新智慧·上旬刊
杏壇潮
- 分析高中生物教學中啟發式教學方法的運用
- 論統計圖表在高中地理教學中的應用
- 思維導圖在高中地理教學中應用的研究
- 淺談思維導圖在高中數學審題中的應用
- 大單元整體學習下的情境創設
- 淺談高中英語教學中隱性課程資源的開發與實施
- 參與式教學法在初中生物教學中的運用措施
- 思維導圖在小學語文教學中的運用
- 高中生物組織微課教學活動的有效策略
- 高中數學微課的教學方法探究
- 基于“互聯網+”的多元混合教學模式的研究和實踐
- 翻轉課堂在初中古詩詞教學中的可行性研究
- 初中地理微課應用與課堂教學的有效融合
- 初中信息技術課主題化教學的實踐思考
- 淺談學案導學在初中信息技術會考的應用
- 創客教育模式在初中信息技術教學中的應用研究
- 培植素養 讓微課落根小學音樂課堂
- 立足互聯網“+” 構建家園“教學”新動態
校園行
新師道
教學策
- 問題引領 聚焦細微 助力高中文言文教學
- 個性化復習在高中語文復習中的運用研究
- 初中數學“自主探究”教學模式的實踐
- 在“做中學”中提升數學核心素養
- 中年級英語復習課的構思與實踐
- 民間藝術課程育人功能的開發與研究
- 小學教育教學改革的探究
- 基于“E+”互動平臺的小學語文個性化作業設計
- 提升小學六年級簡單分數應用題教學質效的策略
- 如何運用游戲活動提高小學語文教學有效性
- 體驗式學習方式應用原則探析
- 高中語文高考題型中的古詩鑒賞例題探析
- 提高農村高中學生學習物理主動性的策略探討
- 概念教學 牢記“四問”
- 基于經驗前測的初中物理典型光學前概念的引導策略
- 例談小學科學實驗材料的優選
- 引導小學生深度數學學習“三策略”
- 小學計算機高效教學策略思考
- 小學英語繪本教學研究
- 讓小學美術教學走向精彩
- 小學數學教學中對分數乘法的有效性教學策略
- 課后作業提升小學英語教學成效探討
- 尤克里里融入小學音樂教學的探索
- 小學語文教學中的語言藝術研究
- 試論小學四年級數學中的數與計算教學
- 我的“畫”會說話
- 淺談高中籃球訓練教學有效性的提升
- 提升高中政治課堂教學實效性的方法和途徑
- 如何提高高中生足球傳接球技術
- 探究式教學法在職業高中數學課堂中的運用
- 踐行快樂體育理念 構建高效體育課堂
- 芻議初中英語詞匯教學有效策略
- 基于生活化的初中數學高效課堂的構建策略
- 初中數學情境課堂的創設
- 初中數學課堂導入策略研究
- “智”“趣”共生 讓數學課堂“活”起來
- 優化小學數學教學效果的策略探索
- 讓課堂融入社會 讓學生體驗生活
- 新時代下小學數學課堂有效性教學的設計
- 農村高中學生家庭教育現狀及成因分析
- 初中物理“錯題本”設計的幾點思考
- 巧用排球 發展學生多樣身體素質
- 小學數學學困生成因及對策探究
- 小學數學教學如何吸引學生的注意力
- 家校共育在現代教育教學中的實踐策略
- 廢舊材料在美術區域活動中的綜合利用
- 基于問題解決教育的幼小數學銜接策略研究
- 對幼兒園學前教育“小學化”問題的研究
- 幼兒園戶外活動質量與兒童動作發展的關系
- 始于生活 超越邊界
- 陶行知生活教育理念在幼兒園教育中滲透研究
- 淺談幼兒浸潤式角色扮演的實踐研究
- 高中語文文言文有效性閱讀的研究
- 初中語文多元化閱讀淺析
- 基于初中生作文的常見問題
- 淺談《丁丁歷險記》繪本群文閱讀的指導策略
- 中小學跨學科寫作教學的新探索
- 小學數學學習中閱讀的研究
- 探究課外閱讀在小學語文作文教學中的作用
- 讓經典閱讀走進兒童“場域”
- 幼兒園開展親子閱讀活動的實踐與探索
- 語言區活動中培養幼兒閱讀興趣的研究
- 高中地理教學中對學生讀圖能力的培養
- 高中物理教學中培養學生邏輯思維的思考
- 史料實證 培養歷史思維能力
- 基于小學英語懸念教學法培養學生自主探索能力
- 小學音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養
- 小學美術課堂中學生創造力的培養探究
- 巧設“情境”培養小學生數學學習興趣
- 融培養小學生核心素養于語文教學之中
- 小學語文課堂培養學生綜合素質教學探究
- 探究基于學生聽說能力培養的小學語文教學策略

