課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 基于Internet 的先進控制技術遠程調試系統
- 藥學專業物理化學課程教學改革探索
- 淺析大學日語閱讀課程中的任務型教學
- 以人教版地理1“地球上的大氣”為例,淺談如何靈活處理教材
- 俄漢語“писать/寫”意義對比淺析
- 大學英語課堂教學模式的探討
- 提高大學生就業能力的具體措施研究
- 以工作過程為導向的高職會展英語教學
- 淺談英語語言錯誤分析與策略
- 基于程序性知識的《市場調查與預測》課程教學改革研究
- 高職院校實用性英語教學體系的構建與運作
- 電工基礎課程的教學改革探索
- 大學生難就業原因探析
- 高職院校學生參加課外體育俱樂部現狀與對策研究
- 關于土木工程專業畢業設計的教學改革思考
- 基于微博平臺的網絡教育移動學習資源構建研究
- 電工基礎課程教學方法的探究
- “交通運輸專業英語”教材建設探討
- 《功能高分子》課程教學體會與探索
- 現代高校學生干部素質培養淺析
- 輔導員視野下的高校學生管理研究
- 案例教學法在獨立學院《基礎工程》教學中的運用
- 高職課堂教學中的創新方式探究
- 淺談高職院校數字化校園統一門戶管理系統需求分析
- 數據庫設計與應用課程改革—以無錫科技職業學院為例
- 由《理想國》看柏拉圖的基本教育思想
- 淺談高職院校學生干部培訓的現狀與對策
教育研究
- 淺談體驗的學習與認知價值
- 可視化對比教學模式在SQL_SELECT教學中的應用
- 論高中歷史教學中的反思性教學及其運用
- 幼兒雙語教學有效實施的要素分析
- 簡論語文教材中的多組矛盾
- 淺析職業教育的發展歷程及現狀
- 高職院校“雙師型”教師考核評價指標的建立
- 英國文學史著對比芻議
- 從繪本中榜樣形象看幼兒品格榜樣的選擇原則
- “任務引領、項目教學、理實一體”
- 農村中學地理學科學案教學存在的問題與應對策略
- 基于工作過程的《音響技術及設備》課程“教、學、做”
- 企業崗位考核要求下高職《外貿單證繕制》課程教學設計
- 新課標下中職學校體育教學淺議
- 新課程下的高中英語教學模式的探索
- 領悟新理念,探索新模式
- 新課程 新理念 新探索
- 微格教學系統探究
- 任務型教學法在高職英語教學中的應用
- 高級助產“5+X”一體化教學模式的探索與實踐
- 摭談初中數學新課標的基本教學理念與實施策略
- 建構主義視域下職業院校技能競賽項目的改革實踐
- 四版本地理教材案例對比分析
- 依托智能賽車競賽促進創新能力培養
- 一場令人回味的情感盛宴
- “以賽促學、以賽促教”培養模式初探
- 如何上好一堂哲學課
- 《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》課程目標解讀
素質教育
- 素質教育素質教育網絡環境下軍校圖書館的信息素質教育研究
- “心靈對話”德育新形式探究
- 高職高專思想政治課重在育人
- 淺議學生體驗式職業素質教育課堂的構建
- 淺談新課改背景下初中思品老師的任務
- 淺談基礎會計教學中如何開展會計職業道德教育
- 陽光下的陰影
- 初中思想品德課學生創新能力培養的幾點感想
- 語文教學應大力弘揚傳統美德
- 幼兒詩教的益處
- “競爭與合作”在中學思想品德課教學中的應用
- 淺談中職生的感恩教育
- 加強德育教育,培養新世紀人才
- 新課改下的高中思想政治課教學與德育養成
- 淺談數學教學中的情感態度和價值觀教育的點滴
- 志存高遠,書寫人生燦爛篇章
- 珍愛生命拒絕極端行為方式
- 贊美與表揚點燃成功之希望
- 高中政治新授課課堂教學模式初探
- 農村中學思想品德課教學中存在問題及對策
- 用愛塑造會愛的人
- 良好的師生關系為語文教學帶來生機勃勃
- 愉悅教學,點燃孩子的藝術火花
- 淺談高考模式下的思想政治課教學
- 中學德育教育探析
- 發揮網絡優勢 提高學生素質
- 淺析初中政治生活化教學有效方法
- 淺談情感教育在中學語文教學中的重要性
- 淺析如何激活初中思想品德課堂
- 關于小學寫字教學工作的反思
- 在幼兒園開展自然科學教育的實踐研究
- 談談歌曲教學在文本再構中的作用與意義
教育管理
- 市場營銷專業雙語教學體系構建與實踐
- 探索“校校合作·校企合作”辦學模式提升發展內涵
- 案例小組常見的低效行為及改進策略
- 職業教育中班主任工作的幾點體會
- 有的放矢地為幼兒提供區域材料
- 幼兒需要“雙性化”性別教育
- 利用信息技術,促進教師教學方式的改革
- 運用賞能教育搭建育人橋
- 如何提高現代技術學校學生學習語文的實效
- 談設問對教師的專業發展
- 以培訓為契機,促進教師自主發展
- 拔除心靈瘋長的雜草 扶正學生成長的軌道
- 減輕學生課業負擔提高整體素質
- 淺談信息技術與語文教學的整合
- 現階段發展農業廣播電視教育的思考
- 談高中生化學實驗的現狀與對策
- 學校教學管理如何突破“三本”?
- 如何消除孩子的逆反心理
- 論如何提高小學語文教學水平
- 安全意識,班主任的根基
- 學校管理者與新教師的成長
- 論良性教育生態建構下教師的使命
- 組建學習小組的幾點嘗試
- 試論辦公室主任強化角色意識的現實選擇
- 情感激勵是學生成長的陽光
- 淺談英語教學中如何轉化學困生
- 淺談家庭教育存在的問題及采取的對策
- 別吝嗇你的表揚
- 做好幼小銜接工作的幾點的體會
- 改革語文作業減輕學生課業負擔
教改教研
- 中職校《Photoshop》課程的教學方法探索
- 淺析高中英語語法教學的有效性
- 淺談開放式創新模式語文教學法
- 論利用記憶法促進歷史教學效果
- 試論新課標下高中數學創造性思維能力的培養
- 讓職校生快樂學習的有效方法
- 高職學生詞匯學習的困惑和應對方法
- 在化學教學中培養學生自主學習能力的探索
- 多媒體在化學教學中的運用
- 在語文教學中培養學生自主能力的思考
- 在物理教學中如何培養學生的創造力
- 讓教學反思行走在教學追問的路上
- 關于提高中學生英語聽力方法的研究
- 初中語文教學之我見
- 抓好一個“情”字進行語文教學
- 高中化學教學中應用“隱性分層”教學的探究
- 淺談情感教學在英語教學中的作用
- 淺議初中生物的實驗教學
- 激發小學生的美術情趣
- 淺議初中學生數學解題錯誤的原因及解決對策
- 物理學習中思維錯誤及原因探討
- 淺析數感及培養
- 淺談低年級識字教學
- 在音樂教學中如何培養學生的審美趣味
- 初中生記單詞初探
- 淺談新課程背景下的初中數學教學
- 在操作中學習,在探索中創新
- 信息技術在化學學科中的應用之我見
- 歷史教學中應注重“小字”的作用
- 新課標下歷史教學初探
- 新課程背景下提升初中物理課堂教學效率的有益探索
- 淺議“雙語”教學中的認識與收獲
- 淺談“多媒體與語文教學的優化”
- 歷史教學中如何實現“過程與方法”的教學目標
- 化學實驗教學中學生觀察能力的培養
- 優化地理教學過程,提高地理教學質量
- 對初中物理之實驗教學的探討與思考
- 如何提高計算機教學質量的思考
- 計算機輔助教學在初中數學教學中的應用研究
- 初中物理實驗教學初探
- 淺析人類對光的探索過程
- 淺談教學課件的制作與運用要注意的問題
- 高中數學習題教學淺議
- 小學語文口語交際訓練策略初探
- 巧妙設計教學導問,引發學生思維火花
- 淺談初中英語語音教學
- 淺談電教媒體在生物教學中的應用
- 高中語文詩歌鑒賞教學淺析
- 淺談數字化資源教學常見誤區
- 淺談中學語文教學中的“引導法”
- 初中英語教學中情感教育運用策略初探
- 從哪點著“綠”,使語文課堂教學富有成效
- 淺談多媒體技術在語文教學中的作用
- 淺談初中數學探索能力及其培養
- 高中化學學生興趣教學的培養
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用
- 淺議網絡多媒體教學課件的制作
- 如何提高中考歷史成績的實踐與研究
- 淺析歷史教師在合作學習中的角色定位
- 影響初中英語興趣教學的三個方面
- 小學語文探究式教學模式之我見
- 淺談培養學生的英語表達能力
- 有效性教學反思之我見
- 淺析在小學語文教學中多媒體的運用
- 淺談初中英語的教與學
- 在新課標下學語文
- 淺談小學數學計算教學的策略
- 小學英語新課導入教學策略
- 初中歷史教學方法再探討
- 放飛想象空間激發學生的探究熱情
- 淺析初中物理探究式教學
- 突出學生在教學中的主體地位
- 淺談信息技術在數學教學中的應用
- 歷練思想,親身經歷
- 信息技術在教學管理中的應用
- 淺析低年級語文教學中語言訓練的途徑
- 淺談小學語文教學中學生創新能力的培養
- 小學識字教學方法舉隅
- 游戲在小學英語中的應用
- 淺談小學漢語拼音教學法
體育藝術
- 青少年武術基本功訓練方法
- 淺析中職體育的教學特色
- 論新課程標準下體育教師的責任
- 初中體育教學中提高學生注意力方法研究
- 在新課標背景下探討學校體育教學改革
- 體育教學中培養中學生創新思維的能力的思考
- 新課程理念下的體育教學實踐活動
- 如何快速提高學生的立定跳遠和前擲實心球的成績
- 暑期少兒游泳培訓班教學探究
- 談在美術教學中的合作學習
- 淺談多媒體在語文教學中的有效運用
- 情境教學法在幼師美術課堂中的應用
- 淺談農村中學女子籃球課余運動訓練
- 分組合作學習在初中美術教學中的應用
- 淺談小學體育課堂的導入方法
- 淺談新課標下體育教師應具備的素質
- 淺議如何激發和培養學生的物理學習興趣
- 淺談初中語文的趣味教法
- “趣”由心生
- 高中音樂培養學生的鑒賞能力
- 試論美術教育對學生素質的培養
- 淺談小學美術教學的重要性
- 淺談初中生體育興趣與愛好的培養
創新課堂
- 營造高中體育課堂和諧氛圍的有效途徑
- 淺談地理課堂的新課改
- 如何上好初中作文課
- 小議現代信息技術在初中英語課堂教學中的運用
- 新課改下中學化學課堂教學設計、實施及課后反思
- 淺談數學課堂提問“五法”
- 優化課堂結構實現高效教學
- 立足課堂提高教學有效性
- 共享備課組教師資源,優化課堂教學
- 解讀曾沛鑫老師的課堂教學藝術
- 創設教學情景,提高農村初中英語課堂教學效果
- 讀出語言文字的魅力
- 試探中職數學課堂教學效果
- 優化學案設計,提高課堂效率
- 課堂教學中有序地進行語言文字訓練
- 淺談地理課堂中教學資源的充分利用
- 高中英語閱讀教學中英語語感的培養初探
- 如何數學課堂中利用問題提高教學有效性
- “先學后教,當堂訓練”的初探
- 高中英語課堂提問三技巧
- 朗讀點亮語文課堂獨自綻放其本色美
- 立足課堂改善學生的學習方式
- 激起學生情感波瀾,演繹精彩語文課堂
- 優化課堂教學提高教學效益
- “六模塊”建構式課堂交流展示模塊的實踐與認識
- 怎樣提高數學課堂效益
- 如何提高小學生數學課堂效率
- “任務導學”讓信息技術課堂充滿趣味性
- 營造有效課堂 提高教學質量
- 幽默在英語課堂中的應用
- 新課改背景下小學課堂評價改革
- 淺談朗讀教學的有效性
- 小學數學課堂教學如何實現快樂教學
- 低年級閱讀教學中的語言積累
- 讓學生在閱讀中學會寫作
- 利用多媒體技術優化小學數學課堂教學
閱讀寫作
數學信息
課例研究
綜合論壇
- 芻議鄉鎮文化站在新農村建設中的重要作用
- 上善若水 愛如陽光
- 《盼盼——你用行動教育了老師》
- 義務教育中我的成長歷程
- 名師的精神,教學的理念
- 好課引路亦學亦行
- 老師,讓我們笑起來!
- 一個“麻煩”娃娃的轉變
- 讓賞識帶來快樂,讓快樂激發成功
- 淺談小學語文教師應具備的專業素養
- 讓愛打開心靈之窗
- 用生活詮釋知識
- 都是“很好”惹得禍
- 《6的乘法口訣》教學反思
- 淺談學生為什么會厭學
- 怎樣寫好小學數學作業中評語批語
- 試析小學生主體性地位
- 關于數學教學的心得體會
- 物理課堂中的特色教學
- 送教下鄉偶拾
- 探討數學教學生活化的實踐探索
- 淺談歷史課改如何提高課堂實效
- 高中新課程數學有效教學的研究
- 提高數學課堂教學有效性的思考
- 分層教學顯差異 整體把握提效率
- 授人以漁讓英語學習插上輕松的翅膀
- 初中歷史教學中的幾點感悟
- 新課程下的高中歷史教學策略探微

