2021年150期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣州市成功舉辦新時代勞動教育的實踐與創(chuàng)新研討活動
- “穿越時空，對話英雄”3C課程成果展燃爆校園
- 江門市“五邑名師大講堂”系列展示活動正式啟動
- 高中英語讀后續(xù)寫微技能教學(xué)實踐
- 小學(xué)思政教育融入學(xué)校文化建設(shè)的路徑探索
- 基于單元主題的小學(xué)英語閱讀教學(xué)設(shè)計
- 高中生物學(xué)新課程理念在新教材必修模塊實驗變化中的體現(xiàn)
- 基于啟蒙教育小學(xué)低年級語文“智美樂愛”的課堂教學(xué)實踐
- 紅色經(jīng)典閱讀項目式學(xué)習(xí)實踐研究
- 堅持依法治教，打造和諧校園
- 淺談“說數(shù)學(xué)”在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 樂學(xué)善教·素質(zhì)綻放·碩果滿園
- 家長學(xué)會“親子心理學(xué)”讓孩子陽光自信
- 雙線互動，突破局限
- 基于語文核心素養(yǎng)打造共享閱讀課堂的教學(xué)探討
- “體能課課練”對中學(xué)生體質(zhì)健康影響的實驗研究
- 關(guān)于家庭教育促進法實施后小學(xué)生德育的思考
- 青少年校園足球發(fā)展面臨的問題及對策研究
- 新崗教師教育教學(xué)適應(yīng)期的工作方法探討
- 書法碑帖的“單描”和“雙勾”摹寫訓(xùn)習(xí)法的實踐研究
- 小學(xué)德育游戲研發(fā)與應(yīng)用分析
- 新課改背景下初中班主任優(yōu)化德育工作的策略探究
- 初中美術(shù)課程結(jié)合現(xiàn)代生態(tài)環(huán)保理念的教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育與中國傳統(tǒng)文化的融合運用
- 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施中存在問題的分析研究
- 依托文本，助推讀寫訓(xùn)練
- “登門檻”效應(yīng)評價點亮心力系統(tǒng)的實踐
- 中職籃球體能訓(xùn)練中的技巧與方法
- 關(guān)于中職學(xué)校學(xué)生青春期性教育的思考
- 淺談小學(xué)武術(shù)有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)分層優(yōu)化設(shè)計的有效策略
- “雙減”政策下，小學(xué)班主任工作的新思路
- 厚植家國情懷，培養(yǎng)感恩之心
- 小學(xué)整本書閱讀教學(xué)策略初探
- 淺談“五學(xué)”課堂模式的高效性
- 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生道德素養(yǎng)
- 例談統(tǒng)編版小學(xué)語文閱讀策略單元教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的物理單元復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探索
- 構(gòu)建線上線下勞動教學(xué)相融合的模式
- 動漫融入手工課堂，提高空間思維能力
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略初探
- 簡易直觀教具制作說明在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以任務(wù)驅(qū)動法推進深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)實驗水墨畫教學(xué)的策略探析
- 巧設(shè)問題讓高中生物教學(xué)行之有效
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育
- 農(nóng)村小學(xué)校長專業(yè)化現(xiàn)狀與對策探析
- 教學(xué)游戲在小學(xué)低齡段信息技術(shù)課程基礎(chǔ)教學(xué)中的分析和運用
- 重視心靈培育，塑造學(xué)生健全人格
- 基于“學(xué)生立場”盤活小學(xué)課堂有效交流
- 基于任務(wù)驅(qū)動發(fā)展核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 思維可視化，讓《道德與法治》課堂“活”起來
- 巧用英語繪本提高小學(xué)語篇教學(xué)有效性的策略探究
- 以班級辯論會塑造班級精神文化淺析
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 孝悌大衍，師兒小成
- 小學(xué)中段學(xué)生創(chuàng)造性復(fù)述能力培養(yǎng)的教學(xué)策略初探
- 在“綜合與實踐”中培養(yǎng)小學(xué)生應(yīng)用意識的研究
- 初中編程教育中適時教學(xué)模式應(yīng)用分析
- 情感激勵，用愛心呵護待進生健康成長
- 通過建模在中考備考中培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)思維的策略
- 二年級小學(xué)生一分鐘跳繩能力的調(diào)查研究
- 在閱讀旅途中，做學(xué)生的“引路人”
- 本土紅色教育資源社區(qū)場景化的幼教課程研發(fā)
- 緊扣要素，循“規(guī)”導(dǎo)“寫”
- 有夢，就勇敢奔跑
- 基于立德樹人理念的小學(xué)英語微課教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文語言文字訓(xùn)練
- 疫情背景下的小學(xué)語文“三維四性”線上自學(xué)任務(wù)單的設(shè)計研究
- 情韻悠長，志在創(chuàng)新
- 小學(xué)高年級《道德與法治》互動課堂教學(xué)策略思考
- 信息技術(shù)發(fā)展下小學(xué)中高年級英語作業(yè)設(shè)計的多維度研究
- 準確解讀語文要素，提升單元教學(xué)效果
- 新時代背景下小學(xué)開展勞動教育的策略思考
- 踐行新課程理念，提升學(xué)生的課堂體驗感
- 新課改背景下如何提高初中英語閱讀教學(xué)
- 基于語篇的議論文篇章結(jié)構(gòu)分析
- 基于任務(wù)驅(qū)動下高中英語新教材“Project”項目活動課的有效教學(xué)探究
- 立足“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實踐教學(xué)
- 學(xué)習(xí)象棋培養(yǎng)小學(xué)中低年級學(xué)生非智力因素的探索
- 完善教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)全面發(fā)展
- “適合的教育”背景下初中生物作業(yè)層次化實驗研究
- 運用游戲與競賽培養(yǎng)小學(xué)生團隊意識
- 讓語文課堂多一些熱淚盈眶的時刻
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)思想在課堂中流淌