2022年25期
刊物介紹
《中學生報》學科版屬于面向初、高中不同年級學生的學習輔導類報紙，主要發(fā)布權威的考試信息和復習資料，幫助學生學習和備考，各學科單獨出版。由中學大批一線特、高級教師組成名師團隊編寫組，打造精品名優(yōu)品牌學科教輔報，尤其在中、高考學科方面，集中一線中高考名師把握最新中高考命題趨勢，分析考場得失經(jīng)驗，指導考生備戰(zhàn)中高考，一直以來深受各校師生厚愛。
中學生報·教育教學研究
課標與課程
- 借繪本之形，尋數(shù)學之本
- 運用思維導圖提高山區(qū)初中英語課堂教學實效
- 核心素養(yǎng)下“問題導學”英語課堂模式的探究
- 實施高質(zhì)量發(fā)展視域下縣域普通高中化學課堂教學模式初探
- 讀、思、達教學理念在高中化學課中的應用
- 微課在高中物理智慧課堂中的教學運用
- 初中數(shù)學課堂教學中分層教學的應用
- 如何在高中數(shù)學課堂上提高問題有效性
- 如何在小學數(shù)學課堂提高學生解決問題能力
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式下的計算機應用基礎高效課堂
- 室外美術課堂在初中美術教學中的運用
- 學習評價轉(zhuǎn)向：基于發(fā)展性評價視角
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學課堂學生理解表達能力的培養(yǎng)
- 高中音樂課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的探索與實踐
- 基于信息化發(fā)展視角探索中職英語高效閱讀教學課堂的打造與發(fā)展
- 基于英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的農(nóng)村中學第二課堂實踐研究報告
- 語用能力：促進初中英語課堂教學的實效性
- 讓閱讀走進數(shù)學課堂
治理與管理
德育與心育
教法與課例
- 論科學史與情景創(chuàng)設的探究式教學
- 趣味教學法在小學硬筆書法教學中的運用探析
- 基于初中創(chuàng)新實驗項目的探索研究
- 對籃球比賽中守轉(zhuǎn)攻的分析研究
- 游戲教學法在初中足球教學課中的應用研究
- 巧搭層層支架，突破道道瓶頸
- 情境教學法在小學語文教學中的應用策略
- 基于深度教學下的英語高考應用文作業(yè)設計研究
- 學案導學模式在高中信息技術教學中的應用探究
- 中職數(shù)控車實訓課程“做學教合一”教學探究
- 詞塊理論在小學高年級寫作教學的實踐探究
- 以課例研究為載體提高高中數(shù)學教研水平
- 文化自信下小學語文教學滲透方法研究
- 新課改理念下高中生物大單元教學設計案例分析
- 新課程下高中數(shù)學建模教學設計研究
- 信息技術下高中思想政治課教學設計與實踐
- 初中物理考試命題與質(zhì)量分析研究
- 淺淡在閱讀教學中如何有效進行探究性教學
- 項目式教學法在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用研究
- 初中語文“1+X”群文閱讀教學的對策分析
- 自主學習，合作探究
- 新課改下小學語文閱讀教學方法之我見
- 解決實際問題的能力
- 與時俱進，時代先鋒
- 關注心理健康，引航學生成長
- 黨史學習教育融入高中政治課堂教學的路徑研究
學科與素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)初中生物學實驗探究能力的策略
- 核心素養(yǎng)理念下運用數(shù)學知識解決物理問題的三點思考
- 信息技術在小學低段語文課堂中的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中政治教學策略優(yōu)化研究
- 小學數(shù)學教學中發(fā)散性思維的培養(yǎng)策略
- 基于統(tǒng)編背景下課外閱讀的課內(nèi)指導教學研究
- 核心素養(yǎng)視野下初中英語讀寫綜合的教學實踐研究
- 提高高中信息技術教學實效性的對策和措施
- 基于高考角度探析高中政治課程教學策略
- 通過語篇資源的開發(fā)與運用提升小學英語閱讀能力
- 小學低年級語文寫話教學的策略
- 淺談高中數(shù)學趣味課堂的建設策略
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合探究
- 淺議小學英語閱讀教學中的分級閱讀
- 農(nóng)村小學語文小組合作學習策略研究
- 初中體育教學中促進學生個性發(fā)展的路徑研究
- 小學英語書寫水平有效提升的策略研究
- “雙減”背景下語文課堂提質(zhì)增效的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文大單元教學研究
- 探究初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 在特殊教育數(shù)學教學中運用生活化元素的實踐探索
- “雙減”政策背景下初中體育教學的改革策略研究
- 借用思維技術 改善寫作語言
- 小學語文教學中學生自主閱讀習慣培養(yǎng)分析
- 情境互動教學在初中音樂課堂運用策略探究
- 創(chuàng)客教育理念下的初中化學實驗教學研究與實踐
- 淺談如何運用學習單提高語文教學效果
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學策略探討
- 農(nóng)村高中英語學困生讀后續(xù)寫素養(yǎng)提升的研究
- 高中思想政治課學生學習興趣激發(fā)策略思考
- 小學數(shù)學學科教學中如何培養(yǎng)學生理解能力與自信
- 高中生物核心概念教學的實踐探究
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 新課程下小學數(shù)學閱讀理解能力的培養(yǎng)探究
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)設計對策研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學“圖形與幾何”教學策略
- 思維導圖在小學五年級語文習作教學中的應用策略探究
- 初中化學教學生活化的實踐與思考
- 高中音樂鑒賞教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在高中英語教學中培養(yǎng)學生文化意識的幾種途徑
- 高中生物學實驗改進和創(chuàng)新的策略
- 計算思維在初中信息技術教學中的實踐探究
- 如何在農(nóng)村小學語文探究性學習中設計有趣的情境和有效的任務單
- 淺談高中素描教學的實踐路徑探尋
- 小學英語課堂深度學習策略分析
- 初中英語作文有效教學策略探究
- 高三思想政治復習效率的提升方法探究
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 如何處理好初中語文部編本教材中閱讀教學與寫作教學的關系
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑
- 中職數(shù)學基礎模塊教學的創(chuàng)新路徑探索
- 思維導圖在小學語文高年級習作教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中學困生“合作學習”問題與改進策略探究
- 初中體育訓練教學實施創(chuàng)新
- 試論思維導圖在高中歷史教學中的應用
- 新高考下高中英語寫作教學方法探尋
- 深度學習導向下的高中語文教學策略
- 談新時代背景下小學語文趣味性創(chuàng)新模式的構建
- 交互式電子白板在初中道德與法治課教學中的應用
- 淺析初中語文教學中學生寫作技能培養(yǎng)的重要性
- 淺談高考數(shù)學文化題的立意與審題
- 初中化學教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 計算機情境創(chuàng)設對提高小學語文教學質(zhì)量的影響
交流與碰撞
- 淺談中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的融合
- 設計任務型語言學習活動實現(xiàn)學習過程體驗與評價的有效融合
- 淺談幼兒園心理健康教育的心理環(huán)境創(chuàng)設
- 《雙城記》中的主題及其二元性
- 新時代初中生家國情懷培育研究
- 核心素養(yǎng)下高中思想政治課議題式教學策略解讀
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學中的文化意識培養(yǎng)
- 減負后的“秀才”作業(yè)
- 基于體質(zhì)健康意識下小學生籃球課余訓練的思考
- 讓教育之果在學校歷史文化傳承中不斷豐碩
- 寫人記事文本的深度閱讀指導：從細處著手，往“深”里去讀
- 初中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 探析學前教育課程理論對學前教育教學的影響
- 職業(yè)高中英語教學中情感教育的滲透實踐探索
- “學生講題”在小學數(shù)學教學中的意義及思考
- 幼兒園繪本閱讀對情緒管理能力的培養(yǎng)探索
- 關注情感，輕松數(shù)學
- 關于黨史教育融入初中道德與法治課的方法與路徑研究