2019年36期
刊物介紹
培養數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
名家論壇
理論探索
熱點透視
- 如何構建一個多元化的初中數學課堂
- 以問題引領教學打造高中數學高效課堂
- 以數學活動塑造核心素養——小學數學教學中對于學生核心素養的培養
- 高中數學教學中學生思維靈活性培養策略
- 問題導向教學法在數學教學中的應用研究
- “教學做合一”在中職數學教學中的實踐思考
- 新課標視域下小學數學生活化探究
- 導學互動教學模式對初中數學教學的作用
- 初中數學概念課的有效教學方法
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略
- 關于高中階段函數教學的幾點思考
- 高中數學教學中學生核心素養的培養
- 小學數學課堂中鄉村資源開發整合研究
- 回避“按部就班” 二度開發教材——例談初中數學教材資源的二度開發
- 探究信息技術在小學數學“圖形與幾何”教學中的應用
- 小學數學問題情境的創設策略
- 問題驅動下的高中數學課堂教學實踐途徑
學術爭鳴
課堂建設
學練研究
- 初中數學教學中提高學生解題能力的策略
- 基于學習力提升的小學生數學深度學習
- 探究式學習在初中數學教學中的應用
- 建立知識聯系，讓學生學會學習
- 基于合作學習能力的培養的初中數學課堂研究
- 作業的分層源于課堂教學的分層——由一道數學題引發的分層思考
- 關于激發農村小學數學學困生學習興趣的研究
- 依托作業本的有效評價 激發學生的學習興趣
- 提升農村小學數學學困生學習能力的探究
- 初中數學課堂合作學習的低效成因及對策研究
- 示意圖在小學數學教學中的有效應用
- 搭起最后“半里路”，變廢為寶——從速求數量積談公式“模型化”
- 思維導圖在初中數學課堂教學中的應用
- 巧用游戲，讓小學數學課堂充滿活力
- 思維導圖在初中數學課堂的活用
- 基于“數學抽象”培養學生核心素養的實踐研究
百家講壇
- 高等數學理論在現代經濟發展中的應用體會
- 分層教學模式在小學數學教學中的應用
- 小學數學核心素養生成的教學策略
- 合理運用微課，培養小學生數學邏輯思維
- 小學生數學關鍵能力提升的實踐
- “超腦麥斯”小學數學課程教學實施
- 小學數學教學中生活情境教學的策略
- 生本理念在小學數學教學中的運用
- “思維可視化”在小學數學教學中應用略談
- 創新小學數學空間與圖形教學的策略
- 把握時機，及時跟進“錯誤”
- 小學數學課堂創新教學
- 讓真實生活助力數學教學
- 如何培養小學生的數學核心素養
- 游出精彩，戲中提升——談小學數學低年級游戲教學
- 小學數學中落實核心素養培養工作的路徑
- 小學數學教學中對錯誤資源的有效利用
- 小學數學教師如何培養學生問題意識
- 體驗式教學在小學數學教學中的應用
- 培養思維能力是提高數學核心素養的門徑