2021年42期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
教研教法
- 回歸知識原點 構(gòu)建思維模型
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 建構(gòu)初中英語智慧課堂研究
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)方法研究
- 淺析小學(xué)語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生民族文化認(rèn)同感
- 論德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要性
- 淺談紅色基因與部編課程的有效融合
- 以生為本理念下高中學(xué)校有效管理探究
- 淺談信息技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)管理策略探索
- 基于核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)實驗研究
- 初中語文教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略分析
- 突破“耳聽式”，探索“課題式”園本教研模式的新路徑
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述能力的策略思考
- 淺談高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 淺談幼兒園教育活動設(shè)計思考
- 淺談新時代“四有”好老師的個人實踐
- 淺析初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)教學(xué)模式的農(nóng)村初中歷史教學(xué)策略
- 先學(xué)后教 課堂展示
- 高中信息技術(shù)與各學(xué)科的有效整合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)語言
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語文高效課堂建設(shè)
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效實施
- 初中物理固體、液體壓力和壓強(qiáng)的計算
- 如何有效提高聾啞小學(xué)生習(xí)作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元統(tǒng)整教學(xué)研究方法
- 論小學(xué)語文的閱讀教學(xué)策略與思路
- 以藝育人，以情鑄魂，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮紅色教育探究
- 初中班主任德育開展策略思考
實踐創(chuàng)新
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中以學(xué)生思維為發(fā)展中心的教學(xué)模式
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的基本策略
- 淺談小學(xué)語文作文寫作教學(xué)策略
- 發(fā)現(xiàn)生活之美
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建初探
- 農(nóng)村初中英語教育中如何克服學(xué)生的厭學(xué)心理障礙
- 淺析信息技術(shù)背景下的幼兒語言教學(xué)策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 如何利用信息技術(shù)提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的探索與思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)班主任班級管理有效策略
- 淺談親自然活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效性的路徑探微
- 英語“異質(zhì)學(xué)習(xí)小組”對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的影響
- 幼兒園留守兒童教育教學(xué)有效策略
- 初中語文教學(xué)中整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 淺談如何在文言文教學(xué)中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性探究
- 將寫作根植于生活
- 試論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)生心理健康教育的點滴體會
- 淺議高中英語有效課堂構(gòu)建策略
- 初中語文群文閱讀實踐探索
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果提升策略研究
- 探析初中語文古詩詞教學(xué)的新思路
- 芻議幼兒雨天室內(nèi)鍛煉活動的研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 初中英語寫作教學(xué)如何開展
- 淺談如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力
- 社會實踐活動中高中德育課程的開發(fā)
教學(xué)隨筆
- 新課改下高中班主任管理工作優(yōu)化策略探析
- 活化故事教學(xué)促進(jìn)小學(xué)英語的發(fā)展
- 幼兒音樂教育課程游戲化教學(xué)探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式實驗研究
- 幼兒園“生命教育”實踐研究
- 在共讀共寫中為普特學(xué)生播撒感恩自強(qiáng)的種子
- 雙減背景下小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化路徑
- “雙減”背景下寄宿制學(xué)校學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績
- 化學(xué)課堂中以問題為中心的教學(xué)模式初探
- 小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)優(yōu)化路徑
- 初中英語多元化作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題與對策分析
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新探究
- 核心素養(yǎng)下活用Chant，優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)
- 淺談農(nóng)村學(xué)校推行課后延時服務(wù)的意義
- 基于“雙減”下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)探究
- 關(guān)于提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 新課改下高中語文教學(xué)的探索與反思
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的策略探究
- 融入生活，體會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之趣
- 淺談高中物理教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)
- 關(guān)于高中生美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究
- 論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略研究
- 雙減背景下初中英語個性化作業(yè)設(shè)計的實踐與思考
- 文化、民間藝術(shù)與幼兒園課程
- 信息技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
理論研究
- 初中體育教學(xué)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的分析與探討
- 打造“三個課堂”，實現(xiàn)課程育人主體功能
- 高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)策略淺析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何應(yīng)用信息技術(shù)
- 淺析戲劇在小學(xué)語言類學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 班主任工作案例
- 淺談乒乓球運動在初中體育教學(xué)中的鍛煉價值及意義
- 淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)有效策略
- 做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作的思考
- 淺談如何科學(xué)開設(shè)課后延時服務(wù)課程內(nèi)容
- 心理教育在小學(xué)班級管理中的滲透與應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)英語中的文化內(nèi)容教學(xué)
- “求實”視域下尋烏調(diào)查實踐對初中英語的價值啟示研究結(jié)題報告
- 小學(xué)古詩詞閱讀素養(yǎng)檢測的實踐與研究
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)策略探析
- 童本課堂下數(shù)學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用的思考
- 簡析高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 基于“OTO”自主教學(xué)模式的初中文言文教學(xué)創(chuàng)新分析
- 農(nóng)村小學(xué)班級管理中的德育滲透
- 淺談小學(xué)語文單元教學(xué)的實踐
- 初中語文名著導(dǎo)讀的教學(xué)策略初探
- 芻議小學(xué)英語口語教學(xué)路徑研究
- 創(chuàng)新紅色育人模式，展現(xiàn)校園思政魅力
- 關(guān)于5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化發(fā)展研究
- 你追我趕跑得快，你傳我接學(xué)練賽
- 游戲在幼兒園教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下初中英語信息化閱讀教學(xué)實踐
- 新課改下如何提高初中化學(xué)教學(xué)效率