2019年11期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 芻議初中語文閱讀教學
- 部編初中語文自讀課教學中的問題及策略
- 淺議如何高效地進行國學經典教學活動
- 不要讓初中語文課堂成為學生受折磨的所在
- 初中語文教學也要關注細微之處
- 淺談小學語文教學問題與解決策略
- 引導學生在自主習作中放飛自己的心靈
- “元認知策略”的小學語文課外閱讀教學
- 高中語文詩詞鑒賞教學要遵循學生學習規律
- “統編本”初中語文名著導讀教學策略新探
- 初中生自主修改作文的課堂策略研究
——以《寫人要抓住特點》的教學設計為例 - 如何讓小學語文課堂教學靈動起來
- 小學語文閱讀教學效率的提升策略探究
- 論提升小學生語文后進生學習的策略
- 淺談建設開放而有活力的語文課程
- 讓你雙眸美起來
——淺談中考作文擬題技巧 - “向段子學習”寫作教學課堂例析
- 保護學生樂于習作的天性
- 淺議小學語文中的看圖寫話教學
- 淺析小學語文閱讀與寫作的整合路徑
- 作文教學中的形象思維訓練研究
- 讓高中語文教學彰顯靈動的神采
- 提升高段小學生閱讀興趣的幾點做法
- 語文教學中滲透心理健康教育的研究
- 小學語文教學中小組合作學習的策略探討
- 怎樣讓語文課程開放而有活力
- 試析初中語文教學中傳統文化的滲透*
- 淺談小學生朗讀能力的培養
- 自主，讓語文課堂煥發生命活力
- 元認知在小學語文作文教學中的應用策略
- 高中生語文古詩鑒賞要避免誤入歧途
- 巧妙運用多媒體改善語文教學
- 初中寫作
——做一個生活的忠實記錄者 - 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學
- 淺議信息技術在小學語文寫作教學中的應用
- 品味語言,提升小學生閱讀能力
- 淺析農村語文教學的改進措施
- 初中語文課堂導入環節教學的探索與研究*
- 淺談魯迅小說中動詞的選用
- 淺談小學生識字興趣的培養
- 針對高中語文本真教學的課程研究
- 新課程背景下對初中語文教學的思考
- 對初中語文教學的朗讀訓練探索
- 初中語文閱讀教學要讓學生長兩只翅膀
- 重視“字感”培養 上好語文識字教學課
- 讓歡笑回歸小學語文課堂
- 新課改背景下如何提升小學語文課堂教學效率分析
- 重視習作評改 提高評改能力
——對作文評改教學的思考與實踐 - 小學語文教學重在大局觀念的培養
- 探究小學語文教學中幾種文體的學習方法
外文·外語
- 借助微課，提高小學英語課堂效率
——微課在小學英語教學中有效運用的案例研究 - 主題式高中英語書面表達教學課例
- 在中職學校應用現代化信息技術開展英語教學的有效策略
- 淺談民族地區初中英語培優輔差策略*
- 好習慣從細節做起—培養小學生的英語書寫習慣
- 教育生態學視域下初中英語閱讀教學失衡現狀及解決策略
- 細節決定成敗
——中學英語教學方式的優化 - 新課改下如何構建初中英語高效課堂
- 初中英語教學情感策略運用
- 關于小學英語課堂教學的初探
- 影視欣賞對高中英語學習的促進作用
- 談談初中英語詞匯教學策略
- 中專英語教學中和諧課堂模式的構建探討
- 淺談高中英語閱讀教學策略
- 探討小學階段英語該如何開展教學
- 淺析初中英語有效的課堂教學方法
- 小學英語對話教學中的情境創設探析
- 初中英語教師課堂教學組織策略的探究
- 高中英語完形填空解題技巧與應試策略
- 在英語教學中如何讓教師教得輕松，讓學生學得快樂
- 探索農村初中英語課堂教學的新途徑*
- 淺談初中英語教學中的合作學習
- 如何提高初中生英語閱讀能力
- 探討初中英語課堂教學問題與解決策略
數學·信息
- 培養學生創新能力 體現數學學科魅力
- 淺析小學數學計算教學的有效策略
- 研討信息技術優化小學教學的方法
- 培養小學生數學創新思維能力的策略探究
- 淺談初中數學教學課堂中的情境創設
- 初中信息技術教學中存在的問題和對策探討
- 高中數學教學中如何培養學生的創新思維能力
- 信息技術在小學數學教學中的應用
- 數學活動中形成數感，課程整合中升華素養
- 小學生計算能力的培養
- 提升小學語文課堂教學有效性的認識和實踐
- 小學生數學自主學習能力培養策略分析
- 小學數學教學中培養學生計算思維的幾點思考
- 淺析開放式教學理念在小學數學教學過程中的作用
- 小組合作學習在高中數學課堂教學中的運用
- 如何有效提高小學信息技術課堂教學效率
- 核心素養視角下的小學數學教學
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 初中數學課堂教學中培養學生空間想象能力的體會
- 初中數學教育教學與現代信息技術的整合
- 完善課堂教學 展現數學魅力
- 初中數學數形結合教學方式的應用分析
- 初中數學啟發式教學的思考與實踐
- 小學數學課堂中的探究性學習
- 合作教學法在小學數學課堂中的應用
- 小學數學小組合作學習的教學策略研究
- 談新課標下多媒體在小學數學教學中的運用
- 小學數學解決問題教學中“轉化法”的運用初探
- 數學教學中學生角色的轉換
- 小學數學中培養學生抽象思維能力的策略
- 學案導學模式在高中信息技術教學中的應用探究
- 初中數學課堂有效教學的策略分析
- 如何在小學數學“解決問題”教學中培養學生的信息素養
- 培養小學生數學計算能力的策略研究
- 將生活化教學融入小學數學課堂
- 談“數形結合”在初中數學教學中的有效運用
- 淺談方程思想在小學階段的運用
- 探析小學數學分層教學法的應用
- 現代化教學手段在信息技術課堂中的應用
- 淺談小學數學教學中的有效評價
- 小學數學核心素養的內涵和策略研究
- 小學數學生活情境化教學探討
- 積累數學活動經驗,培養學習習慣
- 高中數學互動交流教學模式探究
- 淺析小學數學幾何圖形的學習策略
- 淺談初中數學核心素養的培養
- 小學數學趣味教學之初探
- 小學數學課堂教學小組合作學習有效性研究
- 初中數學課堂中如何培養學生的創新能力
- 依托豐富的課外活動提升學生數學素養
- 高中數學教學中云平臺作業系統的運用
科學·自然
歷史·地理
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用研究
- 怎樣把握多媒體在地理教學應用中的“度”
- 新課程改革下的高中地理改革途徑
- 重視細節反思 助推地理教學
- 探討地理核心素養的綜合思維能力培養
——以地理課堂教學中逆向思維能力的培養為例 - 初中歷史教學中如何滲透愛國主義教育
- 問題探究教學模式在高中歷史課堂中的應用
- 淺析初中歷史教學中如何提高學生的學習興趣
- 淺談多媒體技術在高中地理教學中的應用
- 運用微專題提高地理綜合思維能力
- 淺談構建高效初中歷史課堂的有效策略
- 談談提高初中學生學習歷史興趣的方法和措施
- 情景創設在初中地理教學中應注意的問題
- 初中歷史教學中培養學生學習興趣的策略探究
- 淺析歷史教學中的德育滲透
- 初中歷史教學教學方法研究
- 學生歷史創新能力的培養方法
- 讓歷史故事貫穿初中歷史課堂教學
- 地理核心素養的初中地理情境教學研究
- 初中歷史對學生進行愛國主義教育的幾點體會
體育·藝術
- 小學音樂教學改革芻議
- 論如何開展美術教育教學
- 論高中美術教學對學生個性培養的重要性
- 淺析農村小學體育教學中德育教育的重要性與滲透途徑
- 淺談小學生音樂興趣的培養
- 初中體育教學學生能動性的激發措施
- 信息技術環境下的高中音樂教學
- 美術欣賞的分析與創新
- 如何在農村小學美術教學中培養學生的興趣
- 游戲是增強初中體育課快樂的重要途徑
- 探討體育教學中如何培養學生的意志品質
- 3D繪畫筆在小學創客教育社團中的應用
- 學生審美教育與欣賞課
- 培養學生觀察能力 凸顯美術課堂魅力
- 論核心素養在初中美術課堂中的運用
- 探析小學音樂教學中培養學生核心素養的有效途徑
- 小學體育實心球教學之我見
- 關于美術常識與鑒賞課的探討
- 小組教學對美術課程的影響
- 高中美術教育新課改下的現狀與策略探究
- 運用身邊的打擊樂器提高音樂課堂的教學水平
教師·學生
解析·設計
- 在“愛心、童趣”的海洋里徜徉
- 淺談小學低年級數學閱讀能力的培養
- 如何有效激發職業學校酒店英語專業學生的學習興趣
- 留守兒童亦可自信滿滿
——淺談鄉村小學留守兒童學習成就感的培養策略 - 人文素養的培養策略
- 以豐富多彩的活動培養學生幸福感
- 給年輕教師的幾點建議
- 信息技術是小學教師應具備的教學素養
- 農村小學校本培訓的問題與對策
- 淺談高中化學教學中環保意識
- 愛的力量
- 創新教育在中職計算機教學中的應用與實施
- 藏族地區藏漢雙語教學存在的問題與改進方法
- 高中文言文學習心得
- 我是母親的雙眼
- 農村小學教學中數學興趣的培養
- 運用傳統文化提高道德與法治課堂實效
- 分層教學在初中語文教學中的應用分析
- 淺談小學語文教育教學中素質教育的實施方法
- 小學語文有效教學策略
- 文水縣域公園發展研究