2021年25期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學課程輔導(dǎo)·教學研究
教學實踐
- 創(chuàng)新數(shù)學教學模式 科學培養(yǎng)糾錯能力
- 基于新課程改革背景下初中物理課堂快樂學習法的應(yīng)用研究
- 提升語文核心素養(yǎng)目的下高中閱讀教學策略分析
- 新課改背景下初中數(shù)學教學的提升策略
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中化學教學中趣味化學實驗的實踐探究
- 核心素養(yǎng)下高中地理綜合實踐活動的開展
- 初中化學實驗創(chuàng)新的思維策略
- 淺談情境教學在高中語文教學中的應(yīng)用
- 論初中英語課堂中閱讀教學的策略
- 基于“問題式”教學的新教材設(shè)計實踐
- 如何在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)
- 注重教學細節(jié)，培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)探討
- 淺談初中數(shù)學教學中學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學策略中需求分析的應(yīng)用
- 情景教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 高中美術(shù)教學中“活動教學法”的應(yīng)用
- 探究初中物理探究性實驗教學
- 高中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 基于深度學習的初中物理概念教學策略實踐初探
- 初中語文作文教學現(xiàn)狀與提高策略
- 高中英語寫作教學中的思維訓(xùn)練
- 論新教材背景下如何打造高中歷史的新格局
- 小學音樂課堂中培養(yǎng)學生聽覺能力的策略研究
- 動漫戲曲提升初中生音樂素養(yǎng)的策略研究
- 培養(yǎng)初中生物理創(chuàng)新思維能力之門徑
- 初中數(shù)學課前預(yù)習的有效策略探究
- 初中語文教材旁白在課堂教學中的應(yīng)用
- 部編版小學語文自讀課文教學策略分析
- 高中生“歷史解釋”素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及改進措施探討
- 繪本在小學語文習作教學中的應(yīng)用分析
- 生活情境教學法用于初中數(shù)學教學的實踐探究
- 初中語文名著閱讀教學現(xiàn)狀與突圍路徑試析
- 淺談小學作文教學方法的指導(dǎo)
- 淺析核心素養(yǎng)視角下初中物理教學策略
- 有聲閱讀在初中英語教學中的應(yīng)用
創(chuàng)新課堂
- 創(chuàng)設(shè)物理習題課互動場的策略探究
- 新教改規(guī)模下的初中語文課堂教學改革研究
- 初中科學課堂實驗創(chuàng)新設(shè)計策略的研究
- 讓鄉(xiāng)土地理融入地理課堂教學中
- 中國古典舞教學課程模式探究
- 探究啟發(fā)式合作學習在高中地理課堂中的應(yīng)用探討
- 讓新教師在同課異構(gòu)中茁壯成長
- 合作式學習法在高中美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)問題情境的幾個關(guān)注點
- 將優(yōu)秀流行文化融入高中語文課堂教學
- 初中歷史課堂教學低效化現(xiàn)象分析及對策探討
- 如何在初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 運用時事熱點促進高中政治教學效率的提高
- 探究式教學在初中道德與法治課中的融合
- 淺析智慧課堂在初中道德與法治學科中的應(yīng)用技巧分析
- 淺談初中數(shù)學課堂有效教學的實施
- 學科核心素養(yǎng)下的數(shù)學課堂教學案例
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- “智慧課堂”下高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
信息技術(shù)
- 利用微課提升高中政治教學效率的策略探討
- 多媒體技術(shù)在高中英語教與學中的應(yīng)用
- 探究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元化教學策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下的高中數(shù)學教學反思
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)課堂教學策略研究
- DISlab在中學物理微課教學中的應(yīng)用
- 線上線下混合式教學在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 微課在高中地理教學中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文閱讀教學策略探究
- STEAM教育在中學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- “時空觀念”在高中歷史微課教學中的培養(yǎng)探析
- 試析信息技術(shù)與高中地理教學深度融合的有效策略
- 互動式網(wǎng)絡(luò)教學在勞動實踐課開展中的作用
- 高階思維培養(yǎng)取向的信息技術(shù)有效應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)下的高中班主任德育教育策略
- 項目式教學法是培養(yǎng)高中生計算思維能力的法寶
- “問題導(dǎo)學”式教學在小學信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 用微課促進學生對高中語文小說的深度學習
教海探航
- 小學道德與法治教學中活動情境創(chuàng)設(shè)初探
- 如何開展初中英語寫作教學
- 小學語文課堂閱讀教學提問技能探討
- 談懲戒教育——讓學生為自己的錯誤“買單”
- 呼吸運動與膈運動關(guān)系實驗?zāi)Ｐ偷膭?chuàng)新設(shè)計
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 寄宿制小學生養(yǎng)成良好學習習慣的教學策略探究
- 應(yīng)對高考視唱教學的幾個措施
- 初中體育教學中如何調(diào)動學生的積極性
- 高中語文教學師生互動中的話語溝通探析
- 中學語文閱讀教學中學生聯(lián)想和想象能力的研究
- 新課標背景下高中英語素質(zhì)教育的實施研究
- 基于深度學習的初中物理概念教學策略
- 初中英語小組合作學習教學模式探究
- 高中歷史課堂教學與家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 轉(zhuǎn)化為坐標系模型的問題導(dǎo)學探究
- 體育籃球教學引入游戲教學模式的策略分析
- 淺談初中語文傳統(tǒng)文化教學滲透
- 小樂器在音樂教學中的應(yīng)用實踐
- 培養(yǎng)初中生道德與法治思辨能力之門徑
- 新課改環(huán)境下高中數(shù)學教育教學觀念的轉(zhuǎn)變路徑探析
- 初中物理探究實驗教學策略分析
- 基于生本教育模式下初中歷史課堂教學的有效路徑探討
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生綜合思維的策略探索
- 提高中職學校計算機基礎(chǔ)課教學效率的路徑分析
- 數(shù)學核心素養(yǎng)培育下的教學設(shè)計
- 淺析競技體育教育模式在高中體育足球選項課中的應(yīng)用
- 微探高考內(nèi)容改革背景下的高中數(shù)學教學策略
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 基于立德樹人的高中政治德育教學研究
- 就業(yè)視角下職高語文閱讀教學策略探究
- 初中數(shù)學的二次函數(shù)教學中存在的問題及策略探究
- 青少年責任意識培育的機理探討
- 初中化學實驗精準化教學策略
- 淺談高中政治案例教學法的使用
- 廣東高職高考中壓軸題的分析與拓展
- 基于地理核心素養(yǎng)下中學地理“探究式”教學模式初探
- 略論美術(shù)教育中版畫教學的分析與對策研究
- 淺談中職數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)教學項目的開發(fā)與實踐
- 新高考生物對邏輯思維能力的考查探析
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)之“時空觀念”的教學實踐初探
- 小學數(shù)學教學中學生幾何直觀能力的培養(yǎng)方法
- 基于核心問題的小學數(shù)學深度學習策略探究
- 鞏固基礎(chǔ)技能 根深才能葉茂
- 初中道德與法治教學形式創(chuàng)新設(shè)計的探究
- 互動教學法在中職會計電算化教學中的應(yīng)用研究