2016年48期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
學(xué)校與社會(huì)
學(xué)生教育
思想政治
專題研討
- 高等中醫(yī)教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注醫(yī)經(jīng)學(xué)派
- 現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的靈魂——醫(yī)學(xué)職業(yè)精神
- 保安處分的中國命運(yùn)論
- 關(guān)于“教育問題
- 高校外國文學(xué)教學(xué)中電影藝術(shù)的借用
- “一帶一路”戰(zhàn)略下探討法醫(yī)學(xué)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 淺論《光纖技術(shù)與應(yīng)用》課程中光纖折射率和波長的關(guān)系
- 論高校培養(yǎng)“一技之長”人才的必要性及途徑
- 孫中山人文思想的精義與歷史影響
- 功能性體能訓(xùn)練對(duì)高校大學(xué)生體質(zhì)影響分析
- 某社區(qū)65歲以上老年人超重和肥胖與慢性病的相關(guān)性調(diào)查
- 淺談?dòng)⒄Z習(xí)語的翻譯方法
- 大眾傳播時(shí)代文學(xué)語言的應(yīng)用研究
- 翻譯視角下的西方文化轉(zhuǎn)向研究
- 河套文化的傳播研究系列之二
- 馬克思實(shí)踐哲學(xué)視域中習(xí)近平“四個(gè)全面”思想研究
- “代償”與文化意識(shí)：林徽因《夜鶯與玫瑰》中的語言文化
- 基于《三國殺》學(xué)習(xí)三國歷史與文化的探析
- 淺析中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能競(jìng)賽梯隊(duì)建設(shè)的影響因素
- 高職心理健康教育的新視角：積極心理學(xué)
- 大學(xué)生馬克思主義信仰動(dòng)機(jī)實(shí)證分析
- 青少年偏差行為研究
- 基于高階因子分析的大學(xué)生完美主義心理結(jié)構(gòu)研究
教改創(chuàng)新
- 物理性污染控制工程的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 動(dòng)物生物學(xué)理論教學(xué)改革探討
- 基于“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”的《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)》課程建設(shè)和改革
- “卓越計(jì)劃”背景下能動(dòng)專業(yè)培養(yǎng)方案改革的探索
- MOOCs浪潮下基于創(chuàng)新推廣理論的高校教學(xué)信息化變革啟示及發(fā)展戰(zhàn)略
- 《心理學(xué)研究方法》課程教學(xué)改革的思考與探索
- 《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理》綜合教學(xué)改革探討
- 本科課程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理模式創(chuàng)新
- 淺談食品分析研究性教學(xué)方法的改革
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
- 生物信息學(xué)課程教學(xué)改革初探
- 管理類課程考核指標(biāo)體系改革設(shè)計(jì)
- 淺析應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與大學(xué)物理教學(xué)改革
- 護(hù)理本科專業(yè)《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀及改革探索
- 以建材機(jī)械為特色的《粉體力學(xué)與工程》精品課程建設(shè)探索
- 淺談“雙重任務(wù)”下的中職語文課程改革
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的單片機(jī)原理及接口技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革策略研究
探索與實(shí)踐
- 食品冷凍冷藏原理與技術(shù)課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新工程的實(shí)踐性研究
- 高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 機(jī)械原理課程考核方式改革的思考與實(shí)踐
- 高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的探索與實(shí)踐
- 以定量考核為主的目標(biāo)管理體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 新常態(tài)下地方高校構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的探索與實(shí)踐
教法研究
- 結(jié)合微課程的對(duì)分課堂在高校理論課程教學(xué)中的探索
- 個(gè)性化習(xí)題及QQ群對(duì)生物信息學(xué)教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)
- 微課與專業(yè)課程傳統(tǒng)教學(xué)的交叉融合方法探討
- OBE教育理念下的計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論教學(xué)模式初探
- 基于中試和實(shí)踐基地的機(jī)械基礎(chǔ)課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)探索
- 案例教學(xué)法在《車輛工程專業(yè)導(dǎo)論》課程中的運(yùn)用研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證下的大型綜合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)研究
- 支架式教學(xué)法在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中的實(shí)踐研究
- 轉(zhuǎn)動(dòng)課堂：培養(yǎng)適用型人才的新型教學(xué)模式
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施及評(píng)價(jià)
- 《創(chuàng)業(yè)管理》課程教學(xué)方法研究
- 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)“3+4”分段課程銜接教學(xué)研究
- 生物化學(xué)教材及教學(xué)方法比較研究
- “微課”教學(xué)在《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 普通高校數(shù)學(xué)課堂的“添壓式”教學(xué)探討
- 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)方式的探討
教師觀點(diǎn)
- 基于高校食品添加劑課程教學(xué)改革的探索與思考
- 《中藥資源學(xué)》課程教學(xué)改革淺見
- 對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)體系建設(shè)的思考
- 關(guān)于如何提高大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
- 建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的教學(xué)思考
- 認(rèn)知語篇學(xué)視域下大學(xué)英語語篇建構(gòu)教學(xué)模式有效性研究
- 《電磁場(chǎng)理論基礎(chǔ)》課程深層次改革的思考和對(duì)策
- 臨床微生物檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生帶教的思考
- 高等院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新途徑研究
- 基因組學(xué)教學(xué)改革與思考
- 關(guān)于藝術(shù)類大學(xué)英語ESP與EGP教學(xué)模式融合的研究
- 師范專業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)思考
- 對(duì)公路工程造價(jià)編制課程改革的探索與認(rèn)識(shí)
- “慕課”于黨員干部教育培訓(xùn)中的實(shí)踐思考
- 音樂美學(xué)教育實(shí)踐之初探
- 研究生課程環(huán)境工程微生物學(xué)教學(xué)案例庫建設(shè)探討