物復合籬動物多樣性初步研究
- 淺談高一語文的銜接與過渡
- 如何讓學生成為課堂學習的主體
- 在閱讀教學中如何實施素質教育
- 淺議初中階段學生的心理素質教育
- 體育教學中如何促進學生的心理健康
- 如何在高中歷史教學中培養學生的創新能力
- 淺議如何培養學生自主學習的能力
- 淺談中學生口頭表達能力培養
- 如何培養學生健康心理
- 如何關愛學生
- 積極采用發現法，加強閱讀教學
- 淺談語文教學中如何激發學生心理和情感的共鳴
- 淺談語文教學中的兩種激勵策略
- 提高解題教學質量
- 在外語教學中如何培養學生學習習慣
- 課堂教學中如何實現學生的自主學習
- 加強基本功訓練，提高學生的語文素養
- 淺談英語口語教學
- 理清新課程改革的幾個關系
實踐·探索
- 探析“聽得懂物理課，做不來物理作業”的原因及對策
- 新時期初中語文閱讀教學的幾點建議
- 新課程理念下課堂教學模式探究
- 淺談數學教學中學困生的轉化
- 利用小班化教學優勢提升學生的英語口語
- 淺談提高小學生作文能力的對策
- “期待效應”在英語教學中的應用
- 讓閱讀相伴孩子一生
- 閱讀教學中實施素質教育的探索
- 高中政治教學“激趣”之課外功夫
- 貴港市速生桉主要害蟲對動物群落多樣性影響初探
- 發揮電化教學優勢提高課堂教學效率
- 淺談提升小學生課外閱讀能力
- 在數學教學中如何培養學生學習興趣
- 淺談學生觀察力的培養
- 淺談對學困生的教育
- 如何做新時期學生喜歡的教師
- 人文·激趣·識字
- 如何培養和激發小學低年級學生的學習興趣
- 談談小學生習作批改
- 逆向思維能力的培養
- 淺談小學美術欣賞教學
- 學生誦讀教學淺議
- 淺談對待問題學生的態度
- 淺談新歌教學中如何提高學生的演唱能力
- 在英語教學中如何發揮多媒體
- 在新課程下的探索
- 教學的淺談信息技術與小學語文整合