2025年25期
三角洲
社科論壇
- 冰山模型：大學(xué)生心理問題解決方案的系統(tǒng)性視角
- 高校學(xué)生社團(tuán)育人功能及其實(shí)現(xiàn)路徑
- “大思政課”背景下高職院校思政課程與課程思政協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建
- 思想政治教育話語(yǔ)親和力提升探析
- 大學(xué)生心理健康與思想政治教育融合路徑探究
- 人類命運(yùn)共同體理念的形成邏輯與實(shí)踐路徑
- 基于“共富”理念下的夜校發(fā)展探索和成果
- “三全育人”背景下高職院?！包h建+專業(yè)”協(xié)同育人實(shí)踐探索
- 和諧共生理念在現(xiàn)代化建設(shè)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 中醫(yī)視角下南通地區(qū)普惠托育服務(wù)對(duì)策
- 唯物史觀視域下新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新發(fā)展
- 大中小學(xué)一體化視閾下高職院校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)研究
- 高校雷鋒精神教育的紅色基因傳承與時(shí)代價(jià)值探究
藝教縱橫
- 學(xué)科融合理念下動(dòng)畫課程的實(shí)踐研究
- 藝術(shù)素養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的雙向賦能
- 探討美術(shù)教育在提升學(xué)生審美素養(yǎng)中的作用與途徑
- 以核心素養(yǎng)為本位的高中美術(shù)大單元教學(xué)探析
- 中學(xué)舞蹈教學(xué)中的民間舞蹈?jìng)鞒信c創(chuàng)新
- 地方高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑
- 中專階段音樂劇聲樂教學(xué)的探索與思考
- 探索音樂教育中的思想政治教育融合：以鋼琴教學(xué)為例
文化視角
- 融入數(shù)學(xué)文化實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人
- 融入數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)策略
- 智惠思政：民族地區(qū)高校紅色文化教育的現(xiàn)代化新模式
- 探究地方紅色檔案資源融入高校思想政治課程的策略
- 文化自信視域下高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育探析
- 文旅融合背景下黑龍江旅游演藝發(fā)展路徑
- 基于文化比較視角的外國(guó)文化課程思政路徑探索與實(shí)踐
- 人工智能賦能高校思想政治教育的三重維度
- 文化育人下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施
- 紅色文化資源融入高中思政課的策略
- 紅色文化資源融入高校思政課教學(xué)的路徑探究
- 跨界合作視角下高職非遺教育的實(shí)踐對(duì)策
- 數(shù)字技術(shù)賦能思想政治文化教育的價(jià)值底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)梗阻及路徑優(yōu)化
- 新時(shí)代高校思想政治文化的創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 反內(nèi)卷視角下文化提升教育強(qiáng)國(guó)“六力”的路徑分析
- 創(chuàng)新高校美育浸潤(rùn) 賦能百千萬(wàn)工程建設(shè)
- 民族數(shù)學(xué)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合路徑
- 黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)路徑研究
- 如何在高中物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與地方文化傳承對(duì)高校學(xué)生就業(yè)的影響
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下大運(yùn)河文化傳播與水利專業(yè)教育互通互融路徑探索
- 三全育人背景下工程項(xiàng)目管理課程思政案例設(shè)計(jì)與教學(xué)融合
- 淺談傳統(tǒng)文化對(duì)高校學(xué)生管理工作的啟示與實(shí)踐
- 高中德育教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的途徑分析
- “大思政課”視角下紅色文化融入高校思政課實(shí)踐教學(xué)的路徑
- 紅色文化創(chuàng)新賦能鄉(xiāng)村振興的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑
- 浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化 走進(jìn)“數(shù)學(xué)花園”
- 立足傳統(tǒng)文化教育彰顯初中數(shù)學(xué)教學(xué)魅力