成才之路
焦點
- 揭秘奧運冠軍不為人知的校園生活
- 素質教育其實很有趣
- 創新人才的幾個素養
- 人不成功的五個原因
- 為孩子培養信心才是最好的教育
- 我們能為“80后”做點什么?
- 大學生就業創業調查:“軟能力”不硬成大學生軟肋
- 求學階段應切忌浮躁
- 論高校傳統課堂教學的優化
- 淺談職業教育使用多媒體教學的幾點體會
- 英語教師如何面對新世紀
- 關于中等職業學校數學教學的思考與創新
- 試論我國學校體育的發展趨勢
- 論中專語文教學中的創新教育
- “三維結構”優化處理在應用題教學中的運用
- 談語文教學的形象思維方法
- 中專會計教學中學生創新能力的培養
- 小學數學課堂教學提問淺談
- 如何調動學生的學習積極性
- 中學英語的創新教育
- 滲透情感的語文教學是快樂的
- 游戲法在職校體育教學中的應用
- 《皇帝的新裝》教學感悟
- 從“勤、細、嚴、寬”四結合的角度談班主任工作
- 語文教學中要慎用多媒體
- 淺談口語交際教學的重要性
- 職業學校英語分層次教學的設想
- 在興趣中快樂寫作
- 淺談如何發揮課文插圖在教學中的作用
- 讓語文課像音樂一樣滋潤孩子的心田
- 新課標語文教學之我見
- 案例教學法在秘書實務教學中的應用淺析
視野
創新
- 新課程背景下地理課堂教學觀念的轉變
- 運用夸張手法 激發學生興趣
- 新課程背景下如何上好體校學生的數學課
- 自主的課堂 學生的向往
- 淺談職中英語課堂教學的有效性
- 加強素質教育 提高語文學習效率
- 淺談計算機實驗教學的改革和作用
- 電路設計課程項目化改革
- 農村教師新課改下的數學教學
- 新課改背景下的體育教學
- 淺談數控專業教學改革
- 課程改革的實踐與探索
- 新課改呼喚職高語文學習評價新標準
- 淺談科學實驗教學中學生觀察能力的培養
- 語境與英語教學中語用能力的培養
- 提高學生的開發能力 豐富學生的開發經驗
- 淺談中學化學教學中學生思維能力的培養
- 利用教材資源對學生進行有效的寫作訓練
- 小學語文課堂多媒體教學的運用
- 《幾分之一》教學設計
- 展現思維過程 培養學生的思維能力
關注
- 語文教學中的審美體驗
- 談語文教學中“主體”與“主導”的結合
- 語文教學的現實性
- 語文備課之我見
- 優化語文課堂教學 發揮學生主體作用
- 淺談肖像描寫
- 談生活化語文課堂的構建
- 試論小學語文閱讀教學的審美價值
- 作文評語要注意藝術性和感染力
- 語文教學中的有效性缺失及對策
- 淺談語文課堂教學中的點撥藝術
- 試談數學教學應注意的問題
- 指數函數的教學反思
- “機會大小比較”新題型賞析
- 物理教學中如何引起學生的注意
- 例談培養學生數學能力的教學設計
- 辯證唯物主義優化化學教學的策略
- 在物理教學中巧用類比法
- 關于不定型1∞極限的幾種求法
- 立體幾何的軌跡問題
- 導入法,演繹數學課堂的精彩
- 例說“分子有理化”
- 淺談英漢習語的文化差異
- 英語教學中的多元化記憶
- 優化格言、諺語在英語教學中的育人功能
- 通過英文歌曲及詩歌培養學生學習英語的興趣
- 英語教學中如何使用課常用語
- 詞匯量的擴張及詞匯教學芻議
- 英語教學如何體現“學生是學習的主體”淺析
- 淺談在小學英語課堂教學中如何開展口語訓練
- 淺談英語教學中的文化差異
- 淺談軍事體育訓練中學員的動機與激發方法
- 淺談高校業余管樂隊的訓練方法
- 職業學校體育競賽與學校未來的發展
- 淺談音樂在舞蹈藝術中的重要作用
- 翩若驚鴻
- 把興趣還給學生
- 樹立現代體育教學新理念 開展體育活動訓練
- 排球正面上手傳球技術的教學方法
- 梅州市學校教職工余暇體育鍛煉現狀調查研究
心聲
- 淺析新時期中專生的心理健康教育
- 高職院校化學課堂演示實驗的方法探討
- 盤形凸輪輪廓曲線設計和加工的實踐探討
- 淺談閱讀與文學教學中錄像資料的科學使用
- 循序漸進原則在海外漢語教學中的運用
- 電壓互感器二次回路降壓與電能計量的教學探討
- 淺談網頁型課件教學
- 結合課文,培養學生自學意識
- 《電子技術基礎》教學反思
- 高考生物試題特點分析
- 淺談EWB在電子技術課程教學中的應用
- 學會研究整理題目
- 農村中學生物學教學初探
- 淺談多媒體在小學數學教學中的運用
- 我的班級細節管理
- 對電子電工實驗課的認識
- 讓班干部成為班主任工作的好幫手
- 確立以人為本理念 實行班級民主管理
- 班級分層管理初探
- 班級管理之我見
- 開放式園本管理的實施
- 做好實驗室工作之我見
- 生物備考四點感悟
- 淺談職高學生學習興趣的培養
- 機械專業課中學生興奮性的激發
- 愛崗敬業——做新型圖書管理員
- 如何對課堂教學進行評價
- 成功班主任的必備條件

