課程教育研究
教育·前沿
- 新時代地方高校師德建設路徑探究
- 淺議高效課堂下數(shù)學教師的教學語言
- 生活案例在小學道德與法治課堂中的應用研究
- 積極心理學團體輔導對中職新生心理健康的應用研究
- 項目化教學中設計類學生工匠精神培養(yǎng)路徑探究
- 精細化管理視域下高職院校教學管理體系建設探討
- 雙循環(huán)格局下高職工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的構建
- 本科翻譯專業(yè)在“中國近現(xiàn)代史”課程中使用雙語教學的必要性研究
- 論大學生批判性思維的培養(yǎng)
- “三全育人”視閾下高校家校聯(lián)合育人模式探析
- 甘肅環(huán)縣農村小學教師教學自主性的現(xiàn)狀調查研究
- “雙師型”視角下教師專業(yè)實踐能力提升的研究
- 家庭教育搭臺 核心價值觀唱戲
- 郴州紅色教育資源的開發(fā)利用研究
德育·建設
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學深度學習教學研究
- 導學案在初中物理教學中的應用研究
- “雙減”背景下初中物理高效課堂教學實施的策略探討
- 初中語文教學中單元主題閱讀方法探究
- 淺談“新課程、新教材、新高考”背景下農村高中物理校本作業(yè)的有效設計
- 核心素養(yǎng)視域下高中化學教學方法的創(chuàng)新思考
- 培智繪本閱讀教學中口語能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學校本作業(yè)開發(fā)研究
- 淺談基于地理實踐力培養(yǎng)的高中地理實驗教學探究
- 中職數(shù)學教學中培養(yǎng)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的實踐研究
- 初中語文“群文閱讀”教學策略探究
- 開拓通融視界,營造通融課堂
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 多元互動交流,提高課堂教學效率
- 探討交互式電子白板在初中生物教學中的具體實踐
- 淺談新課改下初中語文教學中的情感教育
- 基于深度學習思想的小學數(shù)學課堂教學方法探究
- 群文閱讀,培養(yǎng)初中生閱讀能力
- 探究小學數(shù)學高效課堂的建設策略
- 高中語文群文閱讀與寫作教學的融合
- 讓中學語文教學多點煙火氣
- 信息化平臺下的護理教學改革策略探究
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 小學語文群文閱讀教學中思維品質培養(yǎng)策略
- 淺析高中數(shù)學思維能力培養(yǎng)的創(chuàng)新策略
- 互動教學模式在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 小學數(shù)學深度學習的單元主題式教學設計探討

