文教資料
語言文學研究
文化學研究
哲學史學研究
思政研究
教育研究
- 高職院校基層黨組織建設的問題與思考
- 新形勢下加強新疆電大學生黨建工作淺議
- 醫學院校學生黨支部提升組織力的途徑研究
- 新時代高校機關黨建工作與業務工作的融合發展
- 職業院校類型教育背景下的學生黨員發展質量保證體系
- “一助三、黨員掛聯班團”黨建思政創新管窺
- 高職院如何在愛國主義教育視域下開展職業發展教育
- “三全育人”視域下新時代大學生愛國主義教育情感路徑探究
- 漢語國際教育專業碩士培養方案(2019)實證研究
- 協同創新與研究生培養模式優化
- 漸進式分階段IBL在市場營銷專業人才培養中的應用
- 以立德樹人為根本任務的育人模式淺探
- 鏡鏡相照,所見者何?
- 國外高校內部治理模式對中國高等教育國際化的啟示
- 芝加哥大學哈珀校長的辦學理念及啟示
- 我國高校國家安全教育研究述評
- 應用型高校學生科技創新工作的探索與實踐
- 義務教育階段教師輪崗相關教育政策解讀
- 班主任在本科生導師制中的重要作用及實踐建議
- 國際學生畢業論文質量保障體系的研究與實踐
- 特殊時期在線本科畢業設計(論文)指導問題及對策
- 高職院校怎樣進行學生人文素養教育
- 精細化管理在高職院校學生事務工作中的應用
- 青春營養套餐:“1+6+N”教育模式讓主題班會有“里”有“面”
- 淺談信息化教學背景下的高職音樂教育
教學研究
- 改革實驗教學體系,培養復合應用型人才
- 基于“校際聯動、協同互補”方案的跨校修讀課程教學研究與實踐
- 如何讓大學課堂教學更有趣
- 以就業為導向的高職學生學業評價體系構建
- 地理大類招生背景下的“經濟地理學”教學思考
- “互聯網+”電子沙盤在應用型本科工商管理專業教學中的應用研究
- 高校工商管理專業實踐教學模式的創新
- 線上線下混合式“金課”教學模式設計與構建
- 基于智慧職教平臺的混合式教學模式的實施與思考
- 淺談如何在漢語口語教學中融入HSKK輔導
- 程翔語文課堂教學提問藝術特征探究
- 巴基斯坦留學生初級階段漢語聽力學習現狀分析
- 文本解讀與教學設計的師生視角
- 技工學校如何在語文教學中提高學生的職業素養
- 高職學校校本特色經典誦讀的研究背景及意義
- 幼兒園圖書區材料投放的現狀分析
- 全球化背景下大學生跨文化交際能力的培養
- 試論大學英語教師形成性課堂評價素養的提升
- 初中英語教師課堂英語使用的問題及對策
- 基于首要教學原理的大學英語混合式教學設計探索
- 語塊教學模式淺議
- 基于思維導圖模式的五年制師范英語閱讀教學
- 在線精品課建設與混合教學質量保障的實踐研究
- 文旅融合背景下基于ESP理論對高職旅游英語教學的思考
- 小組合作“手抄報”在中職英語對話教學中的應用
- 高三政治復習課推進議題教學初探
- 運用思維導圖,培養學生科學精神
- 高中歷史教學如何打造基于人文底蘊的高效課堂
- 文化傳承創新背景下的高職公共藝術教育課程設計
- “地方”界域重構
- 中職美術專業教學中提高學生繪畫造型與表現能力的有效課堂教學策略
- 核心素養背景下小學音樂高效課堂的構建
- 民族特色健美操在漢語國際教育中的應用

