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本刊視線
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)體育課堂的應(yīng)用與效果評估
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 任務(wù)群視角下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的路徑
- 用繪本叩啟心門
- 新課標(biāo)下排球大單元“學(xué)、練、賽”一體化設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略
聚焦
- 在老物件里讀懂紅色記憶
- 薊州研學(xué)地圖:在烽火路上讀懂中國
- 在青春的教室,讓愛國“活”起來
- 見證歷史 海梨花開
- 少年強(qiáng)則中國強(qiáng)
- 把興趣當(dāng)火把,點(diǎn)亮孩子中國心
- 致敬英雄 為祖國而戰(zhàn)
- 在鴨綠江的濤聲里向您致敬
- 我眼中宏大卻并不遙遠(yuǎn)的家國情懷
- 方寸屏間育家國,親子共筑赤誠心
- 在傳承紅色基因中培育時(shí)代新人
- “為公增能”,南開中學(xué)對歷史的答卷
- 館校協(xié)同,讓革命文物資源優(yōu)勢充分發(fā)揮
- 群策·眾議
- 忠誠 擔(dān)當(dāng) 奉獻(xiàn) 堅(jiān)守
- 紅色教育說到底是“養(yǎng)根”的教育
- “家國”二字重千鈞
- 方舟精神傳薪火 立德樹人鑄新魂
- 在幼兒心田播下紅色種子
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語文大單元教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)提升的影響
- 戶外自主游戲促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的支持性策略
- 幼兒園生活活動(dòng)中幼兒深度學(xué)習(xí)的支持策略
- 小學(xué)勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合教學(xué)路徑
- 基于陶行知生活教育思想的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 從“小大人”到“小能手”
- 幼小銜接教育中幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中合理應(yīng)用繪本的策略
- “備教學(xué)評”一體化在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
觀點(diǎn)
- 民間非遺文化融入幼兒美術(shù)活動(dòng)的策略
- 繪畫表征與幼兒成長數(shù)字化解讀策略
- 小學(xué)語文“教、學(xué)、評”一體化教學(xué)策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的融入
- 立德樹人理念下初中音樂德育教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)音樂微課的應(yīng)用策略
- “放手”理念在幼兒園一日生活中的實(shí)踐策略
- 主題意義探究視域下的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂課堂的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 幼兒早期閱讀游戲化的教學(xué)實(shí)踐策略
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)材料的選擇策略

