2020年42期
快樂學(xué)習報·教師周刊
高教探索
- 淺析高校輔導(dǎo)員思政教育工作實效性的提升
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生德育與生涯教育融合研究
- 構(gòu)建主義學(xué)習理論下日語會話課程教學(xué)設(shè)計
- 淺析現(xiàn)階段高校專業(yè)音樂教育中“音樂學(xué)”本科專業(yè)出現(xiàn)的問題及解決措施
- 近十年對外漢語教學(xué)領(lǐng)域漢外語法對比綜述
- 高職院校高等數(shù)學(xué)教改融入思政元素的思考與分析
- 《中國音樂教育》2015年教學(xué)園地專欄綜述
- 信息化社會視角下刑法教學(xué)變革研究
- 高師音樂教育實習的研究現(xiàn)狀與未來展望
- 基于語料庫的翻譯教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在民法教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程思政在《數(shù)字攝影基礎(chǔ)》課程中的融入探析
- 高職教育數(shù)學(xué)教學(xué)混合式教學(xué)研究與實踐
- 核心素養(yǎng)背景下的音樂欣賞課堂構(gòu)建
- 解讀高校鋼琴教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
職教論壇
教研教法
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育思想的實踐探討
- 基于分層教學(xué)的初中英語校本作業(yè)設(shè)計
- 淺談《正面管教》在師生談話中的運用
- 中小學(xué)音樂課堂教學(xué)拓展環(huán)節(jié)的改進策略
- 簡析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略
- 美國學(xué)校音樂教育對我國音樂中小學(xué)教育的啟示
- 身臨其境
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 對當下中國傳統(tǒng)音樂教育的省思
- 微課在高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的運用
- 提高高中物理周測實效性的研究
- 高中化學(xué)在實驗教學(xué)中的反思
- 基于教師資格證下的幼兒歌曲彈唱教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)英語教育游戲中的人物角色分析與設(shè)計策略
- 以研促教視角下，幼兒園科研活動的經(jīng)驗、挑戰(zhàn)及啟示
- 再談齊次式在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)的滲透
- 關(guān)于現(xiàn)代音樂教師素養(yǎng)的幾點思考
- “強基計劃”是什么？
- 錯是良機，化錯為利
- 基于“憤悱”狀態(tài)的啟發(fā)式教學(xué)反思
- 新時代高中思政課學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)探索
- 如何提高中學(xué)音樂課堂的時效性策略
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習教學(xué)策略研究
- 新媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的運用探究
- 借力疫情學(xué)習效應(yīng)，助推學(xué)生自學(xué)能力
- 探究古詩詞在思政課教學(xué)中的運用
- 淺談中小學(xué)班級合唱比賽的意義與實施建議
- 淺談貴州專門學(xué)校實施義務(wù)教育的必要性
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習的教學(xué)效果
- 盧梭兒童教育思想對我國城市兒童問題的現(xiàn)代啟示
- 小學(xué)美術(shù)課堂中的環(huán)保教育
- 書面表達備考戰(zhàn)略
實踐創(chuàng)新
- 音階練習對音準影響的微教育實驗
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育的“嚴”與“趣”
- 《守株待兔》教學(xué)設(shè)計
- 《父愛之舟》教學(xué)案例
- 融合
- 教學(xué)有法，循序漸進
- AI時代下信息技術(shù)與歷史教學(xué)的有效融合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透勞動教育
- 核心素養(yǎng)背景下惠安非遺惠女服飾課堂傳承的有效教學(xué)方式與策略
- 淺析信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)音樂課堂中德育的滲透
- 基于低年級小學(xué)生英語學(xué)習的學(xué)情，談TPR教學(xué)法的意義
- 《我要做好孩子》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層輔導(dǎo)的實踐研究
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 談高中思政課教學(xué)中的小組合作學(xué)習
- 教育游戲在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 淺談如何開展農(nóng)村小學(xué)社會實踐活動
教學(xué)隨筆
- 輕輕松松做“老班”
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運用技巧探析
- 探究提高初中生音樂表現(xiàn)力的教學(xué)策略
- 淺談運用基本電路提高初中物理電學(xué)復(fù)習課效果
- 誰應(yīng)該是最好的學(xué)生？
- 三位初中生對教學(xué)反饋理解的個案研究
- 巧用英語知識 助力地理教學(xué)
- 我與學(xué)生共同成長
- 從音樂教育評價方面對農(nóng)村中小學(xué)音樂教育狀況的思考
- 淺談新課標下青年教師的成長
- 促音樂教師之成長路徑
- 為世界綻放一朵花
- 5E教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 淺談低年級學(xué)生良好朗讀習慣的培養(yǎng)
- 讀《享受教學(xué)》有感
- “溫”情相伴 “渡”你成長
- 全員育人在初中德育教學(xué)當中的滲透策略
- 高中思政課政治生活化與核心素養(yǎng)的培育
- 小學(xué)音樂課堂器樂教學(xué)實踐研究與思考
- 基于幾何畫板在高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)模式中的探究
- 愛的甘露澆灌德育之花
理論研究
- 音樂創(chuàng)作中的靈感芻議
- 工業(yè)建筑設(shè)計中現(xiàn)代建筑設(shè)計理念
- 二胡曲《三門峽暢想曲》的演奏版本研究
- 論永州市中職籃球運動投籃技術(shù)動作的問題與訓(xùn)練方法
- 論企業(yè)現(xiàn)代設(shè)備管理與健康維護的關(guān)系
- 建筑設(shè)計中美術(shù)設(shè)計的應(yīng)用探討
- 審美移情在元曲英譯過程中的運用
- 音樂的情感體驗
- 電力企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”配網(wǎng)運檢管理模式的設(shè)計與思考
- 湘西土家族民間樂器的傳承與發(fā)展研究
- 校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計研究
- 探析民族民間藝術(shù)的保護與傳承
- 簡論藝術(shù)的獨創(chuàng)性
- 淺談學(xué)校精神文化之“學(xué)校愿景”
- 生態(tài)建筑設(shè)計與建筑設(shè)計生態(tài)化趨勢
- 電力企業(yè)“黨建+融媒體”融合發(fā)展的思考
- 淺析電視攝像技巧中的存在問題和改進策略
- 鋼琴演奏臨場緊張心理分析及對策探究
- 淺談室內(nèi)設(shè)計中色彩的應(yīng)用
- 電力企業(yè)政工工作的思考與探索
- 鋼琴協(xié)奏曲發(fā)展及演奏研究
- 基于主成分分析的鄭州市綜合實力發(fā)展研究
- 淺談滿族的起源和滿族服飾文化的特點探究
- 解脫形式，審視內(nèi)核
- 灰色調(diào)對于油畫意境的重要性研究
- 拉赫瑪尼諾夫《音畫練習曲》Op.33no.7音樂性畫面性探究
- 淺析《樂記》的音樂美學(xué)思想
- 室內(nèi)設(shè)計中凸顯的美學(xué)
- 結(jié)構(gòu)化面試中應(yīng)注意的問題及實踐技巧
- 淺談鋼琴業(yè)余考級利弊影響的思考
- 試析室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計關(guān)系
- 山西民歌《大紅公雞毛腿腿》演唱比較研究
- 淺談小提琴曲《豐收漁歌》的樂曲特征及演奏技巧
- 建筑設(shè)計中的生態(tài)建筑設(shè)計