2020年38期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
專業視窗
醫學科技
高等教育
職業教育
教育論壇
- 高中化學知識與生活的聯系及課堂教學
- 高中化學核心素養問題情境的創設
- 高中數學教學中基于“數學抽象”培養學生數學核心素養的實踐
- 分析網絡時代初中數學的生活化及線上教學
- 關于網絡課堂的教學反思
- 關于線上教育教學常態化運用的思考
- 高中綜合素質評價對學生全面發展的重要性
- 用科學課內容作為評價方式
——讓課堂贏得精彩 - 淺論提升中學校園安全教育有效性的策略
- 在反思中提高物理教學水平
- 淺談詩教重返初中課堂的價值
- 新高考下培養高中生語文素養的有效方法
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建策略
- 基于新教材的有效英語學習
- 核心素養下高中化學問題情境的創設
- 高中數學解題中數形結合思想的實踐應用
- 思維導圖在高中歷史教學中的有效運用
- 如何利用情感教育促進后進生轉化
- 如何做好小升初的銜接工作
- 小學音樂教學中如何實施音樂游戲
- 推廣幼兒體質測試 提升幼兒出勤率
- 核心素養背景下的高中數學分層教學特點
- 高中物理教學中培養學生自主學習的策略
- 利用體育競賽提升初中體育與健康教學質量
- 淺談如何對初中歷史學科作業進行個性化設計
- 論初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- “四結合”助力小學音樂欣賞教學
- 初中數學生活化教學的應用
- 高中物理教學中滲透STS教育的策略
- 論高中物理核心素養下科學思維能力的培養
- 小學經典誦讀方法之我見
- 支架式教學方法在高中英語教學中的運用
- 新課改環境下高中數學教學的水平提升策略
- 合作學習在初中英語教育教學中的應用流程
- 淺談新高考背景下選科走班制面臨的困境
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學法的應用
- 分析高中英語教師在閱讀課小組討論中的組織行為
- 初中數學“分層訓練”課堂范式的策略
- 高中英語閱讀寫作一體化教學策略分析
- 自主學習在初三化學教學過程中的應用效果
班級管理
課堂教學
案例教學
信息技術教育
教學探討
- 高中歷史教學如何運用生活知識增強學生的學習主動性
- 高中數學課堂教學中“問題導學法”的運用研究
- 高中化學學科核心素養體系的構成和特點研究
- 初中歷史項目式學習的價值及實施路徑研究
- 初中英語教學實踐中互動教學的運用研究
- 微探初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 高中歷史教學中人文精神的培養研究
- 關于小學漢語拼音的教學探討
- 分析小學數學“算法多樣化”教學及成效研究
- 基于核心素養的高中歷史史料教學研究
- 探究性學習在高中生物教學中的應用
- 基于創新能力培養的高中物理實驗教學研究
- 高中語文對分教學中辯證思維培養的策略研究
- 談論如何運用多元化教學策略教學初中歷史
- 基于提升核心素養的高中物理課外活動探究
- 高中思想政治課增強學生主體性的策略研究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用研究
- 幼兒園浸潤式閱讀活動環境的創設與實踐研究
- 選課走班模式下的高中數學教學模式
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學初探
- 研究小學數學三年級的解決問題教學
- 小學英語閱讀教學中思維品質的培養研究
- 初中語文教學中閱讀與寫作模式的融合
- 基于核心素養的高中語文文言文學習方法研究
- 高中數學解題過程中如何培養學生的反思能力
- 微閱讀在高中歷史教學中的應用價值研究
- 新課程標準下地理教學的創新方法研究
- 初中語文教學中閱讀與寫作模式的融合研究
- 在小學語文閱讀教學中培養學生核心素養
- 小學語文拓展性主題閱讀的實踐研究
- 國學經典與小學語文融合的策略研究
- 差異化教學在初中數學教學中的運用研究
- 探究性學習在高中數學教學中的作用研究
- 初中語文“三步六環”教學模式研究
- 高中生物教學中核心素養的培養研究