2022年25期
刊物介紹
《中學(xué)生報》學(xué)科版屬于面向初、高中不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類報紙，主要發(fā)布權(quán)威的考試信息和復(fù)習(xí)資料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和備考，各學(xué)科單獨出版。由中學(xué)大批一線特、高級教師組成名師團(tuán)隊編寫組，打造精品名優(yōu)品牌學(xué)科教輔報，尤其在中、高考學(xué)科方面，集中一線中高考名師把握最新中高考命題趨勢，分析考場得失經(jīng)驗，指導(dǎo)考生備戰(zhàn)中高考，一直以來深受各校師生厚愛。
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究
課標(biāo)與課程
- 借繪本之形，尋數(shù)學(xué)之本
- 運用思維導(dǎo)圖提高山區(qū)初中英語課堂教學(xué)實效
- 核心素養(yǎng)下“問題導(dǎo)學(xué)”英語課堂模式的探究
- 實施高質(zhì)量發(fā)展視域下縣域普通高中化學(xué)課堂教學(xué)模式初探
- 讀、思、達(dá)教學(xué)理念在高中化學(xué)課中的應(yīng)用
- 微課在高中物理智慧課堂中的教學(xué)運用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂上提高問題有效性
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)生解決問題能力
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式下的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)高效課堂
- 室外美術(shù)課堂在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 學(xué)習(xí)評價轉(zhuǎn)向：基于發(fā)展性評價視角
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生理解表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 高中音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的探索與實踐
- 基于信息化發(fā)展視角探索中職英語高效閱讀教學(xué)課堂的打造與發(fā)展
- 基于英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的農(nóng)村中學(xué)第二課堂實踐研究報告
- 語用能力：促進(jìn)初中英語課堂教學(xué)的實效性
- 讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
治理與管理
德育與心育
- 談?wù)勑@物質(zhì)文化的精神導(dǎo)向和立德樹人的積極作用
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉
- 與經(jīng)典同行 揚德育風(fēng)帆
- 初中班主任德育工作的策略分析
- 跟孩子們度過的每一天
- 新課改背景下高中物理德育教育模式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新
- 初中音樂教學(xué)中的德育滲透探究
- 高中班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生勞動教育對策探究
- 基于育人視角下初中道德與法治課教學(xué)策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育教育的策略探尋
- 立德樹人背景下該如何開展小學(xué)德育教育
- 試論勞動教育在培智學(xué)校的探索與實踐
教法與課例
- 論科學(xué)史與情景創(chuàng)設(shè)的探究式教學(xué)
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)硬筆書法教學(xué)中的運用探析
- 基于初中創(chuàng)新實驗項目的探索研究
- 對籃球比賽中守轉(zhuǎn)攻的分析研究
- 游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)課中的應(yīng)用研究
- 巧搭層層支架，突破道道瓶頸
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于深度教學(xué)下的英語高考應(yīng)用文作業(yè)設(shè)計研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中職數(shù)控車實訓(xùn)課程“做學(xué)教合一”教學(xué)探究
- 詞塊理論在小學(xué)高年級寫作教學(xué)的實踐探究
- 以課例研究為載體提高高中數(shù)學(xué)教研水平
- 文化自信下小學(xué)語文教學(xué)滲透方法研究
- 新課改理念下高中生物大單元教學(xué)設(shè)計案例分析
- 新課程下高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)設(shè)計研究
- 信息技術(shù)下高中思想政治課教學(xué)設(shè)計與實踐
- 初中物理考試命題與質(zhì)量分析研究
- 淺淡在閱讀教學(xué)中如何有效進(jìn)行探究性教學(xué)
- 項目式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用研究
- 初中語文“1+X”群文閱讀教學(xué)的對策分析
- 自主學(xué)習(xí)，合作探究
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法之我見
- 解決實際問題的能力
- 與時俱進(jìn)，時代先鋒
- 關(guān)注心理健康，引航學(xué)生成長
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入高中政治課堂教學(xué)的路徑研究
學(xué)科與素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)初中生物學(xué)實驗探究能力的策略
- 核心素養(yǎng)理念下運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的三點思考
- 信息技術(shù)在小學(xué)低段語文課堂中的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)策略優(yōu)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散性思維的培養(yǎng)策略
- 基于統(tǒng)編背景下課外閱讀的課內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視野下初中英語讀寫綜合的教學(xué)實踐研究
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)實效性的對策和措施
- 基于高考角度探析高中政治課程教學(xué)策略
- 通過語篇資源的開發(fā)與運用提升小學(xué)英語閱讀能力
- 小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)趣味課堂的建設(shè)策略
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合探究
- 淺議小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的分級閱讀
- 農(nóng)村小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的路徑研究
- 小學(xué)英語書寫水平有效提升的策略研究
- “雙減”背景下語文課堂提質(zhì)增效的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文大單元教學(xué)研究
- 探究初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 在特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中運用生活化元素的實踐探索
- “雙減”政策背景下初中體育教學(xué)的改革策略研究
- 借用思維技術(shù) 改善寫作語言
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主閱讀習(xí)慣培養(yǎng)分析
- 情境互動教學(xué)在初中音樂課堂運用策略探究
- 創(chuàng)客教育理念下的初中化學(xué)實驗教學(xué)研究與實踐
- 淺談如何運用學(xué)習(xí)單提高語文教學(xué)效果
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)策略探討
- 農(nóng)村高中英語學(xué)困生讀后續(xù)寫素養(yǎng)提升的研究
- 高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生理解能力與自信
- 高中生物核心概念教學(xué)的實踐探究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)探究
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計對策研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)五年級語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)生活化的實踐與思考
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的幾種途徑
- 高中生物學(xué)實驗改進(jìn)和創(chuàng)新的策略
- 計算思維在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐探究
- 如何在農(nóng)村小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)中設(shè)計有趣的情境和有效的任務(wù)單
- 淺談高中素描教學(xué)的實踐路徑探尋
- 小學(xué)英語課堂深度學(xué)習(xí)策略分析
- 初中英語作文有效教學(xué)策略探究
- 高三思想政治復(fù)習(xí)效率的提升方法探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何處理好初中語文部編本教材中閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑
- 中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊教學(xué)的創(chuàng)新路徑探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生“合作學(xué)習(xí)”問題與改進(jìn)策略探究
- 初中體育訓(xùn)練教學(xué)實施創(chuàng)新
- 試論思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考下高中英語寫作教學(xué)方法探尋
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下的高中語文教學(xué)策略
- 談新時代背景下小學(xué)語文趣味性創(chuàng)新模式的構(gòu)建
- 交互式電子白板在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作技能培養(yǎng)的重要性
- 淺談高考數(shù)學(xué)文化題的立意與審題
- 初中化學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 計算機(jī)情境創(chuàng)設(shè)對提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的影響
交流與碰撞
- 淺談中職計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的融合
- 設(shè)計任務(wù)型語言學(xué)習(xí)活動實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程體驗與評價的有效融合
- 淺談幼兒園心理健康教育的心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 《雙城記》中的主題及其二元性
- 新時代初中生家國情懷培育研究
- 核心素養(yǎng)下高中思想政治課議題式教學(xué)策略解讀
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)
- 減負(fù)后的“秀才”作業(yè)
- 基于體質(zhì)健康意識下小學(xué)生籃球課余訓(xùn)練的思考
- 讓教育之果在學(xué)校歷史文化傳承中不斷豐碩
- 寫人記事文本的深度閱讀指導(dǎo)：從細(xì)處著手，往“深”里去讀
- 初中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 探析學(xué)前教育課程理論對學(xué)前教育教學(xué)的影響
- 職業(yè)高中英語教學(xué)中情感教育的滲透實踐探索
- “學(xué)生講題”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及思考
- 幼兒園繪本閱讀對情緒管理能力的培養(yǎng)探索
- 關(guān)注情感，輕松數(shù)學(xué)
- 關(guān)于黨史教育融入初中道德與法治課的方法與路徑研究