教育教學論壇
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專題研討
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- 影響學生使用網(wǎng)絡課程的因素調查研究
- 論中國鋼琴音樂中的東方神韻
- 廣東江門農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析及對策研究
- 醫(yī)學本科生學習需求分析
- 二語習得研究的四個理論模式和發(fā)展趨勢
- 衢州農(nóng)村生活污水處理系統(tǒng)后續(xù)管理策略研究
- 無人機技術在地質災害危險性評價課程的應用與推廣
- 基于SPOC的英美文學課的課堂教學模式的構建研究
- 廣西少數(shù)民族舞蹈在旅游院校舞蹈教育中傳承與改革創(chuàng)新教學
- 中醫(yī)高校女生就業(yè)傾向現(xiàn)狀分析
- 提高植物保護學科調劑生的專業(yè)認同感和學習動力
- 淺談安徽高校大學生旅游市場
- 攝影專業(yè)向應用型轉變過程中的時尚攝影特色化發(fā)展研究
- “產(chǎn)教融合”背景下承德滿族音樂文化創(chuàng)新性發(fā)展研究
- 婦女運動爆發(fā)前的俄羅斯女子教育
- 濰坊方言與普通話的聲母對比研究
- 妊高征患者血清免疫球蛋白及補體C3的結果分析
- 智能漏電斷路器案例庫建設研究
課程建設
教改創(chuàng)新
- 關于EDA課程教學改革的幾點思考
- 基于SPOC模式的《機電信息檢測與處理技術》教學改革研究
- 食品科學與工程專業(yè)實踐教學模式創(chuàng)新研究
- 放射醫(yī)學通識課程教學改革探索
- 圍繞CDIO人才培養(yǎng)模式的基因工程課程教學改革
- 新工科建設背景下材料類專業(yè)選修課的教學改革思考
- 新工科建設背景下化工專業(yè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的改革初探
- 新媒體視域下高職院校演講與口才課程教學創(chuàng)新研究
- 淺析高職院校韓語教學的創(chuàng)新
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生物化學實驗教學改革與實踐
- 農(nóng)業(yè)生物科學卓越人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構建與效果
- 基于拔尖人才培養(yǎng)的化工基礎實驗教學改革研究
- 《生物分離技術》課程教學改革初探
- 包裝印刷材料課程教學改革的研究
探索與實踐
- 虛擬樣機技術在新辦機車車輛專業(yè)教學中應用的必要性探討
- 基于裝配式建筑人才培養(yǎng)的實踐教學建設探索
- MOOC背景下音樂課翻轉式教學的設計與實踐
- 日本概況課的跨文化教育實踐
- 基于大學生創(chuàng)業(yè)大賽項目培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的探索
- 結合“新工科”創(chuàng)新理念的固體物理教學改革探索
- 《電機與拖動基礎》理論、仿真、實驗相結合的教學模式改革探索
- 高職院校電子科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)探究
- 新工科背景下食品專業(yè)人才培養(yǎng)的教育改革探索
- 創(chuàng)新實踐教育體系培養(yǎng)高素質應用型IT人才的探索與實踐

