2021年8期
教學(xué)博覽
教育管理
- 利用語言區(qū)域游戲發(fā)展幼兒語言能力
- 家校合作模式下的小學(xué)語文閱讀策略解析
- 在朗讀聲中感受語文魅力
- 馬克思主義中國化百年歷程中理論創(chuàng)新的機(jī)制研究
- 計算機(jī)基礎(chǔ)課程的混合式教學(xué)實(shí)踐
- 初中學(xué)生自主體驗式管理策略研究
- 如何在中學(xué)體育教育教學(xué)中應(yīng)用肢體語言
- 跨文化交際能力的高校日語教學(xué)實(shí)踐
- 領(lǐng)悟藝術(shù)之美，提升創(chuàng)新能力
- 幼兒園混齡戶外游戲的開展策略分析
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 農(nóng)村初中英語習(xí)題講評課分層教學(xué)實(shí)踐分析
- 信息技術(shù)支持下的幼兒園中班繪畫教育活動實(shí)踐研究
- 基于微課的小學(xué)英語德育教學(xué)探究
- 論新媒體舞蹈與傳統(tǒng)舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)手法的對比
- 高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 生活化視角下初中語文小說教學(xué)策略探討
- 讓提問成為有效教學(xué)的橋梁
- 巧用好文換好題，融匯貫通促發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)親子游戲活動設(shè)計的行動研究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- 基于問題意識的思想政治教育定力論
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 情景教學(xué)法在小學(xué)低年級口語交際教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論新課改下如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略研究
- 人工智能下職業(yè)教育變革及模式建構(gòu)探討
- 論初中道德與法治課中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力養(yǎng)成策略研究
- 書海無涯樂作舟
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)＋思政”的幾點(diǎn)思考
- 金融科技背景下應(yīng)用型高校金融人才培養(yǎng)模式探究
- 山區(qū)幼兒園戶外混齡體育游戲的實(shí)踐研究
- 如何依托語文教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行雙商培養(yǎng)
- 構(gòu)建初中英語閱讀教學(xué)高效課堂的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的策略
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐研究
- 圓柱、圓錐關(guān)系探究
- 借閱讀巧搭支架，助力習(xí)作穩(wěn)起步
- 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)提高偏遠(yuǎn)地區(qū)音樂素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“小老師”課堂活動建構(gòu)研究
- 淺析因材施教在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 人體發(fā)聲生理結(jié)構(gòu)與科學(xué)用嗓
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 歌唱中混聲的運(yùn)用
- 如何在詩歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感
- 讓幼兒從身邊的“自然角”去接近自然
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 如何在區(qū)域游戲美工活動中提高幼兒語言表達(dá)能力
- 在藝術(shù)活動中發(fā)展幼兒語言能力的實(shí)踐與研究
- 在科學(xué)活動中發(fā)展幼兒語言能力的實(shí)踐與研究
- 試論如何有效進(jìn)行小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺析小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)指導(dǎo)方法
- 初中音樂課堂中歌唱教學(xué)的方法研究
- 論初中語文自讀課文教學(xué)初探
- “三課四學(xué)”
- 淺談閱讀教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成
- 淺析主題背景下幼兒園區(qū)域活動的有效策略
- 淺析音樂活動在幼兒園教學(xué)中的趣味性
- 家園共育背景下開展小班幼兒勞動教育的實(shí)踐研究
- 在初中英語聽說課中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 任務(wù)驅(qū)動，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)
- 師生合作評價寫作教學(xué)模式研究
教學(xué)反思
- 初中班主任班級管理及其批評藝術(shù)的分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性
- 初中散文教學(xué)中人物形象的認(rèn)知教學(xué)策略
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中的自主閱讀教學(xué)策略
- 基于課程思政的高職英語教學(xué)實(shí)施途徑研究
- 提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)課堂效率的策略
- 基于素質(zhì)教育的大學(xué)體育教學(xué)改革
- “美”潤心上·花開筆端
- 關(guān)于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題解答能力的培養(yǎng)策略分析
- 初中歷史教育教學(xué)與愛國主義情感培養(yǎng)
- 愛滋養(yǎng)，心維護(hù)
- 高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文批注式閱讀教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 法學(xué)專業(yè)教育與思想政治教育的關(guān)系及融合發(fā)展
- 淺談小班幼兒在自理能力中發(fā)展語言能力
- 基于慕課下的高校外語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)分析
- 初探小學(xué)語文寫作教學(xué)方法
- “一課一平臺”提升學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”思想政治教育有效融合途徑
- 鄉(xiāng)村振興背景下商業(yè)銀行的發(fā)展戰(zhàn)略選擇
- 淺析高中語文教學(xué)中存在的問題及解決措施
- 高中語文教學(xué)中如何滲透情感教育
- 利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)施策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性教學(xué)策略
- 高中美術(shù)教育對學(xué)生心理健康的重要性
- 關(guān)于小學(xué)英語故事教學(xué)研究
- 小學(xué)大課間體育活動的組織與管理形式的研究
- 初二學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及對策
- 探究式學(xué)習(xí)
- 初中語文名著閱讀有效教學(xué)策略探析
- 放飛師生思想
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的研究
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 淺談在區(qū)域游戲中為幼兒創(chuàng)造語言環(huán)境的建設(shè)
- 關(guān)于如何提升幼兒園教師信息技術(shù)能力的探討
- 先鋒示范，引領(lǐng)成長
- 思維導(dǎo)圖在游戲活動中的實(shí)踐研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級作文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 圖書館在文旅融合時代的使命與創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用研究
- “孩子，別趴下”
- 網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下初中道德與法治教學(xué)的困境與出路
- 淺析班主任管理和小學(xué)語文的融合滲透策略
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 微觀動畫對中職有機(jī)化學(xué)教學(xué)的輔助作用
- 發(fā)掘高中數(shù)學(xué)新教材中“探究與思考”的作用
- 探析激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的高效運(yùn)用
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究
- 初中散文閱讀策略探究
- 高中古詩文任務(wù)型群文閱讀教學(xué)的行動研究
- 小學(xué)科學(xué)深度教學(xué)策略
- 高中化學(xué)融合STEAM教育理念的項目式學(xué)習(xí)建構(gòu)及案例開發(fā)
教學(xué)平臺
- 基于“正思品質(zhì)課堂”下的信息技術(shù)與語文大閱讀教學(xué)相融合的研究
- 自主學(xué)習(xí)法在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)音樂教學(xué)中教孩子掌握好節(jié)奏的路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透生活教育實(shí)踐分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念與實(shí)踐研究
- 新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)方法與實(shí)踐
- 提升初中語文寫作教學(xué)有效性策略
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 新媒體背景下的戲劇影視創(chuàng)作淺析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 淺談新課標(biāo)理念下的初中語文情感教育途徑
- 小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)方法初探
- 淺談小學(xué)低年級語文課堂情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺談初中歷史材料分析題的解題技巧
- 心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用
- 做好德育工作，筑夢美好明天
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的邏輯素養(yǎng)
- 小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的困境及對策
- 新高考改革背景下的高中語文大單元教學(xué)設(shè)計的實(shí)踐路徑
- 新課改視域下高中體育高效課堂構(gòu)建策略
- 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語單元整體設(shè)計的教學(xué)現(xiàn)狀及策略探討
- 農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的學(xué)生寫作能力培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)策略探析
- 注重歷史人物教學(xué)培養(yǎng)家國情懷素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“互動”藝術(shù)的策略研究
- 小組合作在初中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)生課外閱讀內(nèi)容與方法實(shí)施研究
- 小學(xué)語文閱讀寫作有效整合淺析
- 淺談幼兒中班區(qū)域活動中一物多玩的研究與探索
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀教學(xué)向課外閱讀的延伸
- 專業(yè)認(rèn)證背景下學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)的思考
- 心理健康教育融入農(nóng)村初中語文教學(xué)的意義及途徑關(guān)鍵要素探究
- 抓實(shí)教學(xué)，重視基礎(chǔ)
- 小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)實(shí)效性的提升策略
- 淺談傳統(tǒng)漢字文化在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 小學(xué)語文課堂文言文教學(xué)策略探究
- 互動型小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 基于“生態(tài)教學(xué)理念”的高中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化研究
- 淺談如何通過美育活動提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)
- 初中作文教學(xué)四部曲
- 新課改下高中政治課堂多元化教學(xué)策略分析
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用語文要素
- 淺談小班幼兒家長應(yīng)對幼兒入園焦慮的策略
- 新課改下小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)有效途徑探析
- 普及國家通用語言文字對民族團(tuán)結(jié)的作用研究
- 旅游地理之石家莊市概述教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)體育教學(xué)中足球訓(xùn)練效率提升路徑
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的問題及對策分析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力初探
校園文化
科技縱橫
課程研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的融合實(shí)踐探究
- 關(guān)于小學(xué)語文語言訓(xùn)練方式研究
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 紅色影視的思想政治教育功能探析
- 學(xué)情視角下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計思考
- 對幼兒語言教育情境創(chuàng)設(shè)研究
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)定位與保障
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級中的應(yīng)用
- 用民族歌劇講中國故事
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的途徑
- 初中英語閱讀學(xué)習(xí)的有效性策略探討
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 新時期初中班主任加強(qiáng)班級管理的有效對策
- 新時代法治思想指引下創(chuàng)新黨校法學(xué)教育的思考
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)探析
- 信息化時代背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究
- 新媒體背景下中職語文教學(xué)方式的創(chuàng)新探索
- 新時代初中班主任德育工作存在的問題與應(yīng)對策略
- 后疫情時代大學(xué)生思想政治教育的新特點(diǎn)
- 紅色文化融入高校思想政治工作的具體路徑探究
- 對小學(xué)六年級班級管理方法的研究
- 幼兒園繪本教學(xué)的價值與實(shí)施方法探究
- 美術(shù)、從繪本開始
- 過程寫作教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語思維品質(zhì)培養(yǎng)的路徑探索
- 多模態(tài)范式與后疫情時代的外語教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語閱讀活動設(shè)計探討
- 英語話劇表演在初中英語閱讀教學(xué)中的探索與研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略探微
- 關(guān)于信息技術(shù)與高中心理健康教育融合
- 學(xué)科素養(yǎng)下關(guān)于高中生物創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)探究
- 幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略探索安排
- 幼兒勞動觀念培養(yǎng)的有效途徑
- 新時期小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新策略探析
- 用師愛開啟心靈
- 幼兒掌握勞動技能的有效途徑探索
- 關(guān)于初中班主任班級管理中家校溝通藝術(shù)研究