文教資料
語言文學研究
文化學研究
思政研究
- 典型示范在高校思想政治工作中的創新應用
- 淺談創新教育與思想政治教育的融合
- 思政課程與課程思政協同育人體系建設的調查分析
- 實起來、活起來、動起來:三教改革背景下的高職院校思政課創新
- “課程思政”背景下高校社會主義核心價值觀教育探析
- “課程思政”視域下國學教育的實施路徑
- 學前教育專業課程中如何融入思政元素
- 小組研討教學模式在高校“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”中的運用
- 大中小思政課一體化與高中思想政治課程教學改革
- “三讀三有”促進中高職思政課程銜接
- 新時代高校輔導員思想政治話語權分析
- “知行新說”與寧波高校思想政治教育工作創新研究
- 新媒體環境下的大學生思想政治教育
- 新時代網絡思想政治教育建設路徑探析
- 數據處理與智能決策課程思政的設計與實現
- 法律課教學中德育嵌入機制研究
- 中國傳統文化融入中外合作辦學項目大學生思想政治教育的探索
教育研究
- 關于高校開展“四史”教育的幾個基本問題
- 引領高職院校學生,樹立“四個正確認識”
- 民辦高校 “三全育人” 模式探索
- 漢語國際教育專業創新創業教育專創融合的實現路徑
- 創建民辦高校特色專業的路徑規劃
- 高校工會如何推進民主管理
- 基層開放大學助推縣域老年教育新思考
- 產業轉型升級背景下的高職教育機制改革
- 新時期高職學生博雅教育探究
- 對體育高職院校學生職業能力培養的審視
- 校企合作模式下的高職學生教育管理探微
- 新時代高校榮譽體系建設芻議
- 高職院校創新創業教育現狀及改進
- 高職院校大學生創業意愿影響因素的調查研究
- 浙江省高職院校提升畢業生就業質量的策略
- 現代學徒制下的高職“雙師型”教師專業成長路徑分析
- “特高計劃”背景下高職院校教師企業實踐與管理研究
- 地方高師院校非師專業“雙師雙能型”教師隊伍建設淺析
- 試論學前教育專業教師教學創新團隊建設
- “互聯網+”時代如何更好地提高大學生黨員的影響力
- 試論新媒體下的民辦高校輔導員網絡育人工作
- 高職輔導員職業幸福感現狀調查
- 獨立學院視野下的輔導員工作淺探
- 精準扶貧視角下“互聯網+”在高校貧困畢業生就業幫扶中的應用
教學研究
- OBE理念導向下的視覺傳達設計實踐教學研究
- 項目式教學法在應用型本科高校課程中的應用
- 教學幽默與點名提問方式影響課堂教學的個案研究
- 移動互聯的大學生混合學習模式的構建
- “互聯網+”在學前教育專業教學模式改革中的應用
- 線上教學的優缺點分析及建議
- “反客為主”:打通線上服裝設計教學之路
- 課外補習文獻綜述
- 高職院校新型職業農民培訓教學質量保障體系的構建
- 史學研究成果與高中歷史教學
- 大學語文課程中思政元素的融合
- 國內不同類型、層次大中小學經典誦讀與經典閱讀的實踐驗證研究
- 任務驅動教學模式與語文活動探究單元教學
- 在高職語文教學中積極培養學生的人文精神
- 語文核心素養視角下的中職語文綜合實踐淺析
- 軍校大學英語課堂口語學習同伴支架研究
- 雅思聽力詞匯自主學習中自反饋模式的建立
- 大學生學習內驅力的提升
- 涉外警務人才跨文化教育及英語教學初探
- 跨文化素養教育在高職英語語言教學中的融合
- 高職高專合作辦學班英語口語教學改革的探討與反思
- 基于SPOC的高職公共英語混合式教學設計與實踐
- 現代信息技術下商務英語教學的SWOT分析
- 學科核心素養培養與初中英語翻轉課堂教學
- POA引導下的高中英語線上教學初探
- 云南民族舞蹈如何融入幼兒教育專業課程體系
- 中職美術專業教學中如何提高學生繪畫造型與表現能力

