語(yǔ)文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭(zhēng)鳴
- 讓語(yǔ)文教學(xué)不再急功近利
- 讀寫(xiě)結(jié)合的必要性與可行性
- 語(yǔ)文課堂提問(wèn)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 從誦讀視角審視“三度”語(yǔ)文教學(xué)
- 虛實(shí)結(jié)合在古典詩(shī)歌中的妙用
- 《紅樓夢(mèng)》第三十三、三十四回的語(yǔ)言陳述策略
- 《小雅·采薇》抒情方式分析
- 論卓刀泉寺與關(guān)公傳說(shuō)的關(guān)系
- 宋代豪放詞中的意境美
- 《孔雀東南飛》敘事結(jié)構(gòu)和悲劇因素解析
- 蘇軾《東坡志林》的創(chuàng)作特色
- 《在山的那邊》結(jié)構(gòu)安排的象征意蘊(yùn)
- 《背影》表現(xiàn)的僅僅是父愛(ài)嗎
閱讀教學(xué)
- 研究性名著閱讀的形成與突破
- 基于文學(xué)視角的閱讀教學(xué)策略
- 學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品語(yǔ)言之美
- 運(yùn)用閱讀期待點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
- 閱讀教學(xué)本真課堂要處理好的三個(gè)關(guān)系
- 高中語(yǔ)文經(jīng)典閱讀的實(shí)施途徑
- 繪本閱讀中如何提高學(xué)生讀圖能力
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法淺談
- 閱讀教學(xué)如何做到少教多學(xué)
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的缺失及對(duì)策
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 長(zhǎng)文短教提升教學(xué)的有效性
- 運(yùn)用多媒體手段促進(jìn)閱讀教學(xué)
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
寫(xiě)作講壇
- 如何讓初中生的作文文采飛揚(yáng)
- 語(yǔ)言積累的誤區(qū)及其解決途徑
- 七年級(jí)作文教學(xué)序列設(shè)想
- 議論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)像一條魚(yú)
- 高中作文教學(xué)路徑初探
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 讓周記在作文教學(xué)中綻放美麗
- 提高學(xué)生寫(xiě)作水平應(yīng)注意的教學(xué)因素
- 作文指導(dǎo)課的教學(xué)內(nèi)容與方法例談
- 激發(fā)學(xué)生作文興趣的幾點(diǎn)思考
- 作文生活化教學(xué)思路探究
- 高中寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)重視媒介素養(yǎng)教育
- 過(guò)渡、伏筆、照應(yīng)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中階段如何積累寫(xiě)作素材
- 心靈潤(rùn)色與初中男生記敘文寫(xiě)作
- 從作文常態(tài)教學(xué)中挖掘出金子
- 在寫(xiě)作流程中讓學(xué)生凸現(xiàn)個(gè)性化
- 綜合批改法的具體形式及途徑
- 立足課堂教活寫(xiě)作
- 話題作文寫(xiě)作三法
- 新課標(biāo)下學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)要在生活的天地里做文章
- 小學(xué)生寫(xiě)景習(xí)作的指導(dǎo)
方法探索
- 巧用流行歌詞使語(yǔ)文教學(xué)更精彩
- 高中語(yǔ)文生活化教學(xué)探討
- 找準(zhǔn)農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)的切入點(diǎn)
- 以讀導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 高中小說(shuō)教學(xué)要做到讀寫(xiě)結(jié)合
- 情景教學(xué)法在古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂如何滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 學(xué)習(xí)策略在體校語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文自學(xué)提綱導(dǎo)學(xué)的基本模式
- 教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維
- 多媒體與語(yǔ)文教學(xué)深度融合策略
- 中學(xué)語(yǔ)文生命化教學(xué)的具體實(shí)踐
課堂實(shí)踐
教材教法
考試評(píng)價(jià)
文教隨筆
- 語(yǔ)文教學(xué)要凸顯一個(gè)情字
- 追逐教學(xué)流程順暢背后的發(fā)展缺失
- 語(yǔ)文探究式教學(xué)方法的相關(guān)思考
- 中職語(yǔ)文教學(xué)定位思考
- 語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)的新思路
- 談?wù)劯咧姓Z(yǔ)文教師的文本解讀能力
- 語(yǔ)文教學(xué)中怎樣合理地運(yùn)用多媒體
- 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性調(diào)動(dòng)漫談
- 學(xué)生仿句訓(xùn)練的技巧
- 語(yǔ)文生活化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 素質(zhì)教育需要我們解放思想
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)
- 農(nóng)村高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及其優(yōu)化
- 教學(xué)中應(yīng)巧妙運(yùn)用學(xué)生的錯(cuò)誤
- 課堂語(yǔ)言評(píng)價(jià)應(yīng)注意些什么
- 對(duì)學(xué)生要善用贊美性評(píng)價(jià)語(yǔ)言
- 高中文言文教學(xué)管窺
- 小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)芻議
- 語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 在低學(xué)段怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思辨力

