2021年43期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
- 機械基礎(chǔ)教學(xué)中的一些思考
- 借創(chuàng)意大賽促進實踐技能
- 1+X證書制度試點背景下校企聯(lián)動共建鉗工資源庫建設(shè)的策略
- 校企合作下的中職服裝專業(yè)多維教學(xué)結(jié)構(gòu)探究
- 基于數(shù)字校園平臺的中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系研發(fā)與應(yīng)用見解
- 中職鉗工課程理實一體化教學(xué)研究
- 天津市職業(yè)教育與汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系淺析
- 賽教融合模式下《金屬加工與實訓(xùn)》技術(shù)課程教學(xué)研究
- 服裝設(shè)計與工程專業(yè)中高職銜接課程體系建構(gòu)研究
教研教法
- 地理教育測量與評價的變化與教師轉(zhuǎn)型的關(guān)系研究
- 探析電子書包環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的設(shè)計
- 試論初中英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)錯誤分析過程研究
- 淺析大數(shù)據(jù)時代高中英語寫作教學(xué)策略
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 生活化教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教學(xué)研究
- 淺談初中生物教學(xué)研究
- 《談美》全書閱讀方法探析
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新闡述
- 實效學(xué)習(xí)小組模式在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 基于“雙減”背景下的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的策略和思考
- 高中班主任班級管理中的德育滲透之我見
- 闡述新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 略論新時代背景下幼兒勞動教育的有效策略
- 基于課程素養(yǎng)的微課設(shè)計
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的方法
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中的環(huán)保意識教育探究
- 試論提升小學(xué)六年級語文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 行知思想下的幼兒園自然課程研究
- 農(nóng)村中小學(xué)生不規(guī)范書寫的矯正策略
- 淺談開展小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略
- 提高初中語文閱讀教學(xué)實用性的策略探究
- 淺論高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 淺議微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 將生活情景融入到小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂中
- 略談游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育體驗式教學(xué)策略之我見
- 探究小學(xué)體育教育教學(xué)中游戲教學(xué)的價值及其應(yīng)用
- 芻議小學(xué)語文繪本閱讀中如何促進學(xué)生思維發(fā)展
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的有效性
實踐創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下的高中體育教學(xué)發(fā)展路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)對策
- 在紅色經(jīng)典課文學(xué)習(xí)中塑造品格
- 小學(xué)英語學(xué)生興趣培養(yǎng)教學(xué)策略探析
- 在初中勞動與技術(shù)課堂中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 新樣態(tài)地理教學(xué)中的教師角色再轉(zhuǎn)變
- 核心素養(yǎng)視野下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的實踐運用
- 探析如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 談圖像法解帶電粒子在交變電場中的運動問題
- 探索初中地理的跨學(xué)科整合教學(xué)策略
- 幼兒武術(shù)在體育活動中的滲透
- 音樂治療元素在初中音樂課堂的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)策略研究
- 初中地理學(xué)導(dǎo)用探索與實踐
- 基于統(tǒng)編教材的課堂深度學(xué)習(xí)思考
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)策略之我見
- 流行音樂與小學(xué)音樂課堂的融合之我見
- 九年級數(shù)學(xué)課堂差異性教學(xué)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略
- 淺談初中語文班主任進行班級德育管理的策略
- 高中英語分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下的“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”單元教學(xué)
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的有效途徑
- 依托經(jīng)典影視作品拓寬高中學(xué)生小說閱讀答題思路的研究
- 淺析高中班主任工作中的心理健康教育
- 初中英語文化品格的培養(yǎng)與思想觀念教育的有機融合
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 闡述如何做好幼兒園家長工作
教學(xué)隨筆
- 多元化教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的有效實施策略研究
- 傳統(tǒng)古訓(xùn)在初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用思考
- 快樂英語，陽光成長
- 高中生物高效課堂教學(xué)策略探究與實踐
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略分析
- 真誠-真情-真心
- 淺談小學(xué)語文“閱讀理解課”教學(xué)方法
- 雙減背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的探討
- 初中英語閱讀教學(xué)滲透德育的思考
- 初中英語課堂激發(fā)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略研究
- 開展教育質(zhì)量陽光評價提高德育工作效能
- 高中英語完形填空的教學(xué)方法初探
- “思政”教學(xué)從六個方面下功夫
- 如何利用多媒體開展初中英語教學(xué)
- 幼兒園區(qū)域活動幼兒自主選擇下觀察與引導(dǎo)的實踐研究
- 從小培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 樂享音樂，煥發(fā)活力
- 淺談小學(xué)語文班主任的管理教學(xué)策略
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)之我見
- 回憶
- 那一刻，我長大了
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的一點思考
- 幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略探索
- 創(chuàng)新思維 重構(gòu)文本
- 讓生命在愛中前行
- 鄉(xiāng)村體育教學(xué)工作的思考與認(rèn)識
- 一次愉快的旅行
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中打造智慧課堂的策略研究
- 淺析小學(xué)英語課程中的文化內(nèi)容教學(xué)
- 我的寒假生活
- 中國夢 教師夢
- 淺談幼兒園開展生態(tài)教育的必要性及實踐
- 基于英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)探索
- 讓生命在智慧教育中生長
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的意義及實施策略
- 讓孩子快樂地成長