
2011年22期
刊物介紹
上半月關注基礎教育領域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎教育階段的重要議題;下半月關注高等教育領域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學理念、高校管理先進經(jīng)驗、學科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·上旬
電教科技
教育探索
教學實踐
- 談如何讓小學科學課堂“新”意盎然
- 淺談如何提高初中作文水平
- 語文課堂教學之我見
- 液面升降問題的習題研究
- 《產(chǎn)業(yè)轉移》教學過程設計
- 創(chuàng)設自我開拓空間 發(fā)展自主學習能力
- 讓語文課快樂起來
- 淺談初中歷史課堂教學
- 談談初中數(shù)學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑
- 小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文課堂問題設計之我見
- 橫式結構
- 淺談初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學語文作業(yè)的設計
- 高中英語課堂教學的有效性
- 如何在小學數(shù)學教學中教給學生解決問題的方法
- 小學語文課堂調(diào)控的藝術
- 淺談小學語文教學中美育的滲透
- 如何優(yōu)化課堂教學,激發(fā)學生學習物理的興趣
- 作文教學的幾點嘗試
- 淺談語文教學與寫作
- 開放式教學與培養(yǎng)學生的學習興趣
- 習作,并快樂著——淺談中年級習作
- 小學語文朗讀技巧訓練
- 初中政治課教法之我見
- 讓語文課堂充滿生命的涌動
- 淺談創(chuàng)設情境培養(yǎng)小學生的口語表達能力
- 初中物理啟發(fā)式教學探究
- 淺析初中政治教學的創(chuàng)新策略
教師隨筆
教學思考
- 淺談鋼琴教學中如何挖掘兒童的想象力
- 關于初中體育教學中生成性教學的思考
- 淺談培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 寓教于學,活躍課堂教學
- 以新課程理念促進農(nóng)村高中物理教學
- 淺談培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識探析
- 淺談如何轉化初中英語“學困生”
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 讓學生成為課堂的主人
- 如何提高學生的閱讀能力
- 綜合實踐活動與語文學科的整合
- 小學課堂中自主\\合作\\探究學習的實施
- 如何提高語文課教學質量
- 讓語文課堂充滿活力
- 在英語教學中如何提高初中生的英語聽力
- 小學語文教學中說話能力的培養(yǎng)
- 讓小學生體會閱讀的樂趣
- 新課程下如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 興趣是提高教學質量的催化劑
- 淺談中學地理教學中如何構建和諧課堂
- 談語文新課程標準的主導教學
- 淺談培養(yǎng)小學的創(chuàng)新能力
- 如何在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 體育教學對教育工作起不可忽視的作用
- 在新課改理論指導下改變教學方法的幾點嘗試
- 初中英語教學中臨界生向優(yōu)等生的轉化策略
- 創(chuàng)設生動有趣的教學情境提高學生學習數(shù)學的能力
- 插圖在中學語文中的應用
- 初中語文教學中如何激發(fā)學生的情感
小學教育
高校園地·高校影視教育與學科建設
中學教育
- 淺談英語課堂教學
- 怎樣提高初中學生英語口語能力
- 談歷史課堂教學中良好氛圍的營造
- 談“小學語文”感悟式教學
- 優(yōu)化中學數(shù)學課堂教學的實驗與探索
- 如何進行優(yōu)化語文課堂教學
- 初中英語書面表達失誤的原因與教學策略
- 拓展學生閱讀空間 激發(fā)學生寫作興趣
- 培養(yǎng)自主學習 增強創(chuàng)新意識
- 淺談初中語文教育中閱讀
- 談淡初中語文寫作教學的幾點體會
- 如何讓數(shù)學和生活銜接
- 淺淡英語教學中朗誦和背誦的必要性
- 新教育與中學語文教學
- 如何搞好初中英語的口語教學
- 談初中英語習慣用語的作用
- 淺談激發(fā)學生學習數(shù)學的主動性
- 生物課教學與創(chuàng)新素質的培養(yǎng)
- 就地取材,因材施教
- 試論英語教學中素質教育的實施
- 對數(shù)學課堂教學評價的認識和嘗試
