2021年153期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東省第七屆中小學生藝術展演活動圓滿結束
- 第三屆“同根同源同心”穗港澳臺青少年學習營在澳門舉行
- 珠海市金灣區掀起一股“傳統文化進校園”熱潮
- 初中英語課堂中信息技術輔助適切教學的實例分析
- 小學英語靈動課堂教學模式探究
- 淺析初中英語課堂教學有效性的影響因素
- 淺談中華傳統節日文化在小學多元化育人的途徑
- 韓愈《晚春》寓意新解及教學建議
- 深入融合信息技術，構建小學科學趣味課堂
- 促進學生健康成長的小學班級建設策略探析
- 淺談利用繪本提高小學五年級學生的英語閱讀能力
- 小學數學課堂創建有效教學的策略
- 妙用多媒體，優化小學英語語音教學
- 廣州市中小學教師職稱晉升現狀調查分析與改進對策
- 淺談小學低年段語文的寫字教學
- “質量、個性化、應用水平”是“雙減”政策下作業設計的三要點
- 淺談優化完善中學英語高效課堂的策略
- 淺談小學英語教學中的情感教育
- 在活動中學數學，在思考中促思維
- 以”勞動大盤點”為抓手，落實家校聯動下的勞動教育
- 小學英語故事教學中培養學生關鍵能力的研究與實踐
- 小學語文詩歌教學策略初探
- “雙減”路上，悅讀先行
- 淺論利用社會資源開展小學書法教育實踐途徑探析
- 生本教育理念下的初中物理課堂教學
- 小學音樂課例《小列兵》合作學習探究
- 走進繪本，尋找適合小學低年級寫話的訓練點
- 核心素養下構建有效的初中化學復習課堂
- 化抗疫素材入未來教學，注中考英語復習新鮮血液
- 初中化學多媒體教學的實踐與思考
- 淺析趣味田徑項目在小學體育教學中的應用
- 基于思辨性視角的高考現代文閱讀備考
- 淺談如何在小學音樂課中利用“兒童劇”育人
- 以《儒林外史》為例的整本書閱讀實踐探索
- 新課程改革背景下學生心理健康的教育研究
- 基于真實情境下的主題式教學
- 微視頻在小學信息技術教學中的應用研究
- “雙減”政策下小學語文作業優化設計的策略
- 將音樂游戲巧妙融入小學音樂教學中
- 電工接線技能訓練“層接法”的應用與研究
- “深度·增值”教學對小學英語興趣培養的重要意義
- 《積雨輞川莊作》教學設計
- 淺談小學體育教學中如何滲透德育
- 誦讀經典，滋養童心
- 基于信息技術融合的小學《道德與法治》中勞動教育的課堂研究
- “雙減”政策下小學英語單元整體教學中的作業設計
- 以關注心理為基點，以設計訓練為主線
- 利用“快樂讀書吧”，實現整本書閱讀
- 小學美術陶瓷文化主題的水墨插畫教學嘗試與思考
- 淺談讀寫結合在小學語文統編教材中的運用
- 實踐活動下小學生閱讀習慣培養的實踐研究
- 核心素養導向下的小學英語主題式讀寫教學實踐例析
- 淺談小學班主任如何在德育中“以心交心”
- 探究“互聯網+”在家校共育中的有效應用
- 核心素養背景下古詩詞教師視野解讀與重構的策略研究
- 用好MOODLE平臺，提升高中信息技術課堂效率
- GeoGebra在初中數學幾何動點問題教學中的應用淺析
- 基于融合發展的小學勞動教育校本化實踐研究
- 聚焦學科核心素養培養的小組合作學習模式
- “減負增質”背景下優化小學語文作業設計的有效策略探究
- 核心素養下探索小學閱讀課堂中滲透生命意識的教學策略
- 初中數學教學中學生創新思維能力的培養策略探析
- 立足初中歷史課堂教學，培養歷史學科核心素養
- 基于“互聯網+”立德樹人教育策略微探
- 以問題解決為導向的圖形化編程主題性教學策略實施
- 淺談小學英語閱讀教學中文本解讀的策略
- 基于勞動教育理念的小學壓花校本課程開發的可行性與策略研究
- 優化考試評價的思維梯度算法模型的構建與應用
- 思維導圖在小學數學教學中的實踐研究
- “雙減”政策下小學語文精讀課的解讀思路
- 促進小學生深度學習的英語閱讀教學實踐探索
- 發揮學校教育管理功能，積極預防未成年人犯罪
- 把生活引進課堂
- 由遠及近，粗中有細
- 優化語文教學，推行素質教育，培養學生創新思維能力
- 算理算法有效融合，提高數學運算能力
- 巧用繪本資源，激發小學生閱讀興趣
- 激發童趣，潤澤童心
- 中華優秀傳統文化在小學思想品德教學中的滲透策略探析
- 弘揚中華優秀傳統文化，培養早期兒童核心素養
- 淺談攝影教學對初中生審美能力的影響
- 知行互促，人盡其才
- 班主任應調節好與學生的關系
- 淺談初中班主任立德樹人的教育途徑
- 淺談利用導學案提高初中生英語自主學習能力
- 數學邏輯思維能力提升的有效策略探究
- “課本劇”在小學英語口語課堂上有效實踐
- 小學數學課堂游戲化教學設計模型研究
- 古詩詞在高中地理教學中的應用
- 做一個會“發光”的人
- 淺談美術學科在農村小學開展小組合作學習的有效方法
- 把有效傾聽帶進小學語文課堂
- 立足課內，延伸課外
- 基于核心素養下初中學科情景化學習的實踐研究
- 基于核心素養的議題式教學在高中思想政治課中的運用
- 鼓勵與支持
- “三全育人”理念下的學校管理模式探究
- 多一分童趣，少一些錯誤
- 增強小學《道德與法治》課堂實效，提升學生法治素養
- 獨具匠心巧設計，聚焦“雙減”樂實施
- “研學后教”模式下研學問題的設計
- 基于學科核心素養的小學英語課堂教學評價研究與實踐
- 體教融合背景下體校學生德育開展策略探究
- 淺談中職學校體育教學中如何發揮體育育人的作用
- 共讀《水滸傳》，探究整本書閱讀策略探究
- 小學《道德與法治》課培育學生法治意識的實踐與思考