2020年2期
頌雅風·藝術月刊
文化交流
理論創新
- 大學新生學風建設中的實踐與探索
——以云南藝術學院設計學院為例 - 淺談如何提高初中語文閱讀教學之有效性
- 談思想政治教育的“心”與“新”
- 核心素養下小學語文教師自主學習的有效探討
- 高中語文探究性閱讀教學分析
- 試論如何在高中政治課堂有效開展生活化教學
- 提高小學科學課堂動手實驗有效性的路徑探索
- 提升幼兒教師職業道德， 促進幼兒成長
- 思想政治教育的三重邏輯分析
- 基于陶行知思想下的幼兒園班級管理工作
- 多元互動模式下初中英語課堂教學活動的設計方略
- 淺析幼小銜接存在的問題與對策
- 淺談STEM背景下信息技術如何巧妙的運用到教學中
- 對初中適應群文閱讀的一些探討
- 新課程導向下的初中美術教學問題分析及對策探究
- 共戰“雙決”與特殊教育
- 思維導圖在小學英語教學中的應用研究
- 化被動為主動，探尋幼兒安全意識的培養之路
- 懂機遇，有擔當
——我的學習心得 - 全面素質教育推進下小學美術教學模式的轉變
- 現代教育技術為美術課堂“點睛”
- 讓書法走進課堂
——淺析當前書法教育的路徑 - 互動式教學在小學美術教學中的實踐研究
- 新時期林業工會政工工作現狀與應對策略分析
教育在線
- 淺談追問在低年級語文課堂的運用
——以部編版教材為例 - 淺析農村小學體育教學現狀及對策
- 啟發式教學在中專舞蹈教學中的運用
- 探討小學語文教學中如何做好閱讀指導
- 淺談如何將拓展訓練融入小學體育教學
- 初中體育教學過程中學生傷害事故的防范策略研究
- 淺析小學英語口語教學的有效策略
- 對深度學習的初中語文作文教學探析
- 試析高中語文作文教學存在的問題與應對策略
- 淺析如何提高初中生語文寫作能力
- 淺談小學語文教學中的德育滲透
- 關于初中英語教學中提高學生學習興趣的幾點策略
- 激發學生興趣，巧妙引領
——打造初中英語“新”課堂 - 淺論小學音樂課堂教學培養學生音樂興趣的有效方法
- 情境教學法在初中作文教學中的應用
- 探析小學美術教學培養學生繪畫能力的方法
- 初中英語閱讀與寫作教學的有效結合探究
- 核心素養下的小學語文教學該如何展開
- 新高考地理選考背景下高中地理課堂策略研究
- 《走進清明節》
——說課稿 - 關于德育在初中語文教育中的滲透微探
- 中職班主任日常管理與德育教育的有效融合
- 巧用課堂點滴小事，挖掘孩子思維潛力
- 淺談如何提高農村小學生的寫作能力
- 在古文閱讀中提升小學生思維品質
- 小學班主任德育工作實效性探析
- 初中英語單元話題作文的有效教學策略研究
- 書法教育在課堂中的滲透路徑選擇
- 少兒美術教育對審美能力的培養研究
- 試析初中美術教學的問題及應對方法
學術研究
- 晉系兵器銘文研究綜述
- 淺談中國傳統文化對唐代品色服制度影響
- 物派的構成關系與執行思想
——淺析“物派” - 《道德經》論“企者不立，跨者不行”
- 讓美術表達多點不一樣的想法
——以小學美術教學為例 - 美術教育在多元文化環境中的傳承與發展分析
- 書法教育在多元文化環境中的傳承與發展分析
- 少兒美術教育的價值取向及教學策略
- 淺談在少兒美術教育中如何發揮綜合材料繪畫的價值
- 在區域活動中培養幼兒的創新能力
- 核心素養下小學美術課程教學模式研究
- 美育視角下少兒繪畫技能的培養
- 培養學生創造性思維的美術教學法
- 小學生美術創新思維的培養途徑
- 少兒美術教育現狀分析及指導策略探究
- 基于核心素養下的初中美術賞析課教學研究
- 個性化教育在少兒美術教學中的運用
- 高中音樂高效課堂的構建策略
- 淺論小學美術課堂在美育教學上的問題及改進措施
- 對科技藝術問題的補充
新知
- 初中生物課堂生活化教學模式的構建
- 立足情感，深化教學
——以民族聲樂情感教學為例 - 民族聲樂演唱教學的情感能力培養探析
- 分析如何在小學語文教育教學中滲透德育教育
- 孩子，你需要什么？
——如何滿足學生心理，提升品德課堂幸福感 - 幼小銜接中存在的問題及對策
- 淺議中職學生思想政治學習興趣的培養
- 高中美術教學中提升學生審美能力的途徑
- 零起點留學生漢語課堂教學方法與技巧解析
- 奧爾夫教學法在小學音樂教學中的運用
- 小組合作學習在美術課堂上的應用研究
- 高中美術鑒賞課程中對學生核心素養的提升
- 淺析幼兒園教育小學化的成因及解決路徑
- 淺談多媒體信息技術在小學美術中的綜合運用
- 優化體育“四學”環節 提升學生核心素養
- 高校體育教育對大學生心理健康教育的促進作用
- 探究廢舊材料在小學美術教學中的有效利用
- 初中體育教學中的安全教育實施策略探究
- 依托本土資源，開發校本教材
——對小學美術校本教材開發的思考
藝術探索
- 兒童戲劇在小學音樂教育中的滲透
- 論唐氏綜合征兒童繪畫中的創意性表達
- 論滕英繪畫中的意象時空
- 莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋
——高中美術欣賞課教學方法探究 - 內涵充實 外觀豐美
——從《趙氏孤兒》《項羽》兩出戲的服裝談起 - 二胡作品《雪山魂塑》的音樂形象塑造
- “一崗七階”教學法在《影視制作》課堂教學中的運用
- 中小學美術欣賞教學中審美教育的研究
- 淺談油畫專業色彩教學的有效實施路徑
- 紀錄片如何講好中國故事
- 感悟水彩畫中的幾種畫法和技巧
- 淺談小提琴情感體驗及其教學效果提升路徑
- 初中音樂教師該如何體現自己的課堂價值
- 對中小學音樂教育傳承民族音樂文化的思考探討
- 群眾戲劇小品創作質量的提升探究
- 中國古典舞教學與展望
- 淺談如何把地方戲曲進校園活動開展得更具特色
- 色彩
——支配繪畫精神語言的“表情”因素 - 詩意與力量的交融
——電影《羅曼蒂克消亡史》配樂賞析 - 從水墨畫教學談學生學習自覺性的培養
- 簡述初中音樂教學培養學生律動和音樂結合能力的途徑
- 淺析疫情下小學美術創新教學
- 淺析少兒繪畫能力的培養
- 小學書法教學中激發學生學習興趣的途徑與實踐
- 童畫堂有話說
- 少兒美術教育教學模式研究
- 淺談電視節目制作的藝術手法
- 音樂與美術的通感體現
——兼論兩者的關系 - 電視節目的改版升級
- 中國傳統服飾
——藍染布刺繡女包 - 田思思作品
- 孟文浩作品