2021年18期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
教研教法
- 初中語文教學中如何立德樹人
- 解析基于核心素養(yǎng)背景下高中英語“學困生”的轉(zhuǎn)化
- 高中化學學生實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)在小學英語趣味閱讀過程中的培養(yǎng)
- 新課標背景下小學道德與法治新教材教學策略研究
- 基于信息技術(shù)支持下的高中語文單元整體教學研究
- 新課改下初中語文教學中情感教育的應(yīng)用探討
- 淺談小學語文教學中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂中減負增效的落實探究
- 談小學體育多元化教學模式的應(yīng)用
- 小組合作學習法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 課程游戲化在中班幼兒園活動中的滲透
- 小學數(shù)學中段計算教學的有效策略分析
- 新時期高中體育學生自主學習能力培養(yǎng)策略探究
- 英漢被動句的對比研究
- 關(guān)于小學數(shù)學教學與核心素養(yǎng)的融合分析
- 談小學英語良好閱讀習慣的培養(yǎng)
- 高中地理教學中實踐活動的作用探究
- 探討小學數(shù)學教學中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 淺析高中班主任班級管理有效策略
- “雙減”政策下的道法學科作業(yè)設(shè)計
- 高中語文跨媒介閱讀與交流教學淺談
- 農(nóng)村小學語文中年級習作教學與探究
- 初中議論文寫作思路指導
- 幼兒園語言教學活動游戲化對策探索
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學的實踐分析
- 研究模板高效率，創(chuàng)設(shè)情景真應(yīng)用
- 閱讀繪本如何融入小學美術(shù)課程
- 如何提高低年級學生口算正確率
- 探討如何在小學英語教學中進行口語教學
- 《地球—我們的家園》教學課例
- 淺析小學語文閱讀教學中的審美教育滲透策略
- 淺析初中歷史教學中的歷史材料應(yīng)用策略
- 農(nóng)村小學四年級語文閱讀教學存在的問題及應(yīng)對策略探析
實踐創(chuàng)新
- 淺析如何提高小學信息技術(shù)教學有效性
- 探析在高中美術(shù)教學中滲透德育
- 小學生生涯發(fā)展理論研究與教育實踐的新進展解析
- 核心素養(yǎng)視角下高中政治深度學習課堂的構(gòu)建策略
- 借助故事繪本優(yōu)化英語教學的策略研究
- 體育游戲在小學體育教學中的滲透
- 對小學語文看圖寫話教學的思考
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 初中物理的高效教學路徑
- 初中體育中體育游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 高中德育教育中的問題分析及對策探究
- 論新課改背景下初中道德與法治的教學策略
- 淺談小學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學語文德育滲透策略探討
- 淺論小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 基于部編版教材的高中歷史單元主題教學探究
- 初中語文文本深層解讀的有效措施
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學策略
- 新課標下高中歷史課堂教學的有效性新探
- 小學數(shù)學教育中存在的問題及對策分析
- 初中信息技術(shù)核心素養(yǎng)探究
- 小學音樂合唱教學有效性提升的探究
- 小學語文課外閱讀指導策略探討
- 談小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學內(nèi)容構(gòu)建初中語文生態(tài)課堂
- 小學德育工作效率的轉(zhuǎn)化提升策略
- 試析小學英語高年級寫作教學中詞塊理論的運用
- 高中英語閱讀教學的實踐與探索
- 初中英語閱讀思維的培養(yǎng)和研究
- 引源頭活水 美語文課堂
- 淺析小學語文高年級閱讀教學策略
- “游戲教學法”在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
教學隨筆
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園教學中創(chuàng)意美術(shù)活動的組織及實踐
- 小學教學中數(shù)學課程整合的策略研究
- 四種教學法在高中生物教學中的應(yīng)用
- 探究高中英語閱讀理解的解題方法
- 初中歷史學科教學中滲透德育教育的探析
- 自然教育背景下小班音樂教學活動探究
- 突破傳統(tǒng)教學模式提升體育課堂的教學效率
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文閱讀課堂中的應(yīng)用
- 淺析在高考背景下的高中體育教學路徑
- 淺談如何將傳統(tǒng)文化與聽障小學體育學科相結(jié)合
- 淺談如何優(yōu)化小學數(shù)學的課堂教學
- 淺析初中道德與法治教學中學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新時期初中道法課中情感教學應(yīng)用的策略探究
- 如何在小學數(shù)學教學活動中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學語文閱讀教學研究
- 探討小學數(shù)學教育中的生涯規(guī)劃
- 小學語文習作育人價值的體現(xiàn)
- 用愛心去對待學生，做好班級管理工作
- 小學數(shù)學高年級教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 新課程高中數(shù)學函數(shù)入門教學建議
- 繪本在幼兒園數(shù)學活動中的運用初探
- 初中語文教學中情感教育實施策略探究
- 推動課外閱讀化 讓書香浸潤童年
- 試論提高小學四年級語文閱讀教學效率的策略
- 學生如是
- 淺析初中政治生活化教學有效策略
- 情景式導入在小學語文古詩教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力
- 淺談初中歷史課如何進行愛國主義教育
- 互動教學在小學英語教學中的應(yīng)用實踐探究
- 探析小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用