成才之路
焦點
視野
- 淺談大學生就業困難的原因與對策
- 大學生積極自我意識的培養
- 當前高校校內勤工助學之育人工作探討
- 讓書香撒滿成長之路
- 烹飪職教要走特色教育之路
- 職業教育應建立“三位一體”的實踐教學模式
- 加強青年教師培訓促進學校高位發展
- “幼兒成長檔案”教育評價作用的探討
- 編制優質導學案打造高效新課堂
- 開展備課組活動改進實驗教學
- 精心實施素質教育全力唱響青春之歌
- 用審美的眼睛看孩子
- 生命教育:中小學生的必修課
- 優化小組合作打造高效課堂
- 新時期農村學校如何彌補信息技術教育
- 如何在體育教學中培養學生良好心理素質
- 當前90后中職生心理障礙探析及對策
- 讓陽光照耀每一個孩子
- 初中思想品德課中教學情境的創設
- 談語文教學中的德育滲透
- 巧用多媒體素材打造高效思想品德課教學
- 德育
- 提高中職德育課實效性的探索
- 淺析高中思政課教學滲透以人為本思想
- 如何提高物理實驗觀察能力
- 談運用實驗教學手段提高學生的記憶能力
- 談閱讀教學中學生能力的培養
- 多方位探索物理教學中的能力培養
- 淺談化學教學中的能力與品質培養
- 培養創新思維提高創新能力
- 淺談初中生閱讀能力的培養
關注
- 談當前語文閱讀教學的有效性
- 怎樣提高學生文言文閱讀水平
- 樹立以能力為本位的高職語文教學評價觀
- 讓學生編試卷:激發興趣編卷互考
- 淺談高中作文教學的點滴體會
- 中學語文教學與審美教育
- 語文課堂的提問藝術
- 數學課堂教學中的“課堂提問”初探
- 用牛頓運動定律解決實際問題教案示例
- 高中化學實驗現象異常的成因和利用
- 淺談幾何入門與提高
- 對“算法多樣化”的“冷”思考
- 化學教學中的新路標
- 合理創設教學情境優化高中數學課堂
- 淺談初中數學中的待定系數法
- 極坐標方程在一類圓錐曲線題中的妙用
- 淺議職業學校網絡環境下的物理教學手段
- 互動教學法在高職英語教學中的實際運用
- 過程寫作法在初中英語寫作教學中的探索
- 優化教學設計提高地理課教學實效
- 解決高中思政教學內容與課時沖突的策略探究
- 淺談初中歷史課堂教學的角色轉換
- 歷史課堂教學創新探究
- 探索體育教學中的情感教育
- 尋找音樂藝術的新生
- 讓學生成為音樂學習的主人
- 美術教學中的意識培養
- 淺談培養學生音樂節奏感的有效途徑
- 我對“耐久跑”的教學新體驗
- 和學生談談舞蹈姿勢
- 中學生形體課的課堂教學內容方法
探索
- 提高小學數學教學的有效性
- 淺議課堂中的生成與預設
- 讓興趣貫穿教學之中
- 體育說課教案
- 古典詩歌學法初探
- 幼兒園主題背景下的區域活動
- 新課標下的教學研究:宏觀優化微觀設計
- 文學地理的幾點認識
- 計算機教學中的探索
- 淺談導數在高中數學中的應用
- 淺談汽車新技術教學過程中如何滲透行為導向法
- 中英文詩歌互譯之我見
- 關于EXCEL中宏的應用技巧的探討
- 例談柯西不等式在不等式證明中的應用
- 談談簡單線性規劃中最值的求法
- 學生的名字你記住了嗎
- 《Visual Basic程序設計》教學淺論
- 在比較中提高學生的音樂鑒賞能力
- 淺談“古詩”在政治課教學中的運用
- 中職匯編延時程序初探
- 恰當運用多媒體切實提高課堂效率
- 英語單詞“再現”記憶法
- 微積分課程教學方法\\教學手段的改革
- 用任務驅動教學法提高聾生信息技術技能
- 初探英語教學中創新思維的培養
- 如何做好中途接班的班主任工作
- 班主任工作之我見
- 核心發展力是中職校際微觀公平的根本
- 新課標下提高學生分組實驗課質量的探索
- 中職外貿專業工學結合\\校企合作人才培養探討與思考
- 激發學習興趣提高教學質量
- 從“狀元班”到“龍鳳齊飛”
- 由案例引發的課堂氛圍淺析
- 減負增效之我見
- 生物課堂教學結課藝術探究