2021年10期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 基于U校園的大學(xué)英語視聽說教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 二語動機(jī)自我系統(tǒng)下職前英語教師在教育實(shí)習(xí)中的動機(jī)
- 高校英語教師信息技術(shù)素養(yǎng)構(gòu)成及提升研究
- OBE-CDIO理念下大學(xué)英語多模態(tài)教學(xué)中跨文化思辨能力培養(yǎng)研究
- 新媒體下高校英語移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
- 基于批評話語分析的英語讀寫結(jié)合教學(xué)改革研究
- “隱性思政教育”理念下的大學(xué)英語反思性教學(xué)探索
- 心理因素在大學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- OBE理念在英語視聽說課程建設(shè)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 一流本科課程建設(shè)背景下應(yīng)用型本科英語專業(yè)翻譯教學(xué)改革探究
- 新醫(yī)科背景下的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)路徑初探
- 大學(xué)英語教學(xué)中的人文主義
- “三全育人”視閾下大學(xué)英語課程思政建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 設(shè)計(jì)思維視角下中國文化英語課程中的廉潔文化
- “對分課堂+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)精讀課教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 人工智能提升英語智慧教學(xué)
職業(yè)教育研究
- “課程思政”視域下中職英語教學(xué)改革的有效路徑探析
- 高職高專英語專業(yè)語音教材編寫的相關(guān)思考與探索
- 高職英語教學(xué)中對比語言學(xué)運(yùn)用探討
- 課程思政視角下高職英語教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 基于語境學(xué)視角芻議中職英語詞匯的教學(xué)模式
- 淺析學(xué)考背景下的中職英語教學(xué)
- 高職院校英語教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商務(wù)英語跨境電商人才培養(yǎng)探索
- 高職高專院校綜合英語教學(xué)中CBI模式應(yīng)用研究
- 職業(yè)院校英語教學(xué)的困境與發(fā)展前景探析
- 數(shù)字化時(shí)代的雙語教學(xué)研究
- 新媒體下基于專業(yè)導(dǎo)向培養(yǎng)的高校英語混合式教學(xué)研究
- 人工智能時(shí)代高職英語同步異步混合式教學(xué)模式研究
- 跨文化視野下英語教學(xué)策略研究
- 新課標(biāo)背景下高職英語核心素養(yǎng)的探索
- 高職院校專業(yè)課實(shí)施課程思政的實(shí)踐探索
- 如何提高中職學(xué)生英語閱讀能力
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下優(yōu)化高校英語教學(xué)的有效路徑
- 論“一帶一路”視域下高職公共英語教師的專業(yè)化發(fā)展
- 中職院校商務(wù)英語課程中提升文化自信教育策略研究
- 積極心理學(xué)下的高職英語教學(xué)對策
- 中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語課堂教學(xué)與思政教育有機(jī)融合的探索探究
- 高職公共英語課程思政實(shí)踐探索
- 高職英語教學(xué)中的形成性評估淺談
- 淺談高職高專英語課程思政融入的途徑
- “一帶一路”背景下高校英語對學(xué)生文化交際能力的培養(yǎng)
- 高職旅游英語專業(yè)促“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展
- 特色英語校園文化對培養(yǎng)高職學(xué)生英語文化素養(yǎng)的作用
- 模糊語言學(xué)在高校英語教學(xué)中的語用價(jià)值探究實(shí)踐
- 高職英語線上線下混合式教學(xué)研究
基礎(chǔ)教育研究
- 課堂教學(xué)中合作互動式學(xué)習(xí)方式對英語學(xué)習(xí)促進(jìn)性的研究
- 淺談智慧課堂下的小學(xué)英語繪本閱讀互動教學(xué)策略
- “支架式”教學(xué)在深圳小學(xué)英語寫作中的實(shí)踐運(yùn)用
- 如何把握學(xué)前兒童學(xué)習(xí)英語的最佳年齡
- “互動教學(xué)”在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 關(guān)于提高小學(xué)英語線上教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 教材插圖在初中英語單元主題詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 城鄉(xiāng)接合部初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 貧困地區(qū)小規(guī)模學(xué)校英語課堂中師生互動模式的研究
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑探索
- 探究打造英語讀寫課堂的有效方法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 合理利用微課，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)生英語高階思維的培養(yǎng)策略
- 探究高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀整合的實(shí)踐與研究
- 提高高中英語考場作文的五步寫作法
- 讓老師的愛為學(xué)困生開啟英語學(xué)習(xí)之路
- 群文閱讀——激發(fā)建構(gòu)認(rèn)知圖式的有效途徑
- 運(yùn)用多種形式提升小學(xué)生英語寫話素養(yǎng)實(shí)踐研究
- 英語學(xué)習(xí)活動觀下提升學(xué)生寫作水平的實(shí)踐探究
- 基于“主題語境”的英語外刊閱讀校本作業(yè)開發(fā)實(shí)踐探究
- 高中生元認(rèn)知策略對英語閱讀成績的影響研究
- 新媒體背景下高中英語課堂以讀和看促寫的教學(xué)探究
- 基于培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的高中英語閱讀課設(shè)計(jì)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 如何提高初中英語學(xué)習(xí)中的閱讀能力
- 高中英語“三年一體化”教學(xué)總規(guī)劃
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)低年級英語學(xué)習(xí)中語言思維的培養(yǎng)和語言運(yùn)用的重要性
- 微課融入中學(xué)英語教學(xué)初探與應(yīng)用
- 如何在“讓學(xué)”中培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力
- 小學(xué)英語口語有效訓(xùn)練與評價(jià)的改革和創(chuàng)新
- 以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓展方法，提升英語教學(xué)質(zhì)量
- “線上+線下”教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高效中“閱”，快樂中“讀”
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中英語情境教學(xué)的融合路徑
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于語篇的語法教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 淺論情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教書育人，潤物無聲
- 主題語境在初中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- “核心素養(yǎng)”下的創(chuàng)新型初中英語課堂探討
- 高年段小學(xué)生英語倦怠的影響因素及改善途徑
- 初中英語教學(xué)中口語交際的訓(xùn)練分析
- 高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英文配音提高中學(xué)生聽說能力的有效性研究
- 論聽力認(rèn)知策略對于提高初中學(xué)生英語聽力水平的有效性
- 自主、合作與探究模式下初中英語試卷講評課教學(xué)實(shí)踐分析與思考
- 新高考背景下如何開展高中英語語法教學(xué)
- 自然拼讀教學(xué)策略在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用微課，點(diǎn)亮課堂
- 基于語篇分析的閱讀填空探析
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化品格的實(shí)踐策略
- 依托英文動畫 助力自然拼讀
- 從“心”理解孩子
- 微寫作訓(xùn)練在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 文本解讀視角下的初中英語整本書閱讀課例分析
- 初中英語教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中的若干問題
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中英語有效閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語日常復(fù)習(xí)中的實(shí)踐探究
- 深度學(xué)習(xí)：打造“走心”的中學(xué)英語閱讀課堂
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)策略初探
- 詞匯教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于主題的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 農(nóng)村初中英語教師專業(yè)發(fā)展的困境與策略